精选耳濡目染和潜移默化20句
1、指见闻熏染多了就能不自觉受影响。
2、增强孩子的语言能力与经典储备
3、其实，与其刷屏赞美，不如尊师奉行。于师而言，“谁发赞美了谁没发”根本不该也不会是关注重点。于家长而言，按时监督引导孩子做好课外作业，积极配合老师，在良性互动中实现与孩子共同成长，才是应该的用力方向，而这也正是对老师大的尊重。
4、黄帝的五世孙中，有一个叫安的，曾辅佐舜，因功被封在曹地(据传在今河南灵宝)，做了曹姓部落的首领。夏时，曹部落迁到了今河南滑县；商时，他们又迁到今山东定陶，建曹国，以国为姓。武王建立周朝后，把弟弟振铎封为曹国的国君，而把曹安的后代曹挟改封在邾国(今山东费、邹、滕、曲阜等县)，称为邾挟。战国时代，邾挟建立的邾国被楚宣王所灭，其后人把“邾”字中的“邑”旁去掉，改“邾”为“朱”，称为朱氏，以记住亡国之辱。朱挟从而也就成为后世朱姓的始祖。
5、根据玉林市公安局统计，截至2016年底，朱姓在玉林辖区内户籍人口为114821人；朱姓族人革故鼎新、开拓进取，耕读传家、创造文明，与时俱进，英豪辈出。
6、前言：不要再说好孩子都是天生的，绝不是！那是因为家长的言传身教，孩子耳濡目染，潜移默化。
7、我依然每天天不亮就去海鲜市场，日子依然很艰苦。
8、在选择读物时尽量选一些内容健康，思想性强的文章，使学生在提高阅读能力的同时，受到了潜移默化的思想品德教育。
9、徐老师本着终生传承传统文化的向往和责任，专心投身传统文化之中。擅长少儿经典诵读及心性引导，注重学生心性成长。授课风格灵活幽默，深入浅出，深受学生喜爱
10、汇贤雅少儿国学馆骨干教师，承担汇贤雅国学全日制班、周末班、夏令营及教师培训工作多年。
11、我的脸红了，你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好听，你要是早几年出道，一定是另一个宋祖英！”
12、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它可以促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。
13、教师的言行举止，随时随地都在潜移默化地影响著学生。
14、出处：宋· 朱熹《与汪尚书书》：“耳濡目染，以陷溺其良心而不自知。”
15、出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
16、随着网络铺天盖地地向人们传播各种各样的信息，网络英语也在潜移默化地向现实世界渐进，影响着人们日常英语的表达。
17、朱姓起源主要有四大支系：朱襄氏、曹姓、狸姓和子姓。玉林朱氏主要出自曹姓。
18、现在回想起来，其实父母亲是说过很多很多类似于家规家训的话。其中就有一奶同胞、血浓于水关于亲情的。更有一些看似没什么，实则却至关重要的规矩，尤其对长女的我经常说：小丫头吃饭不能吧唧嘴、小丫头说话不要那么大嗓门、小丫头要节俭、小丫头要勤奋善良、小丫头要心灵手巧……总之，父母亲说了许多小丫头要这样做和不要那样做的话，只是全部淹没在父母亲的行动之中。
19、然而，推开家门，等待你的是爸爸割腕自杀的惨烈场面。
20、十八大以来，d风政风社风清新披拂，但受到定式思维和坊间的八卦传闻，很多人心里没底，总想试探一下，这倒可以理解，但如果教师主动拒绝就会让人们心里吃下定心丸。我也当过教师，节日收到学生和家长的祝福，还是高兴的，这无关铜臭和庸俗。
精选耳濡目染和潜移默化40句
1、这时，你爸插嘴了：“儿子，你妈可是当年正宗的文艺骨干，不然你爸我这么帅怎么会死皮赖脸地追求她。”
2、李永宏，下过乡、当过工人，后任抚顺《故事报》编辑，辽宁文学院首届作家班学员，辽宁省作家协会会员，上世纪80年代初开始写作，多篇小说、散文、故事散见于省内外报刊杂志，著有长篇小说《后的草房子》、长篇纪实文学《梦想启航的地方》。
