谦虚和谦卑的区别
1、他要观察每个人的特长：放牛人、泥瓦匠、过路人。应该懂得利用一切，学习各人之所长，因为一切都是有用的。即使从别人的愚蠢和弱点中也可学到东西。仔细观察一个人的举止风度，心头就会产生想法，羡慕优雅的，鄙弃低俗的。培养他锲而不舍、探究一切的好奇心。周围一切稀奇古怪的事都去看一看：一幢房子、一口井、一个人，这些东西学起来饶有兴趣，知道了十分有用。
2、谦虚是一个汉语词汇，拼音是qiānxū，指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。还指当一个人有信心地做出决定或采取行动之前，能够主动向他人请教或征求意见的习惯。
3、此外，还有拙文、拙诗、拙句等等，意思相近，不多解释。
4、我对一方不能说的话，不会找个适应时机，变换一下腔调，对另一方去说。我只转述毫无区别或共知的事，或者对双方都有利的事。凡是有用的事我不用向他们说谎。交代我保密的事，我都深藏心底，但是也尽量少去沾边。君王的秘密对于知道了也无用的人来说，要保守也是很麻烦的事。我很乐意作这样的交易，我不好讲出去的事尽量跟我少讲，我向他们讲的事尽可大着胆子相信。结果我知道的事总比我要知道的多。
5、谦逊是一个汉语词汇，拼音是qiānxùn。意思是谦虚、不浮夸、低调、为人低调，不自满。是一种自我的认识，良好的品德。
6、还是荣格说的好：“不是看见了不同的东西，而是看的人发生了变化。这就如同在空间维度上改变了‘看’这个动作”。
7、骄傲是无知的别名，自满是智慧的尽头。人们常用“夜郎自大”形容骄傲自满。夜郎本是个小国，之所以自大，就是因为夜郎国王闭目塞听，所看到的黔中诸国都比夜郎小，恰如“井底之蛙”。事实上，真正既有本事又胸怀大志的人是不会骄傲的，倒是那些一知半解甚至愚昧无知的人容易骄傲。总之，越无知，越容易找到骄傲的理由。
8、记得马云开始火的时候，就说过，如果我能成功，那所有人都可以成功这种话。这其实就是一种内在的谦卑，成功时并没有认为自己有什么特别的，更没有强调自己多厉害，多高级，多么与众不同。
9、谦虚谨慎的对立面是骄傲自满。骄傲自满的人自以为了不起，看不起别人，听不进批评意见，不接受新事物，有了点成绩就停步不前，盛气凌人。比如，有的人学习上有了点收获或者工作上有了点名气，就洋洋自得起来；有的人事业上有了点成就或者有了点名气，就忘乎所以。
10、王俊华，国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭调节师，中国青年政治学院副教授，《婚姻与家庭》杂志“婚姻有救”栏目专家，致力于萨提亚模式在个人成长、家庭情感等领域的学习和运用。著有萨提亚模式心灵成长手记《那一刻，我看见了自己》。
11、巩固孩子谦虚的过程不会一帆风顺，因为即使是大人们在看到别人的短处时也会沾沾自喜、瞧不起别人，孩子们更是时时都可能有机会滋长傲慢情绪的。
12、有来自父母的“谆谆教诲”吧？比如，父亲学中文出身，擅长语法和修辞。从小到大，我写文章，似乎总感觉有一个无法企及的标准。上学期间，我想方设法不让父亲看我的作文，其实是担心在他那里通不过。这些年，我突破自己，写作、表达、分享……内心是有一些隐隐的忐忑不安的。
13、我想回顾、好奇一下，关于“小聪明”与“大智慧”，我是什么时候开始这样区分的？“雕虫小技而已，你并没有什么大智慧。”……这样的声音是从哪里来的？
14、我对一方不能说的话，不会找个适应时机，变换一下腔调，对另一方去说。我只转述毫无区别或共知的事，或者对双方都有利的事。凡是有用的事我不用向他们说谎。交代我保密的事，我都深藏心底，但是也尽量少去沾边。君王的秘密对于知道了也无用的人来说，要保守也是很麻烦的事。我很乐意作这样的交易，我不好讲出去的事尽量跟我少讲，我向他们讲的事尽可大着胆子相信。结果我知道的事总比我要知道的多。
