20段开卷有益和开卷未必有益的辩论汇总
1、开卷有益的由来是宋太祖说过：”只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语。
2、后语文老师陈立苹对这次辩论做出了总结，并提出了“让我们常开有益之卷，让书伴我们成长”的号召。
3、还记得二年级时，我们放学晚了些，当大家都在楼道里站队时，我的心神已经飞到了外头。终于放学了，可是让我着急的事又来了，为什么没人来接我呢?我在校门口等了半天，还是没人来接我，突然，有个“电灯泡”浮现在我脑海里，我可以自己回家呀！经过思考，我就这么决定了。
4、因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.
5、要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。
6、通过这次辩论会，激发了孩子们的兴趣，有一小部分孩子没有准备，辩论会结束后，他们找到我说：“什么时候再有这种辩论会啊？我们一定好好准备。”
7、我的理由是：如果盲目开卷，未必有益，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！
8、古有张骞出使西域，传我华夏文明，引西方之物产，一路之通，往来繁盛，谓之“丝绸之路”。今日，葡萄、石榴得以果香四溢，良马、骆驼得以承载输运，西方盛传古老华夏之文明，神秘而悠远。中西文化互通有无，取长补短，故，西汉之兴盛，中西文化得以交流，皆出于此。
9、辩论赛中还添加了观众参与辩论的环节，许多同学跃跃欲试，积极参与到辩论中，唐嘉兰以“读书要有方法，不然也是伤害自己”，唐逸凡以实例“有些人看了漫画书里的不良情节进行模仿，结果伤人害己”，黄思琪则“以从书中吸取精华、摒弃糟粕”来进一步阐述反方观点，罗文俊则运用“社会的进步离不开书本”来论证“开卷有益”黄宣云则追问“如何判断所谓的无益之书”。同学们围绕“开卷是否有益”展开了激烈的讨论，从古至今、纵观国内外，有理有据，辩论赛一次次被推向高潮，掌声不断，全场互动效果很好。
10、一阵清脆的铃声响过，主持人走上讲台说了一下辩论会的要求，然后大声宣布“开卷是否有益辩论会现在开始！”
11、正方：列举读书的好处。如：读书破万卷，下笔如有神等等。
12、辩论的真正魅力并不在于辩题，而是在于整个过程。通过辩题来挖掘它的内涵，一方面提升自己的内涵，丰富自己的知识，另一方面锻炼自己的思维和技巧，这才是关键。
13、因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.“书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。
14、也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
15、wenxueboshan@1com
16、现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
17、现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，上课一心只想着书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，滑向犯罪的深渊。这不是看书害了自己吗？
18、“时刻准备着！”队员们坚定的呼号，在明亮的教室里久久回荡着……
19、我平时很少主动靠近别人，却总想靠近这位女老师，可能是第一次见面时的好印象吧。有一次，老师领着我们在操场上玩。几个同学在那里玩沙子，不知怎么回事，一粒沙子进了我的眼里。我急得直揉眼睛，本以为没有人会过来关心我，可是，老师马上走过来牵起了我的手，很温柔地在我耳边说：“是不是眼睛里进了沙子，我带你去冲冲好不好？”我竟然没有反对老师牵我的手，乖乖地跟着她走了。从那以后，我还时不时的主动跑到老师跟前玩。
20、在成长的道路上，有一件事让我终生难忘。经过那件事，让我明白了许多。
40段开卷有益和开卷未必有益的辩论汇总
1、古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。
2、有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
3、正方的一辩神情自若地站起身，开始了陈述：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’.....”他侃侃而谈，论据有力，同学们鼓掌对他表示支持。
4、奇怪啦，由汪俊主任当“主裁判”……
5、一阵清脆的铃声过后，在辩论主席左子鑫的宣布下，辩论赛正式开始。
6、反方三辩则运用“不读好书是浪费自己的青春年华与时间”，紧扣“未必”二字，把“开卷未必有益”的观点阐述得十分准确。
7、现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的大众媒体、知名专家、青少年导师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，绝不能去读坏书。
8、第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
9、正方二辩紧随其后，补充说明“开卷本都是有益，只是因为自己分不清好坏，跟随坏思想才会出现问题”。
10、我小时候很喜欢一部美国的动画片《消防队员山姆》，里面的山姆和他的队友们每天要执行各种救援任务，帮助小镇上的每一个人，每个消防队员在我心里都是英雄。可是我想见一下真实的消防员叔叔到底是什么样子？他们是怎样灭火的？巨大的红色消防车里除了水还有什么东西？《消防队员山姆》里面演的都是真的么？
11、“关注分享，阅读越智慧”
12、第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???