3、渐渐地，小区里的人都知道了你，好多家长都有意让自己的孩子跟你交往。
4、陆川县有朱姓人口1万人左右，分别散居在当地13个乡镇50多个自然村，有三大支系(珠塘支、上旺支、崩岗支)，均于明末清初从福建、广东等地迁入。
5、★假期5天，1995起违法行为被拍！返程攻略已为您做好，一路顺风！
6、国艺体验：鉴赏美学，陶冶性情
7、“韩流爸爸出车祸瘫痪，爷爷奶奶常年卧床，我根本顾不上韩流。
8、为了让爸爸觉得他还有用，你挨家敲邻居的门，希望他们能来免费剪发，你还承诺，如果剪坏了，你花钱帮他们去理发店修理。
9、浩宇(胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷) 好的名字没有统一的标准。但是，是否拥有丰富的文化内涵永远是一个名字是否经得起品味的重要标准。风水五行之说，不可多信。望子成龙，盼女成凤，应以父母师长因材施教，以身作则，使儿女耳濡目染，潜移默化，方乃正道。
10、所以，家长不能把“经”念歪了，而应避开“套路”，珍惜家长与老师沟通的信息“高速路”，一起用真诚呵护线上交流群的“初心”，助力孩子成长发展。
11、耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
12、《朱子家训》又名《朱子治家格言》《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材，作者是明末清初的朱柏庐。《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。
13、《孝经》，为儒家十三经之在儒家著作中占有相当重要的地位，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”指出孝是诸德之本，认为“人之行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家。
14、近义词：耳熟能详、耳闻目睹、见闻习染、目染耳濡、潜移默化、耳染目濡、目擩耳染；
15、10想方设法(千方百计)
16、“是美女！我长大了，就找一个像妈妈这样能干漂亮的老婆。”
17、宝贝们又可以畅游经典了
18、★惊艳全场！国庆艺术的围观，这样的大容山你一定没见过！
19、那一刻，我无比自责，我对你的世界居然如此陌生，我是这样一个不称职的母亲，你却给了我那么高的礼遇。
20、你放学回家时，我在楼下等你。看到我，你的小嘴张成了O型：“妈，你去相亲啊？”
精选耳濡目染和潜移默化60句
1、造句：跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
2、出处：韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
3、饭店总客房299间，主楼普通楼层vip楼层和行政楼层含无烟楼层兼备装修风格以古朴典雅为特色。入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
4、玉州区、福绵区、玉东新区朱氏有30多个始迁祖，大部分来自广东省及广西的博白、陆川等县，散居在辖区内玉城、城西、名山、南江、成均、新桥、沙田、石和、茂林等乡镇，现有后裔4万多人，其中尤以广东五华始祖朱珍支系的人口多，有8000多人。
5、体悟经典：提升写作，助力学习
6、在这里，历史文化积淀厚重。客家古围城里的“通奉第”“拔元第”“大夫第”“中将第”的匾额以及“历史文化名村”“中国传统村落”“重点历史文物保护单位”的殊荣，彰显着朱子后裔积淀丰厚的历史遗存，闪烁着耀眼的历史文化光辉。
7、耳习目染(ěrxímùrǎn)
8、这是一封母亲写给儿子的信，也是一篇很感人的好文章。文中有个好妈妈，好妈妈有一个好儿子。
9、“耳濡目染”所说的对象只是耳朵听到的以及眼睛看到的,“潜移默化”,还包括“思想”上受到影响.
