五光十色的意思二年级(1)
1、解析：在文中找出表示不同时间的词语。
2、是是非非认认真真风风雨雨大大方方
3、⑦这茂密的枝叶预示着什么呢？(秋天葡萄的丰收)所以这绿叶，这凉棚，带着一种希望，有一种希望的美。你能读出来吗？
4、开交：结束；解决(多用于否定式)。
5、筛酒：斟酒，倒酒。筛：斟(酒或茶)。
6、沟秋季葡萄一大串一大串五光十色方
7、(举例造句)：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着五光十色的稀世奇珍。
8、摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
9、(可爱)的燕子()的森林()的荷花
10、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
11、爱——憎清——浊廉——贪
12、(池子)(江河)(海洋)(唱歌)(开大会)
13、衔：口里含着。本诗中指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
14、五光十色形容色泽绚丽，种类繁多。侧重于光彩多而绚丽。
15、五颜六色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
16、集中——分散一般——特殊
17、解析：读文，根据你了解的比喻句子知识，找一找文中的比喻句。
18、师请一个学生自由发言谈体会
19、理解“五光十色”的意思。
20、虽然全篇课文围绕一个问题“葡萄沟究竟是个怎样的地方”来学习，但在创设情境的过程中，问题显得有点细碎。
五光十色的意思二年级(2)
1、漪(yī)：水中的波纹。
2、(湖水)像(一面镜子。)(弯弯的月亮)像(眉毛。)(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)
3、重点练习读懂按时间顺序写的段。
4、为什么说"葡萄沟真是个好地方"？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。
5、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。
6、读句子，用“”划掉不正确的字。
7、例句：在这五光十色的夜晚,我们徜徉在锦江畔。
8、近义词：五颜六色、万紫千红、灯红柳绿
9、与文本对话确定教学目标
10、一( )路 句
11、五光十色意思：形容色泽鲜艳，花样繁多
12、入(收入)近(近处)依(依靠)欲(欲望)桂(桂花)
13、大家再默读默读，看一看这个自学提示有几个，分别是什么?
14、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。
15、(2)吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗?为什么?
16、(1)“茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。”
17、分：fēn(分别)fèn(名分)
18、一把又一把一头又一头一阵又一阵
19、望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
20、听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”
五光十色的意思二年级(3)
1、用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。
2、书写：吾、季、留、杏、密、蜜
3、前仰后合东张西望大同小异大惊小怪
4、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
5、A成直线的，跟“曲”相对B挺直，使笔直C公正的，正义的
6、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。
7、(4)解析：从文中找到那句话，就知道答案。答案：B
8、日月潭简直是人间仙境。那儿()环境宁静，()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天，她()迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞(xiū)的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰(xī)地展现在眼前，使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
9、祖祖辈辈乒乒乓乓明明白白说说笑笑来来往往叽叽喳喳
10、(语法)联合式；作谓语、定语；含贬义
11、二年级上册课文11《葡萄沟》思维导图+视频+练习
12、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
13、⑶这山坡上茂密的葡萄架就像什么？(教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”)难道只有这一个棚吗？(让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解)赶快钻进去感觉如何？(出示图理解凉棚)
14、让俺们带着这样的心情有语气地朗读全文
15、如果……就……(假设)
16、青蛙为什么会认为天只有井口那么大()
17、蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(ménglóng)，充满了神秘感。
18、分别出示这些颜色的葡萄，“挂”在葡萄架下。
19、(2)谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。
20、 解析：读全文，再总结。答案：(3)
五光十色的意思二年级(4)
1、A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
2、带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？(凉棚)
3、(拼音)：wǔguāngshísè
4、我们一起上学()！
5、(歇后语)：雨花台的石子；南京路上的霓虹灯
6、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒.谢谢您，老师！
7、时间过得()()地注视鲜花开得()
8、(师：你从哪里看出那里的水果很多呢？随机理解“盛产”尽管水果多，但人们喜欢的是葡萄。)……(板：葡萄：五光十色)
9、我知道我们中国有个地方盛产葡萄多、味道甜你们知道是哪吗？今天我们就一起去了解葡萄沟。(板书课题)
10、(读好“n、l”音：鲁吐鲁番)
11、空气中只有温情在涌动。真的，此刻，感受到的只有久别重逢空气中只有温情在涌动。真的，此刻，感受到的只有久别重逢空气中只有温情在涌动。真的，此刻，感受到的只有久别重逢空气中只有温情在涌动。真的，此刻，感受到的只有久别重逢
12、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
13、五光十色释义：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色
14、解析：数一数就知道。答案：两
15、识记“、坡、梯、够、修、味、留”等字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
16、下面俺人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧！
17、解析：选择字的正确读音，答案：(1)A(2)B
18、五光十色的(风景)。
19、爱情啊，是一种诅咒，我们都会变成魔鬼的。——《杪冬》
20、更：gēng(更改)gèng(更加)
五光十色的意思二年级(5)
1、(茂密)的枝叶(甜)的葡萄(流动)的热空气
2、感受维吾尔族老乡的热情好客。
3、(天边)的星星(童话中)的仙境(周围)的景物(周围)的建筑
4、迸裂：文中指石头裂开而往外飞溅。
5、⑤小结：不管是夏季，还是秋季，葡萄沟的景色总是那么美丽。
6、展览的宝石五光十色，令人眼花缭乱。
7、③收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到荫房里制成葡萄于。
8、顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
9、二年级上册语文同步教学视频(全)
10、这道题该怎么做()？
11、解析：读一读原句子，根据你的理解再写一句话。
12、而成群结队，也是形容很多；自然给合在一起。也作“成群结伙”、“成群结伴”。主要指人或动物。
13、我一听到老鼠吱吱的叫声，就有点害怕。
14、闻名中外( )
15、读音：wǔguāngshísè
16、(2)解析：理解课文内容，从中体会到小蝌蚪的精神。答案：C
17、过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄著名中外，为人们所喜爱，人们为什么喜爱葡萄呢？
18、葡萄沟是个好地方，你觉得葡萄沟的什么吸引你呢？(指着板书讲)
19、A、我终于把作业做完了。
20、师：让我们来夸一夸葡萄沟吧！(指黑板提示)——葡萄沟真是个好地方。