13、古之圣人，始有远略，汤之，《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新”，需不断思自身完善与创新，更需取长补短，求每日之新，每日之发展，不断进取。为人，方能不被社会所弃；为国，方能屹立世界之巅。
14、看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
15、第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
16、只见讲台下摆着两列桌子，语文老师和双方辩友前排就座，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
17、9月13日上午，海旺学校五(4)班同学展开了一场激烈的辩论赛，正方辩题为：开卷有益，反方辩题为：开卷未必有益。
18、反方二辩张雅雯驳论十分有力：“对于无辨识能力的人要选择性看书，书读了之后要用在学习和生活上，用知识才算提升自己的智慧”，观点别出心裁，精彩的驳论获得了评委的一致好评。
19、从我记事起，妈妈就出去打工了。童年的我，没有感受到很多母爱。因为妈妈长期不在身边，我有一点孤僻，不喜欢别人靠近我。在幼儿园里，没有人愿意和我玩，老师也不是很在意我，我在小伙伴面前就像一个隐形人。
20、主持人话音刚落，正方一辩谢晨晞马上站起来，慷慨激昂地说出了自己的观点“因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人自身素质。书读得越多，这种辩别能力自然也就强，所以读书是有益的。”你瞧，她都搬上心灵净化这种话了。反方也不示弱，他们派出了汤如意做一辩，汤如意可是我们班的第一“铁嘴”，她那口才叫一个厉害。她从几个例说明了一些青少年看了武侠言情小说之类的书“走火入魔”荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”还走上了违法犯罪之路。如意语毕，一些作为支持反方的人像打了胜仗的兵扬眉吐气。
60段开卷有益和开卷未必有益的辩论汇总
1、近日，连江实小开展以“班队课教学展示”为主题的德育教研活动。
2、更奇怪的是还有来自本部及大南校区的五年级各班的语文老师及学生代表观摩……更更奇怪有趣的是还有顺南街教育集团漆洵校长、分校大南街小学校区王宇校长等学校行政领导当评委……
3、读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
4、作者简介：韩昕彤，博山区池上镇中心学校初三班学生。文静可爱的女孩，善良乐观，上进心强。
5、第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
6、正方：列举读书的好处。如：读书破万卷，下笔如有神等等。反方：列举书中的知识必须要运用实践。不然会变书呆，学而无用。
7、五位家长评委积极参与本次辩论赛，晓艺爸爸对每位辩手的语言、能力、表达、展示等方面做了详细的打分，同时切合辩论主题，叮嘱所有同学在获取知识的时候要学会思考，去其糟粕，取其精华！逸凡妈妈结合辩论也给所有同学读书介意：多读书、选择性、讲究读书方法，精准地切中关键。子鑫妈妈也对本次参与辩论的选手给予了高度肯定与评价，并对辩手在语言、风度、语速、提问技巧上做了更加细致的指导。子仪妈妈、嘉兰妈妈在对同学们高度评价的同时也希望能有更多的同学参与到辩论赛中，让每个人都有锻炼的机会。
8、欢迎关注博山地区作家协会
9、后，辅导员陈老师对中队活动作了总结讲话，他说，通过辩论活动，队员们明白了一个人的成长，需要“开卷”，读书需要选择，除了读文字的书，更要好好地读生活这本“书”。读书辩论会的胜负并不重要，重要的是通过这次活动，队员们即锻炼了口才，明白了道理，又提高了能力，真是一举多得！
10、“开卷有益？”“开卷未必有益？”——记五年六班辩论会
11、参加东城区小学组辩论赛，获得佳辩手奖。
12、《小王子》是一本美丽的童话书。打开这本书就像打开了一扇通往梦幻世界的大门。
13、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”9月14日，五年级三班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