15、如果我们从表面上看好像得到了一些成绩，就得意洋洋，并以为这是自信、乐观、上进的表现，就像要上一百级台阶，才上了一个台阶，有什么可以得意的呢？
16、明辨是非之后，师长具体落实和教育孩子谦虚时，应该怎样巩固其乐观上进的谦虚观念呢？
17、造句：小芳平时不露锋芒，这次参加省里物理比赛却得了冠军。
18、所以我们不能把相似的自满的、高昂的情绪当成是乐观上进，应该知道盲目乐观是健康成长的绊脚石，后一定会不思进取。
19、可是怎样掌握这个分寸呢？我认为，在这里，真诚是第一标准。虚怀若谷，如果是真诚的话，它会促你永远学习，永远进步。有的人永远“自我感觉良好”，这种人往往不能进步。康有为是一个著名的例子。他自称，年届而立，天下学问无不掌握。结果说康有为是一个革新家则可，说他是一个学问家则不可。较之乾嘉诸大师，甚至清末民初诸大师，包括他的弟子梁启超在内，他在学术上是没有建树的。
20、 雅正类：雅正，斧正，指正，雅评，鉴正，敲正，惠正，赐正，法正，大雅，清正，是正，教正，讲正，察正，请正，两正，就正，即正，正之，哂正，笑正
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22、锋芒：比喻锐气或才干。不显露出锐气或才干。多指有意地将自己的才能、抱负等加以掩饰。指不显露出锐气或才干。多指有意地将自己的才能、抱负等加以掩饰。出自宋·吕祖谦《吕东莱文集·杂说》。
23、所以今天，我让这个游戏在这里停下，把“雕虫小技”这个词从我的词典里删去，不再区分什么“小聪明”“大智慧”。
24、有的人碍于要跟你之间维持好关系，所以经常拍你马屁，还有的人为了追求你，于是拼命迁就你的缺点。这些对你处处维护的语言跟接触，会让一个不理智的人迷失在谎言里，甚至看不清自己原本的模样。
25、另一种是写了文章给别人看，或赠送作品给别人，常常在扉页上题字，用词也十分谦卑。比如：
26、谦虚指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。还指当一个人有信心地做出决定或采取行动之前，能够主动向他人请教或征求意见的习惯。
27、斡旋于敌对双方的人很少比我受到更少的怀疑、更多的礼遇和亲善。我做事开诚布公，初次交往就深得人心，取得信任。不论在什么世纪，纯朴与真诚总有机会被人接受。而且，不谋私利的人心直口快，不会遭人怀疑和讨厌，真正可以用上伊比里德的那句话。雅典人埋怨他说话粗暴，他回答说：“先生们，不要看到我直言不讳，而要看到我直言不讳并不是在谋一己之利。”全力为双方效劳的另一种方法，在于多凭良心，不是在于多加小心。双方都对你提供同样的礼遇，你为一方背叛另一方，另一方难道不知道你今后也会对他做同样的事吗？一方就会把你当做小人。他听你汇报时，就在算计利用你的不忠为他谋利。因为利用两面派的人目的就是获得更多的利益，但是他们也会尽量防着不让两面派带走什么。
28、“谦虚自夸”的表述来自于一个英文单词：humblebrag——由“humble”(谦虚)和“brag”(吹嘘)组成，用以形容佯装谦虚或抱怨的吹嘘。北卡罗来纳大学和哈佛大学的学者对谦虚自夸行为进行了多方位的研究，他们认为这是一种自我价值呈现策略，假装谦虚者通过抱怨不满的语气或者自我贬低的陈述，吸引别人的关注，借此展示自己的优势。
29、经过以上辨别和区分，我们就能更清楚地认识到：谦虚的人肯定会乐观上进，自满的人终只会停滞不前、不思进取。
30、可是在这里我们就遇到了一个拦路虎：什么叫“真诚的谦虚”？什么又叫“虚伪的谦虚”？两者之间并非泾渭分明，简直可以说是因人而异，因地而异，因时而异，掌握一个正确的分寸难于上青天。
31、要想让别人尊重你，前提是你要明白怎么尊重人。
32、比如，一些来访者咨询以后有了很大的改变或飞跃，我会收到他们由衷的感谢；比如，我的一些文章得到读者的称赞，有人和我分享新书《那一刻，我看见了自己》带给他的收获……
