歌颂师德的经典诗句(第1段)
1、绿野堂建成之后占尽了万物的精华,路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下,哪里用得着再在门前屋后种花呢?
2、译文:好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。浓浓乌云,笼罩田野小路,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。
3、靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉! ——陶行知
4、我是中国人,我爱中国。 ——陶行知
5、愿作栋梁当垫石, 甘为创客献猷谋。
6、虽然我今年没有担任课改第一线的课程,但是我始终觉得,课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的,只要你努力学习,积极探索,也许课程改革的硕果你先品偿,是的,课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇,如果你能在课改中与时俱进、硕果累累,你得到的不仅仅是一个名教师的头衔;如果你不能在课改中取得成绩,甚至还在那儿混日子,那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力,少壮不努力,老大徒伤悲,虽然感到压力大,时间不够用,工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪,因为我是新世纪的一名人民教师。
7、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
8、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
9、你应该知道,妻子的真情容易得到,妓女的心思却难以触摸猜透。西北的神州还没有收复,男子汉应该有收复故土的豪情壮志,切不要为了红粉知已而轻易地流下几行男儿泪。
10、啊,老师,您的精神,永记我心!
11、老师,快打开窗子吧,这满园的春色,这满园的桃李,都在向你敬礼!!!!!
12、十年树木百年树人。
13、诗境何人到,禅心又过诗。
14、您的保护让我们健康的成长。
15、(教无常师)受教育没必要有固定的老师。
16、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,
17、军装乘晓发,师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大。》
18、诗境何人到,禅心又过诗。新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
19、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
20、不是阴将人杰荐,谁能取日再兴唐。
歌颂师德的经典诗句(第2段)
1、敢说敢作敢为,无怨无恨无悔。
2、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;
3、昔游金山寺,一苇破沧溟。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
5、守住初心,带给我太多的感动,也让我快速成长起来,从区新苗杯教学竞赛优胜奖,到区骏马杯教学竞赛一等奖,再到江西省辅导员说课大赛特等奖………自己已由东湖区教学新苗成长为东湖区学科带头人,南昌市骨干教师,并参加江西省少先队活动课教材的编写。荣誉接踵而至,也带给我更多的思考:我们为师者的初心就是始终保持一份对教育事业本真、原始的信仰,始终保持对神圣三尺讲台的敬畏与执着,始终保持对每一个生命个体的尊重与肯定,自觉把个人追求融入到教育事业发展的大局中;不因诱惑而失守,不因名利而失节,不因流光而失色。
6、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
7、笙歌人杳渺,花影月徘徊。
8、千畦滋玉树,九畹育芝兰。
9、雪余山色佳,浦浚湖波落。
10、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
11、年代: 宋 作者: 文天祥
12、开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的三年教学使我懂得了许多,也改变了许多。
13、弟子三千皆立业,天涯海角谢师尊。
14、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干 落红不是无情物,化作春泥更护花
15、一言一行张显人格魅力,一举一动体现师者风采,一字一句包含谆谆教诲,一分一秒无私奉献青春。
16、十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。
17、我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!光辉的事业崇高的师德有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考到了一所师范院校——这,就是我。
18、教师是人类灵魂的工程师。
19、(严师畏友)严:严格。要求严格的老师和伴侣。
20、《蜂》——唐代罗隐
歌颂师德的经典诗句(第3段)
1、师德很好,教学制度严谨,工作认真。
2、芬芳桃李赛园圃,美誉佳言传九州。
3、老师,您就是这希望与幸福的播种人!
4、您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
5、天地何浩渺,旦日一晖间。
6、师德,是夯实高楼大厦基石的高度责任,
7、(薪传有自)薪:柴;自:从……出来的地方。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。
8、野径云俱黑,江船火独明。
9、(严师益友)严:严格;益:有帮助。使人得到教益和帮助的老师和伴侣。
10、古之圣王,未有不尊师者也。
11、适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
12、教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。
13、天刚破晓,在空旷的校园里,
14、(宫墙重仞)宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。
15、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
16、无论是在平地,还是在山峰,及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦,又想让谁品尝香甜?关于“立德树人”的古诗名篇位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
17、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——出自唐代杜甫的《咏怀古迹五首·其二》
18、我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!老师就是这么无私!啊!老师我们爱您!
19、绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。——唐.白居易
20、教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地,这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
歌颂师德的经典诗句(第4段)
1、不随风潜入夜,润物细无声. ——(唐)杜甫《春夜喜雨》
2、我想,不忘初心不是褪下成熟的外衣,而是撕掉不必要的包装;不是原地踏步,而是以淡定而真实的姿态上路。在岁月的荡涤中,我将回到初心,从这里再出发,再扬帆起航。相信,会遇见更好的自己!
3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
4、我就是一朵含苞待放的花朵,
5、岁月无声,时序更迭……
6、在您母爱般的滋养下焕发生机!
7、吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
8、中学理科组朗诵《我骄傲,我是中国人》,用真挚的情感表达出自己的满腔热情。
9、天子号仁圣,任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》
10、人生漂泊多磨折,何日山林清昼眠。
11、挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。
12、育英空对月,逐浪尽随烟。
13、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
14、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
15、举世不师,故道益离。
16、天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
17、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,
18、又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
19、境何人到,禅心又过诗。关于感恩老师的古诗词《蜂》
20、太阳底下光辉的职业,人类灵魂的工程师。
歌颂师德的经典诗句(第5段)
1、相见时难别亦难,东风无力百花残。
2、茶因人而添香,人因茶而增色。图音组带来的茶艺书画诗朗诵《茶如人生》让我们领悟中国茶文化的博大精深。
3、当年的黑发,如今白几多,走过很多季节,不凋的是爱心的奉献。
4、(师严道尊)本指老师受到尊敬,他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
5、我们还是希望你们把我们当自己的孩子看
6、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。
7、为别人照亮道路,自己必须放出光芒——这就是人的幸福。
8、绿野堂开占物华,路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
9、青鸟殷勤为探看关于教师的诗词落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
10、(谘师访友)谘:询问,商量。请教老师,问询伴侣。
11、是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
12、心灵塑造的工程师。
13、咏怀古迹五首·其二
14、是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
15、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
16、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。
17、一大早老师们还没到校,校长郑家寿和少先队大队部学生代表就在门口迎接老师们的到来。升旗仪式结束时,少先队员代表陈黄暄、林昕两位同学为老师带来诗朗诵,郑津致、苏馨两名同学给大家带来精彩的快板表演《夸老师》。后在全校同学“祝老师节日快乐中”的欢呼声中结束了教师节庆祝活动。
18、早在上小学时,我就羡慕我的老师。也正因为他们,在小小的我身上就已萌发了“梦想”的种子:长大后,一定像他们一样,做个受人尊敬的好老师。于是,中学毕业那年,我毫不犹豫地选择了读师范学校。满以为考上师范,就能分配工作——当老师。可是,命运似乎在捉弄我,那一年,师范毕业生停止分配工作。当时的我,全然懵了。是放弃梦想另找一份工作、还是守住初心、永不放弃?当家里的亲戚一个个劝我赶紧再找一份工作、有的甚至帮我介绍好了现成的工作时,我真的犹豫了。
19、当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;
20、我们的祖国是我们美丽的家园,是我们和蔼、慈祥的母亲。中文组的朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》展现了教师们对祖国的无限热爱。