14、短短的两个小时，比赛虽然结束了，学习却无止无境，很好诠释了“习六艺通达古今”的育人愿景，兑现了“对每个孩子负责，为幸福人生奠基”的庄严承诺。更重要的是孩子们在比赛中既明辩了事理，又增进了团队间的情谊和同学间的默契，使同学们更加热爱祖国的语言文字，自觉地融入到民族灿烂文化传承的洪流之中……
15、中华传统美不过一言一语，经典古诗词虽沉博绝丽却难以牢记于心，为使其流传千古，今有《中国诗词大会》，以诗词记忆理解为赛，“诗词争霸”。参与其中者来自各地，不论年龄、大小、学历，甚至有国外友人也参与其中，虽有学历不高者，却对诗词颇有研究。
16、如今，科技发展之速，中华经典应与时俱进，令中华传统深入人心，令传统文化源源不绝！
17、大家你一句，我一句，互不相让。到了自由发言时间，更是达到了白热化，辩论得热火朝天。下课铃响了，老师说：“辩论会结束。”同学们显得有些不服气，有种还没有辩论完的感觉。这真是一场激烈的辩论会！
18、其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？
19、指导教师：王坤红，博山区池上镇中心学校语文教师，以引领学生读书写作为乐。先后获得博山区师德标兵、优秀教师、优秀班主任，美乡村教师，淄博市第四批骨干教师等荣誉称号。
20、编辑：袁慈国张静孙建萍王彦
80段开卷有益和开卷未必有益的辩论汇总
1、求学路上，我们会遇到很多老师。他们或严厉，或温柔。让我难忘的是幼儿园时的一位女老师。
2、我走啊走，遇到了我的“死对头”——马路。这是我第一次自己过马路，心里还有些害怕。突然我又想起了个好办法，路人就是我好的向导呀。于是，我便加入路人的队列，他们走，我就走，就这样，我顺利过了马路。
3、四年级下册语文第一单元一“我爱阅读”为专题进行编排，倡导孩子多读书，读好书，人们常说“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”于是，我们班针对这一个问题，开展了一次辩论赛。提前一个星期就将这项任务和孩子们说了，他们利用周末的时间，整理材料，为辩论会做准备。周一语文课，我们班的辩论会开始了，同学们邀请杜老师担任我们的评委，有杜老师坐阵，同学们信心十足。
4、10月24日，五一阳光中队举行了一次别开生面的关于“开卷是否有益”辩论的中队会。
5、尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。
6、辩论本身有如此这般的是是非非。引导学生以理据持辩，以平和的心态说理是真正辩道所倡之原则。《史记》有言，“毛先生以三寸之舌，强于百万之师。”晏子、管仲又何尝不是以其卓越的辩才，成功辅佐其王成就霸业呢？苏格拉底、柏拉图、黑格尔、马克思、孔子、孟子、朱熹又有谁不是以其卓越的辩才而载入历史的典册？可见能言善辩之于个人、社会、国家之重要。
7、众多节目以中华经典为纲为领，激发对古代经典之热爱，促进中华经典之源远流长！故，诗词之经典无可替代！
8、我们要给消防员叔叔拜年了，我们为所有的消防员叔叔送上了提前准备好的汤圆和苹果，还有我们深深地祝福：祝愿消防员叔叔团团圆圆、平平安安！
9、围绕着开卷是否有益，正反双方都使出了浑身解数，展示出了同学们出众的辩才、 敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风。辩手们的精彩的表现赢得阵阵热烈的掌声！
10、看，我们的双方辩友争论的多么的激烈。
11、后，程老师对本次辩论赛进行了后点评，并宣布了优胜方和佳辩手。
12、“辩论赛开始！”随着大队长万一鸣的一声令下，辩论赛拉开了序幕。
13、稿件需原创，内容健康向上、弘扬正能量。
14、(幸福家)No.6“小鬼当家”主持家长培训
15、为了让大家更有意识地了解读书的重要性，五年六班全体师生围绕开卷有益与开卷未必有益展开了一场精彩的辩论赛。
16、通过这次活动，同学们明白了读”一本好书胜过得到一个珍宝，读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。读那些不健康的书籍便会对身心造成影响。如果你所选择的是有益的书籍，那么它会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？
17、其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
