栩栩如生造句子(1)
1、(68)我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。
2、宋徽宗的《瑞鹤图》更是画鹤作品中的经典，画面上十八只形态各异的丹顶鹤翱翔盘旋在上空，另两只立在殿脊的鸱吻之上；空中仿佛回荡着鹤悦耳的叫声，鹤群如云似雾、姿态妙美，彩云缭绕、殿宇辉煌，成为一件传世之作！
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4、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
5、潘冬子的形象也没有成人化地去拔高，去超越特定的历史环境，从少年的视角，塑造了一个纯情、稚气、栩栩如生的形象。
6、你去北京吗？你去上海吗？你去广州吗？你去学校吗？
7、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
8、老师忽然渐渐放慢了进度。
9、草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵
10、柳浪如烟人已醉，闻莺不啼笑语柔。
11、连词成句１、今天的好天气多么呀———————————————————２．学校我们学习上高高兴兴———————————————————３．小明关心同学———————————————————４．花公园开得里的美丽很———————————————————５排球叔叔打爱———————————————————
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13、第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
14、(32)这个画家画画很厉害，画的人物都栩栩如生。
15、说罢，一阵微风拂过。玉帝已飘飘然立于云头，不知去向何方，且看下期分解。
16、小明，你好＿＿＿＿？我要走了，你＿＿＿＿？
17、(55)雕刻者的手艺高超，工艺品都栩栩如生。
18、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
19、(10)这幅画中的人物画得栩栩如生,有才无命。
20、你的这幅画真的是画的栩栩如生啊。
栩栩如生造句子(2)
1、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2、例子：雨越下越大。天越来越黑。３、玻璃越擦越亮。
3、这幅《松梅双鹤图》，表现鹤在溪边觅食栖息的自然生活场景。一只引颈高歌，一只欲向水中觅食；画中有一松一梅一天竺，一条小溪从远处流来；整个画面呈现出一种安祥康宁、幸福美满的情调，使人赏心悦目。
4、＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。
5、●应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔
6、我们高兴得一蹦三尺高。
7、船里装载的新米把船身压得很低。
8、我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢？
9、整个画面墨色即足，便可随类赋彩，沈铨利用绢上的固有浅黄色，以白粉提染鹤身上的羽片，直到鹤羽洁白透亮为止；然后以淡曙红分染月季花花瓣，随后以白粉提之；叶片及竹叶分别以花青分染，草绿罩染出叶的层次、老嫩；嫩叶及花蕾以曙红渲染，灵芝以曙红分染，朱磦罩染而成。桃树枝干罩以淡赭石，不宜过重，重则火气太重，适当地加些淡墨，使染成的树干苍润古朴；
10、礼堂里挤得连一根针也插不下。
11、夸张要合乎实际情况。
12、树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)
13、ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
14、画龙点睛(huàlóngdiǎnjīng)
15、明月松间照，清泉石上流。(王维)
16、◆人能够凝练成一颗石子，潜伏见底，让时光像水一般在身上湍急而过，自己只知身在水中，不觉水流。
17、文人四友：琴、棋、书、画。
18、(27)说那是小摊子，实在小得可怜，仅仅是把一块木板平架在一辆婴儿坐的小竹车上。木板上是一块玻璃板，底下压着许多张剪纸，有山水的，有人物的，还有花鸟虫鱼的，一张张那么逼真，栩栩如生。
19、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
20、四川有一座山叫“鹤鸣山”，山上有“待鹤轩”、“听鹤亭”，相传是张道陵学道的地方，因广成子在鹤鸣山骑鹤飞天，张道陵创“五斗米道”，鹤鸣山便成了道教的发源地之一。
栩栩如生造句子(3)
1、(16)他沉思片刻,一挥而就,一只栩栩如生的虾便跃然纸上。
2、上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
3、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
4、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
5、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
6、亮亮从屋子里跑出去。
7、画家以淡墨散锋勾勒皴擦出石坚硬的质感，以潇洒的笔法勾出鹤的姿态、嘴、颈及身上的羽片；以浓墨画头颈上浓墨部位，点出眼睛，眼睛点时留出眼白，以表现鹤孤傲清冷的神态；头顶以朱砂点画，鹤嘴染以淡花青色；以浓墨画出尾羽及鹤修长的双腿，画时以行草笔法写之。鹤画完之后，画鹤后的苍松。
8、解释：形容形象逼真;如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子;生：活的。
