陶行知有关爱的名言(第1段)
1、●师者，所以传道受业解惑也——韩愈
2、“生活即教育，社会即学校”和“老师即学生，学生即老师”的理念深入人心，陶行知先生在晓庄的一切教育行动使我想起当今社会出现的“天才巨婴”，个别家长认为孩子只需要读好书即可，忽视了孩子其他方面的培养，导致了孩子除了读书之外什么都不会，其实这样是不利于孩子的长期发展的。
3、·有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
4、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，
5、一天晚上，小陈收到陶校长托人捎来的信，心里觉得奇怪：校长有话为什么不当面说，要写一封信来？他急不可待地拆开了信。
6、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。——郭沫若
7、四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
8、她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍;待人仁慈温和，从来没有一句伤人感情的话。
9、●“兴趣是好的老师.”——爱因斯坦
10、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知我是中国人,我爱中国。——陶行知...
11、“生活教育”是陶行知教育思想的核心，其主要包括以下三个方面:生活即教育、社会即学校和教学做合一。陶行知主张学生全面发展，不仅仅只是学习课本上的知识，更是要落实到，实践到生活中的方方面面。其明确反对灌输式教育，认为教师的责任不在教，而在教学，而在教学生学，教的法子必须根据学的法子，主张“教学做合一”。
12、记住是5月22日晚9点！
13、人生美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙?——日本
14、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
15、一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
16、陶校长从侧面了解到陈贻鑫的情况，很想找小陈谈一次。但又觉得有些话不便当面谈，决定给他写一封信。
17、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
18、来源|《陶行知教育文集》(四川教育出版社)
19、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。
20、陶先生不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。
陶行知有关爱的名言(第2段)
1、●苏霍姆林斯基：热爱孩子是教师生活中主要的东西
2、在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄谦薛甚至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。——马克思
3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
4、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知
5、失败是成功之母，奋斗是成功之父。捧着一颗心来，不带半根草去。我是中国人，我爱中国。
6、●捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知
7、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
8、全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
9、通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
10、·把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知语录
11、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师”——加里宁
12、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
13、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
14、●热爱孩子是教师生活中主要的东西——苏霍姆林斯基
15、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
17、●大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学——陶行知
18、母爱是世界伟大的力量。(米尔)
19、·我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
20、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
陶行知有关爱的名言(第3段)
1、爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。——乔·拜伦
2、世界上有一种美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)
3、真实爱情的途径并不平坦。——莎士比亚
4、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。——纳撒尼尔·李
5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
6、●苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理
7、爱一个人就是指帮助他回到自己，使他更是他自己。——梅尔勒·塞恩
8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
9、爱情和智慧，二者不可兼得。——培根
10、陶行知之所以能成功，就在于他立真志，有志向，并且在他的整个生命中，始终不忘自己的初心，为实现自己的志向而牺牲自我。正是因为有这样的格局与志向，他才能如此坚定不移地进行教育实践；正是因为有这样的格局与志向，他才能让他的亲人全身心地为他做好后勤保障工作；正是因为有这样的格局与志向，他才能集聚一大批正能量的朋友一起为中国的教育、民主斗争奋勇前行。
11、学习不止是读书识字，是教学做合一。
12、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
13、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
14、女人是用耳朵恋爱的，而男人如果会产生爱情的话，却是用眼睛来恋爱。——莎士比亚
15、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
16、不是所有老师都适合做班主任
17、《世界经典文学名著博览:爱的教育(青少年版)》由亚米契斯著，上海人民美术出版社出版。《世界经典文学名著博览:爱的教育(青少年版)》共共10卷，由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
18、·我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知名言
19、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
20、育才十字诀：一个大脑、二只壮手、三圈连环、四把钥匙、五路探讨、六组学习、七(集)体创造、八位顾问、九九难关、十(誓)必克服。
陶行知有关爱的名言(第4段)
1、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
2、陶行知“没有爱就没有教育”这句话出自世界经典文学名著博览：爱的教育；
3、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
4、每天要四问：一问我的身体有没有进步？
5、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
6、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
8、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
9、谁口口声声说“我不爱”,谁就在爱。——奥维德
10、操场上发现了安全套……
11、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。——张聪慧
12、·我们心里要充满那农民的甘苦。
13、在第三十七个教师节到来之际，市委书记，市委副书记、市长龚正，市委副书记于绍良于9月9日分别看望慰问教师代表，并向全市广大教师和教育工作者致以节日祝福和诚挚问候。指出，教书育人是崇高美好的事业，有高质量的教师，才会有高质量的教育。全市广大教师和教育工作者要深入学习贯彻总书记重要指示精神，对标对表“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，把握立德树人根本任务，满腔热忱投身教育事业，竭尽所能培养时代新人，当好学生成长的引路人。要扎实推进“双减”工作，充分发挥学校教书育人主体功能，大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
14、●业精于勤而毁于随——韩愈
15、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。——诺埃尔
16、“我们学习呀，要向一切有本事的人学，学了做，做了还要教”，教师也需要不断的向优秀教师学习，不断地课堂实践，才能在教学上有所进步。
17、人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安静、幸福和高尚。——列夫·托尔斯泰
18、·“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
19、爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。——柏拉图
20、陶先生践行的五种教育，希望达成的五种生活:
陶行知有关爱的名言(第5段)
1、爱情只在深刻的、神秘的直观世界中才能产生，才能存在。生儿育女不是爱情本身的事。——索洛维约夫
2、●“知识即美德。”——苏格拉底●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
3、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、陶行知先生的一生是伟大的，他的教育理念和教育实践以及无私的奉献精神和高度的爱国主义思想，是我们这代教师前进的动力，作为人民教师，首先要忠诚d的教育事业，尊重学生，建立平等的师生关系，重视孩子的感情，在教学过程中，做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”。
5、·道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
6、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
7、《我的曾祖父陶行知先生》作者、陶行知曾孙陶侃向书记介绍陶行知事迹生平。摄影：陈正宝张春海
8、男女之间真正的爱情，不是靠肉体或者精神所能实现的，只有彼此的精神和肉体相互融合的状态中才可能实现。——朱耀燮
9、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。──白居易
10、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志，感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
11、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
12、所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。每一个为人父母者和教育工作者，都应该将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”。
13、创新教育。在他逃避国民d追捕时。都不忘他的教育事业，在上海时又有了更高层次的探索。创办了“自然学园”。目的让全国的平民都能掌握科学知识。
14、·人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
15、一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
16、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
17、在爱情方面，女人可能是很坚强的，也可能是很懦弱的。要么是爱别人，要么是接受别人的爱，一旦陷入情网之后，就是有人命令她朝火里钻，她也会心甘情愿服从的。——朱耀燮
18、学生“罢演事件”的危机处理
19、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫
20、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