10、“韩流妈妈，这样的孩子将来能没有出息吗？家里有这样的孩子，你有功啊。”
11、每个孩子在生命的初都是一张白纸，父母可以按照自己的期待随意涂画；每个孩子都是影印件，父母是原件，父母色彩斑斓，孩子自然丰富多彩；每个孩子都是一粒种子，父母精心培育，孩子就能茁壮成长。孩子的成长除了老师、社会的责任，父母的言传身教更为重要，行动的引领，更有力量。而有的家长，却深谙事故人情，溜须拍马，把潜规则玩弄于股掌之中，俗不知，潜移默化中会带坏孩子的。
12、那一刻，我真想拥抱你。
13、可以想象，每天中午从海鲜批发市场回来的我，先把自己冲洗干净，再穿上那些平时舍不得穿的好衣服，倒两次公交车去老师家里，这是多么滑稽。
14、锱铢必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
15、你爸爸的嘴角，竟有我多年不曾看到的笑意。是你，找到了让他快乐起来的钥匙。
16、我不能拒绝你，因为我突然想到自己邋里邋遢地去参加你家长会的那一幕。
17、尽管我破例打了车，还是迟到了。
18、我想起了比尔·盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”
19、“不要向妈妈学习，因为没有哪个妈妈愿意看到自己的儿子太累。”
20、朱用纯(1627—1698年)，字致号柏庐，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。明诸生，入清隐居教读，居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。他深感当时的教育方法使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。曾用精楷手写数十本教材用于教学。生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。著有《治家格言》《愧讷集》《大学中庸讲义》。其中《治家格言》(又称《朱子家训》《朱子治家格言》《朱柏庐治家格言》)是其代表作，被后世视为中国传统的启蒙教育读本，其中一些警句，如“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”等，在今天仍然具有教育意义。
精选耳濡目染和潜移默化80句
1、我依然每天天不亮就去海鲜市场，日子依然很艰苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的样子，和小区里一些志同道合的老友去公园里吹拉弹唱。
2、我泪如泉涌，泣不成声。
3、为了你，我也想让你为我骄傲一次。为了你，别说是一个耀眼的舞台，就算是刀山火海，我也会毅然前往。
4、许多年以后，我们兄弟姐妹五人都各自成家。忽然有一天，二妹因家庭变故暂时无处栖身，我想都没想别的，便将二妹接到家里一住三年。前些年小妹的女儿考上重点高中，因我家离学校近，又让他们三口人搬来家中住下。我们兄弟姐妹团结，感情特别好，隔几天若是不见，心里会觉得空落落的。每年除了大小节日的聚会，更有各种主题的家宴。重视亲情、姊妹情深，绝不是刻意追求，而是内在命令和意识自觉。这一切都源于父亲对我们的言传身教，他们不富有，一辈子平平淡淡，然而却给了我们许多昂贵的财富和无私而广袤的爱。
5、北京市昌平区回龙观街道
6、我也获得了启发，把我自幼耳濡目染的独特文化挹注于我的设计中并引入时尚世界；东方与西方的影响并存于香港，在我身上留下不可磨灭的印记，也自然而然地进入我的服装设计中。
7、姜游游：硕士，辽宁文学院结业，辽宁省作家协会会员，辽宁省朗诵艺术协会理事。沈阳作协盛京文学大讲堂讲师，沈阳市文化宫公益大讲堂特邀讲师，移动电视少儿诵读节目《橙子来了》特邀指导嘉宾，沈阳市于洪区作家协会副秘书长，沈阳市皇姑区宁山路小学“至乐巢”小作家基地荣誉讲师，沈阳市于洪区丁香小学校外辅导员。在《上海故事》《北方文学》等十余类刊物上发表文章百余篇。出版过《皇权背后的女人》《血战阿拉曼》《闪击欧洲》《慈禧太后》《李嘉诚》《兵临城下872天》共六本书。在学校、书店、社区等地方做过讲座百余场。
8、人的成长变化，其外部环境的影响是一个十分重要的因素，人在一定的外部环境里久了，就会习以为常，失去辨别能力。不要低估耳濡目染潜移默化的力量。所谓“近墨者黑，近朱者赤”。普通人很难做到抵御住环境的影响，所以与人交往要慎重，尽量与优秀的人交往，让自己受其影响而变得更好。
