用可歌可泣造句(篇一)
1、五字一字一泪，可歌可泣，意谓只好随水到处漂流，日子难过。
2、中国孕育培养了邓稼先，一句“祖国的建设需要我”，邓稼先从美国回来了，续写了28年的奇迹与感动下面让我们深入课文，感受这份感动
3、◎父母在外栉风沐雨，而我们却在教室里消磨时光。
4、请问这位英雄做的哪一件事情不是我们心目中可歌可泣的。
5、我能在上面一段话的“□”里加上标点符号。
6、可歌可泣一般用来形容英勇悲壮的感人事迹。可歌可泣(拼音)：kěgēkěqì；(释义)可：值得；歌：歌颂，赞扬；泣：流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
7、对于这篇文章，我们重点掌握以下两点，大家齐读，做到任务明确、心中有数：识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语
8、铢铢较量铢铢校量惴惴不安谆谆不倦
9、湿漉漉黄澄澄急匆匆恶狠狠笑眯眯
10、虎视耽耽好善恶恶饥肠辘辘剑戟森森
11、(2)给词语归类并仿写两个。
12、◎时代嬗变，我们要锐意进取，精益求精，迎时代潮流劈波斩浪。
13、乃文乃武乃武乃文难弟难兄难分难解
14、四年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、部首、笔顺、笔画)
15、看拼音，写词语。(每词1☆，共8☆)
16、既然……就因为……所以之所以……是因为
17、各式各样亘古亘今公才公望公买公卖
18、◎固定的作息时间，套版的生活模式，学校的一切都井然有序。
19、◎不是我妈对我严苛，而是时间的皱褶造成了我们精神的隔阂。
20、读了一个早自习，并不见成效。我决定以讲代读，加深印象。
用可歌可泣造句(篇二)
1、兢兢翼翼兢兢战战踽踽凉凉侃侃谔谔
2、◎当时间湮没了太多好看的皮囊，或许会觉得被铺满了皱纹的灵魂更生动，更值得饱览。
3、雪白雪白努力努力享受享受了解了解
4、选择正确的序号填在括号里。(6分)下列词语中，不表示“看”的词语是()①注视②端详③抬头④观察
5、根据课本内容填空。
6、我们中国共产d至死不懈,终于迎来了胜利.
7、造句：国庆节期间,街上人山人海,车水马龙。
8、◎种种风霜砥砺，从未阻断前进道路，我们仍在夯实理想，抵御磨难的过程中重获新生。
9、我随便让学生划出几个词语：枢纽、褶皱、盘旋、深邃、砥砺前进等，随口示范。
10、鸡犬相闻：解释为鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。相闻，可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。
11、代代相传旦旦而伐喋喋不休鼎鼎大名
12、六年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、笔顺、笔画)
13、颠毛种种钉头磷磷独行踽踽得意洋洋
14、一望()()()()莺飞
15、咄咄怪事咄咄书空恶恶从短恩恩相报
16、四爷跟每个姑凉都有段可歌可泣的爱情。
17、◎奇怪的是他的眼神总是让人猜不透，我曾多次想考思考他深邃的眼中到底蕴藏着怎样的大千世界，但终究无法破译。
18、部编版2年级下册：日积月累+古诗词积累+课文内容填空
19、出处：先秦·墨翟《墨子·非攻中》：“君子不镜于水而镜于人。镜于水，见面之容；镜于人，则知吉与凶。
20、目前100000+人已关注加入我们
用可歌可泣造句(篇三)
1、为了中华民族的兴起、振兴而读书。
2、第一部分，回顾中国历史，突出邓稼先的历史地位和伟大贡献
3、窃钩窃国擒贼擒王轻口轻舌轻手轻脚
4、我能补充成语，再选择一个写一句话。
5、例：有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活灵活现、全心全意、作威作福
6、纷纷扰扰纷纷扬扬纷纷洋洋纷纷拥拥
7、◎当我们升华自己的灵魂，让自己的心变得严苛的时候，我们就已经超越别人许多。
8、挨家挨户碍手碍脚碍足碍手暗气暗恼
9、耀武扬威慢条斯理变化多端一丝不苟。
10、示例：冲冷决烧烤炒定安室穷突空
11、在加点字正确的读音下面画上“——”。
12、道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻
13、造句：这段话在文中起到承前启后的作用。
14、活神活现活形活现活眼活现火急火燎