9、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
10、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善
11、我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
12、这支爷爷送给铅笔我是的
13、６、你的生日是哪天()
14、这五百个罗汉，面貌各异，栩栩如生。
15、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
16、(近义词)：呼之欲出、活龙活现、有血有肉
17、每一个段落开辟一个新的叙述角度。这是吸引读者连续阅读报道的关键技术。当一个新的段落开始的时候，应该让读者看到一个新的报道内容，从而对报道引起新的兴趣与关注。段落提供的是构成新闻报道全貌的片断和角度，
18、人活在这个世界上要懂得人情世故，生命的进行是要偶们快快乐乐，而不总是哭哭啼啼，至少那些所谓的曾经，所谓的风花雪月，也值得偶们回味百生。
19、(灯谜)：疏林落鸟对不识
20、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
栩栩如生造句子(4)
1、(71)一排排架子上陈列着许许多多的陶瓷，我小心翼翼的走上前，一个栩栩如生的花瓶吸引了我的目光。
2、形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
3、山山水水，处处明明秀秀；
4、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
5、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
6、◆人与人之间深刻的区分不在职业而在心灵。
7、我的橡皮呢？我的文具盒呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？他就是你的朋友吧？他就是你的哥哥吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
8、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
9、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
10、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
11、●所谓无底深渊，下去，也是前程。——木心《素履之往》
12、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
13、千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)
14、３、我好像听见大海在歌唱。()
15、(86)无论他画什么，都画得惟妙惟肖、栩栩如生。
16、这就是古时文人雅士以鹤自喻的内心写照。他们以鹤自喻，北宋隐逸诗人林逋性情孤傲自好，苟趋荣利，在杭州西湖的孤山上种梅养鹤，自称“梅妻鹤子”，常驾一叶扁舟游西湖，和高僧来往，参禅问道、品茶吟诗，笑谈风月。
17、纹饰的空间聚合。青花瓷的造型各异，为纹饰的绘画提供较大的创作空间。通过观察所研究样本的纹饰空间聚合特征，可将其空间聚合关系归纳为外壁纹饰、内壁纹饰以及内外壁纹饰同时出现等。如表2所示。
18、例子：越来越多越下越大越飞越高
19、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
20、〔29〕刘伟《故宫博物院编帝王与宫廷瓷器》，紫禁城出版社2012年版，第308页。
栩栩如生造句子(5)
1、(5)盼望着，盼望着，开业的鞭炮响了，亲朋的笑声更亮了，心豁亮了，梦靠近了，无论走到何时何地，我都支持你，加油！祝愿开业大吉。
2、例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。
3、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
4、(47)那群姑娘里,就数她心灵手巧,绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生,活灵活现。
5、跃然：活跃地呈现出来的样子。活跃地显现在纸上。形容刻画、描写得生动、逼真。
6、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
7、２、公园里的花可真美()
8、妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。
9、＿＿＿＿＿＿那么，那么＿＿＿＿＿＿。
10、②难道对于这样的错误不应当反思吗？
11、请把下面的句子补充完整：
12、◆读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。
13、◆我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。《先与后》
14、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)
15、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
16、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
17、在小鸟天上飞翔自由地
18、王平和李华建立了深刻的友谊。
19、(111)沿着八卦楼基座拾阶而上，整洁的台阶中间是雕工精美栩栩如生的龙凤石刻。
20、一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)