9、耳濡目染成语近义词
10、近朱者赤(jnzhūzhěch)
11、正确答案:B解析：在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓“润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。
12、你上初中那三年，我们分别送走了爷爷、奶奶。
13、孩子天生好动爱玩，通过寓教于乐的游戏方式，让孩子每天有两小时的时间在户外进行各类活动，一方面避免孩子过度“宅”在室内，另一方面在户外广阔的空间里，让孩子自由活动、自主探索，从中获得学习的成就感。
14、投稿邮箱｜manhuafcyym@vip.1com
15、童蒙养正：儿童从3周岁进入童蒙养正阶段,至十三岁前，物欲微熏，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。
16、“妈，奶奶虽然没有别人家的奶奶长寿，但你让她活得很体面，我奶不亏！”
17、《孟子》是儒家经典名著，记载了儒家亚圣孟子的生平言论和事迹，反映了孟子的思想，流传数千年而不废。
18、“不许责备，因为坐在轮椅上的人是爸爸，不是咱俩；
19、入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
20、我想起了比尔盖茨跟他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”
精选耳濡目染和潜移默化100句
1、老师的言行给我们带来了潜移默化的影响。
2、同桌喜欢历史课，在他的耳濡目染下，我也喜欢上了学习历史。
3、回放你从小到大的点点滴滴，我对生活有过的那些抱怨都不见了。老天给了我那么多不幸，可也给了我令人心疼、欣慰的你。
4、亲耳听见，亲眼看见。《资治通鉴唐纪睿宗景云二年》：口说不如身逢，耳闻不如目睹。闻：听见。睹：看见。
5、他告诉我，新学期开始时小朋友一起搬书，很多孩子都在老师的眼皮底下干活儿，而他一个人在后门搬着几乎顶着下巴的书进进出出，满头是汗。
6、在他39岁生日那天，你用不吃中饭节省下来的钱给他买回一个大大的蛋糕，然而，推开家门，等待你的是爸爸割腕自杀后的惨烈场面。
7、那一刻，我真想拥抱你。虽然你只有一米很瘦，但在妈妈心里，你已经长成一棵小树，令我想到去依靠，而不是拥抱。
8、你年少便跟随岳少保驰骋疆场，这些道理你耳濡目染肯定比我清楚。
9、同耳濡目染。孙犁《序》：老伴是一个文盲，她之所以能‘青年作家’云云，不过是因为与我朝夕相处，耳闻目染的结果。从维熙《北国草》第一章五：由于他小时候在巴黎耳闻目染的结果，爱情比同龄的年轻人要早醒得多。
10、说起朱熹与玉林的历史渊源，我们可以追溯到明朝弘治二年(1489年)。当年，朱熹的第14代嫡孙朱洪珍自江西安远迁至白州(今博白县)东平镇衙前竹根山。朱子后裔以“客人”的身份来到了岭南这片荒蛮而神奇的土地，并在这里安居乐业。
11、4信口开河(胡说八道)
12、造句：入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
13、教师掌握着拒绝“谄媚”的决定权
14、说长道短：长、短：是非；好坏。说长处；讲短处。指议论别人的好坏是非。
15、那天下班，我远远地看着你们父子俩，一个给人理发，一个忙着给邻居端茶送水。
16、朱姓是中华民族中重要的族群，对中华文明作出了卓越的贡献。我国历史长河中朱姓人表现得轰轰烈烈。在先秦以来，朱姓称帝者25人，先后建立了高句丽、秦、汉、后梁、明等政权。尤其是南宋时期著名的思想家、哲学家、教育家和诗人朱熹弘扬儒道佛三家的思想学说，他建构了具有庞大哲学体系的程朱理学，其学说思想和树人理念彪炳历史、润泽古今。正是在这种思想的熏陶下，加上近代接受了马克思主义的启蒙和滋润，玉林朱氏族群产生了广西革命先驱朱锡昂，红军将才朱光等一批仁人志士，为中国革命的胜利作出了可贵的贡献。
17、明暗性：潜移默化中的“潜”与“默”暗示影响看不到，无形；耳濡目染则是可见可闻。修饰主体：潜移默化修饰的主体大多是物或事，而耳濡目染修饰的主体大多是人。侧重点：耳濡目染指技能方面，而潜移默化指性格、习惯。词性：耳濡目染是中性词，而潜移默化只修饰方面，如道德风尚。
18、《道德经》中说：“含德之厚，比于赤子”。
19、造句：我的家庭教育大多来自耳濡目染的个人经历。
20、老父亲的言传身教让我在潜移默化中懂得了做人的道理。