18、作者简介：李松霖，男，9岁，博山区实验小学四年级学生，学习成绩优异，性格活泼开朗，平时爱好读书，写作，游泳等。
19、同学们，让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
20、路上，老师告诉我，她是城里幼儿园的老师，到我们这里支教一个月，过几天就要走了。我当时就呆住了。老师看出我难过，蹲下身来把我揽进怀里，轻声细语地安慰我。四周安安静静地，阳光的温度刚刚好，我在老师的怀里很安心，好久都不舍得离开。
100段开卷有益和开卷未必有益的辩论汇总
1、正方一辩王嘉雯以名人为例，讲述爱迪生多读书成为伟大发明家的实例，直接亮出正方观点“开卷有益”。
2、反方一辩乐子仪也不甘示弱，脱稿论述了“读书要有选择性地去读，否则反受其害，如希特勒、言情、武侠小说”，有理有据地陈述了反方“开卷未必有益”的观点。
3、首先，主持人宣布了辩论会的注意事项，然后宣布：“辩论会开始！”
4、第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字."直到没有优点可寻.但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害?
5、第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
6、有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
7、开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
8、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。
9、每日之日，日日升起，阳光普照无所不同，历史长河滚滚前行，虽日日看似相同，却从古至今，变化万千。华夏文明之悠远、孔孟之道为中华文明之精髓、诗词歌赋古典且优美、琴棋书画东方之风韵，十二生肖，二十四节气，仁、义、礼、智、信……传统文化博大精深无不渗透炎黄子孙的衣食住行之中。
10、大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.)
11、作者简介：庞曰艺，淄博一中学生，爱好写作、舞蹈，擅长琵琶演奏，是学校舞蹈队成员，校园电视台出镜记者，曾在2018年全国冰心文学大赛总决赛高中组金奖。
12、(幸福家)NO.10爱是不会忘记的
13、今天，我很荣幸地参加了班里组织的“给消防员叔叔拜个年”的活动。给我们讲解的消防员叔叔长得很精神，他首先带我们参观了消防车里的各种“装备”，原来我平时在路上看到的消防车里有这么多东西呀！
14、“开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩。
15、辩论赛在双方的势均力敌中终于落下了帷幕，反方以略微的优势胜出。
16、真是一次激烈的辩论会呀！
17、直到有一天，老师开心地把我们召集起来，对我们说：“幼儿园里来了一位新老师教你们，你们要听话。”她刚说完，一个很高很瘦的女人走进来，她站在我们面前，一双水汪汪的大眼睛含着笑，阳光照在她金黄色的头发上。她的身上散发着好闻的茉莉花香，连空气中也是淡淡的花香了。
18、同学们平时喜欢看书,可是大家想知道吗?读书究竟有益还是有害呢?今天我们在这里,共同来探讨这个问题,开卷有益,还是开卷未必有益.请大家踊跃发言,积极参与.下面请正方陈述观点……主持辩论赛,不要紧张,要相信自己,要有微笑,集中注意力.真心祝你顺利!呃…不好意思…没有看到一辨陈述…一辩,就说我方的观点是……举例子证明读书好…可以增长见识…他们说读不健康的书有害,你说同样的,读健康的书有益…再说、读不健康的书是个人原因,需要提高个人辨别能力,但是我们讨论的是开卷有益的问题,反方你们似乎离题了…忌讳冷场,所以加油说,说官方的话就可以…
19、之所以说开卷未必有益，其实也是要看开的是什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
20、通过丰富多彩的少先队活动，学生进行“自我教育”，在体验与活动中，在实践与内化中提高少年儿童的思想觉悟，巩固科学知识，开发智力，陶冶情操，磨练意志，增强能力。