15、看完后你有何感想？你想对邓稼先说些什么？邓稼先的经历对你又有什么启迪？
16、◎人们安居乐业，各司其职，社会井然有序，欣欣向荣。
17、唇亡齿寒：比喻利害密要相关
18、不愧不作不愧不怍不郎不秀不稂不莠
19、仆仆风尘仆仆亟拜戚戚具尔谦谦君子
20、自读、品读、发现阅读、小组合作等方法相结合
用可歌可泣造句(篇四)
1、(北师版)小学各年级数学(下册)电子课本教材汇总
2、造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！
3、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
4、古色古香怪模怪样怪声怪气怪形怪状
5、这本书记载了抗日战士可歌可泣的英勇事迹。
6、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
7、(1)传统节日：端午元宵春节中秋
8、明确：他参与研制原子弹，但守口如瓶，表现他做事谨慎认真；他能说服工宣队，表现他无私、朴实、可信的人格魅力；他亲自证实中国自主研制原子弹，表现他处处为国着想，忠诚于民族，不愿国家蒙受委屈、误解；常年在戈壁滩工作，环境艰苦，埋葬同事，危险上前，表现了他学识渊博、专业过硬、不怕吃苦、无私奉献、沉稳果断、认真执着的精神品质文中的词语：鞠躬尽瘁，死而后已、至死不懈、忠厚平实、真诚坦白、勇进的胆识和稳健的判断，危险时说自己不能走……(ppt出示)
9、赫赫有名赫赫之功赫赫之光忽忽不乐
10、一年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、部首、笔顺、笔画)
11、二年级语文下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
12、⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏(nián)糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
13、(5)十五个吊桶打水——七上八下
14、暖和暖和凉快凉快学习学习安排安排
15、当母亲知道儿子的行踪后，又生气又担心，儿子是家里独苗……
16、絮絮叨叨煦煦孑孑燕燕莺莺洋洋洒洒
17、例：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、流水淙淙、风度翩翩、忠心耿耿、雾气腾腾、相貌堂堂、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬
18、不折不扣：一点也不打折，表示完全的，十足的，一点不差
19、小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？
20、◎时光深邃，在历史的褶皱中，我中华民族锐意进取，我华夏民族已成为世界的中流砥柱。
用可歌可泣造句(篇五)
1、◎破译人生密码，筑牢人生之际，彰显人生之美。
2、不愤不启不丰不俭不丰不杀不干不净
3、先烈们可歌可泣的英雄事迹令我们感动。
4、◎在赤壁之战中，诸葛亮高瞻远瞩，运筹帷幄，与孙权的合作更是相得益彰。
5、◎云雾淹没了后一丝光亮，世界只剩下无尽的黑暗。
6、沾沾自满沾沾自喜沾沾自炫昭昭在目
7、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
8、面面相觑面面圆到默默无闻默默无言
9、笨拙(zhuózhuō)学(惯贯)中西
10、形容变化极多。()
11、轻松轻松清醒清醒清理清理切磋切磋
12、◐◑二年级数学下册《解决问题》训练50道，学霸都在练！
13、生说，两生交流(我认识到生命的价值在于奉献，我想到了奥斯特罗夫斯基的一段话“当我回首往事的时候……”所以多为别人着想，为社会、为国家着想，做出自己的贡献)
14、◎你严苛的眼神昭示着他情感上的姑息，并井然有序的谆谆教诲着。
15、一生说邓稼先的一个小故事：小时候撕毁日本国旗的事情(王鼎)你能看出邓稼先中学时代就是一个什么样的人？爱国我相信正是这种爱国心，让他做了一生的选择——隐姓埋名28年研究原子弹
16、鼎鼎有名多多益办多多益善咄咄逼人
17、历历可考历历可数历历在耳历历在目
18、冷冰冰热乎乎火辣辣暖烘烘香喷喷
19、渺渺茫茫明明白白明明赫赫暮暮朝朝
20、每个名人的背后都有几个鲜为人知的故事。