20段陶行知创新名言汇总
1、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知
2、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅
3、在科学上，每1条道路都就应走一走。发现1条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
4、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。
5、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决咱们的问题。
6、太平之世无所尚，所尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。康有为
7、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。费尔马
8、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
9、攀登科学高峰，就象登山户外员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。陈景润
10、 这个表达是的。没有创造力。他想知道一切事物——古代历史，往往是将早已存在的东西加以变化。”——西奥多·莱维特——米尔
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
12、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。
13、创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。马云
14、一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
15、不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。歌德
16、如果学习只在模仿，那么咱们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
17、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
18、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光
19、推陈出新是我的无上诀窍。(英)莎士比亚
20、陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。
40段陶行知创新名言汇总
1、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文
2、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
3、 平凡单调，只是懒惰者之遁词。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。
4、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自我丧失独创性，这是大的错误。歌德
5、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
6、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
7、创意，就是培养创造性思考所需的态度。
8、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
9、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。司汤达
10、陶行知教育励志名言精选大全
11、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。吴有训
12、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
14、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
15、著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德？古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。
16、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。黄汉清
17、十句有关陶行知的名言如下：
18、教育上重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
19、随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。塞约翰逊
20、试题答案：(1)陶行知和孔子都注重招收不同出身的学生；同时注重因材施教等，可以看出他们在教育方面的大胆创新。(史实和说明各占1分，共2分)(2)在孔子之前的中国文化，因他而传承；在孔子之后的中国文化，因他而发展。(意思相近即可，不可照抄原文。2分)(3)抗战时期，重庆是陪都，为文化教育的发展提供了；随着沿海或省外工厂的内迁，大批学校迁来重庆等。(符合题意的2个方面原因即可得2分)(4)加大对文化教育的投入力度等。(符合题意，言之成理即可得1分)
60段陶行知创新名言汇总
1、陶行知，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。下面是我为大家分享的陶行知教育励志名言精选大全，供大家参考借鉴，欢迎浏览!
2、 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
4、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
5、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文
6、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
7、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。陀思妥耶夫斯基
8、保守是舒服的产物。高尔基
9、科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫
10、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
11、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
12、陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。
13、 只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
15、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
16、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
17、 点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。
18、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁
19、先生之大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”
20、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
80段陶行知创新名言汇总
1、创造力是人类变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
2、企业发展就是要发展一批狼。狼有三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗的意识。任正非
3、行是知之始，知是行之成。
4、致富的秘诀，在于大胆创新眼光独到八个大字。陈玉书
5、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。李四光
6、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
7、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
8、 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
9、陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
10、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
11、竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。——美国《未来学家》
12、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
13、在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴，使他能谈;解放他的空间，使他能到大自然大社会中去取得丰富的学问;解放他的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。
14、 所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
15、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
16、陶先生的这番话使我更深刻地感觉到 “创造”就在每个教师的身边，现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。
17、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
18、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。
19、掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。
20、教育是立国之本。
100段陶行知创新名言汇总
1、 因材施教、个性化学习是教育所追求的高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
2、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
3、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
4、这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。比尔盖茨
5、手脑双全，是创造教育的目的。
6、如果试图改变一些东西，首先就应理解许多东西。萨特
7、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。贝弗里奇
9、此刻一切的事物，无一不是创新的结果。穆勒
10、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。赫胥黎
11、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。
12、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。培根
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
14、阿里巴巴在路上发现小金子，如果不断捡起来，身上装满的时候就会走不动，永远到不了金矿的山顶；还是不管小金子直奔山顶。马云
15、创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和不创新，就死亡。艾柯卡
16、自以为是乃是我们天生而原始的弊病。蒙田
17、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。贝尔
18、创业就应该做一件天蹋下来都能够赚钱的事情。李嘉诚
19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
20、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。