适合教育工作者的格言
1、教育情怀：有了爱，便有了一切，有了爱，便有了教育的先机。(适合教育工作者的格言)。
2、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
3、32岁复旦女博士临终感言：人一生该看透的两件事！
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
6、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
7、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
8、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
9、10(我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚)
10、教师办公室挂什么字画好？此对联对仗惊艳、气势磅礴，让人读来心潮澎湃，同时又暗下决心、立志埋头苦干。将其挂至办公室，告诫我们成功不在早晚，只要你坚持不放弃、奋发图强，成功从不放弃任何一个有志气的迟到者！
11、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
12、年华似水，岁月飞逝，回首相视，已在教育这个行业里耕耘了七个年头。在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。
13、用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春
14、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
15、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、没有的老师，也没有的家长，我们一起努力！
18、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
20、 10) 生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。
21、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
22、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
23、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
24、(困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。宣永光)
25、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。
26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
27、水勤老师在多年的教育教学工作当中，始终坚持学高为师、身正为范的职业道德规范，努力钻研专业知识，在英语教学工作中取得了可喜的进步和成绩。
28、人民日报：从疲劳到癌症只需四步！你是单位的草，却是家庭的天！请保重身体！
29、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
30、(对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。)
31、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
32、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
34、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
35、为什么中国人养孩子那么累？七大原因，你中了几个？
36、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
37、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
38、做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)
39、吴书香老师，专科学历，从教二十多年，现担任一年级13班班主任及语文教学工作。
40、总之，要做到培养学生的学习能力，让学生掌握学习的方法，而不是成为一个背书的机器。
41、(教师应该把知识打包成礼物让学生欣喜地领受，而不是打包成任务让学生无奈地接受。)
42、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。
43、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
44、(处世立身须有一腔热血秉公尽职应无半点私心。洪锦明)
45、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
46、发上等愿书法寥寥24个字，语出左宗棠，包含着丰富的人生哲学。“发上等愿”和“择高处立”，就是要胸怀远大的理想和抱负。“精卫衔微木，将以填沧海;刑天舞干戚，猛志固常在”。志不立，则天下无可成之事。而且，往往一个人追求的理想越高，他的才能和智慧就发展得越快，对社会的贡献也就越大。“结中等缘”和“就平处坐”，就是要脚踏实地积极稳妥。不为有功之功，固功莫大;不为有名之名，固名莫厚。高潮的过后，很可能就是低谷。所以，常常事以急败，思因缓得。凡事豫则立，不豫则废。充分的准备，就是成功的一半。
47、Everyteachercanmakestudentshaveself-respectself-respectesbrighter.
48、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
49、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
50、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
51、(只要你学习，快乐就在不远方等你；只要你努力，幸福就来迎接你。)
52、教育孩子就是投资自己的后半生(老师转给家长)
53、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
54、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
55、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
56、(唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。)
57、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
58、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
59、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
60、12)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
61、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林