33、“补壁”指的是作书绘画的人，把作品赠人的时候的谦词，意思说水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。“糊壁”也是大致相同的说法。此外，衍生的说法，比如这本书给您“垫桌脚”，“压坛底”等等，多有耳闻，说法比较随意了，出处比较庞杂。
34、大多数人理屈词穷时，都会变脸或拔高声音，恼羞成怒，这样不但不能报复对方，反而暴露自己的弱点与急躁。兴致好的时候，我们偶尔揶揄自己的缺点，拨动几根秘密的心弦，对彼此的缺陷好意暗示一下，但这类事在敛容正色时谈到不免有点冒失。我知道，友谊的纽带长得可以绕地球一周，把我们串联在一起。尤其是这种友谊有来有往交流不断，使人记忆常新。
35、语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
36、所以，谦虚不是光凭嘴上说说，还要打心坎里接受，才能将这种美德用在生活中并增上和巩固它。
37、造句：我将全新全意，热情和谦恭的为世卫组织会员国服务。
38、⊕ 加缪：如果你一直在找人生的意义,你永远不会生活
39、谦虚和自卑，看起来貌似区别不大，但当事人候内心的体验是不同的。谦虚的时候内心平静、开放、好奇，既相信自己，又愿意倾听别人，必要时对自己进行补充和添加，一种稳定的、高能量的状态。而自卑的时候，伤心、挫败，对自己失望，认为自己不如别人，不认可自己，其能量状态的不稳定的、自我压低的。
40、仍以学霸式谦虚为例，小A同学参加被重点大学录取后收到高考落榜的朋友祝贺，他感慨说：“我只是运气好超常发挥，平时根本考不了这么好，一想到入学后要面对周围那么多优秀的同学，就感觉好丢人好有压力。”此时，小A也许就深受“冒充者综合征”困扰，这一句“谦虚自夸”虽然形式和前文所述相同，也有可能让他的朋友迷惑和嫉妒，但其意图不是谦虚和自夸，只是流露自我怀疑的恐慌和防御性的悲观。前者的重点是想得到别人的积极反馈，后者是暴露自己的脆弱，以免陷入更深层的焦虑。我们有必要对二者进行区分，不然就可能遭遇这样的尴尬场景：
41、谦虚自夸便是“一边谦虚，一边嘚瑟”，看起来确是将“讨好”与“胜任”双效合一的自我推销手法。喜欢自夸的人满足于在人群中找到的存在感与优越感，然而，一旦这种满足建立在观众的嫉妒之上，就免不了被排斥的风险。谦虚自夸一方面是寻求尊重，让观众将注意力集中到我们的成就和正面特质上，另一方面是寻求好感，用抱怨、自贬包装炫耀，就能避免赤裸裸的自夸拉仇恨。
42、“我的缺点就是不懂得拒绝别人，别人一开口我就尽力帮忙，搞得自己好累。”
43、静下心来，我发现，我对这个声音如此熟悉，竟然有很多、很难确定是谁的评判的声音和画面，像是一个一个的“法官”曾站在我的面前，或者我的身边；这样的声音有时是针对我的，更多的时候是针对我身边的人的，但被我吸收进来。
44、当以上所有的这些在我面前一一清晰地呈现，我内心变得平静，视野也渐渐地开阔起来，好像停止了内心的小游戏，才惊讶于眼前的面朝大海，春暖花开。
45、大多数人理屈词穷时，都会变脸或拔高声音，恼羞成怒，这样不但不能报复对方，反而暴露自己的弱点与急躁。兴致好的时候，我们偶尔揶揄自己的缺点，拨动几根秘密的心弦，对彼此的缺陷好意暗示一下，但这类事在敛容正色时谈到不免有点冒失。我知道，友谊的纽带长得可以绕地球一周，把我们串联在一起。尤其是这种友谊有来有往交流不断，使人记忆常新。
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47、五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。
48、造句：李博士为人谦和，同是也是一位大无畏的领导。
49、就像两个人，谦虚的人稳稳地站在地面上，目光平视，面容平和，内心开放而坚定；而自卑的人，像是站在河中颠簸的小船上，眼睛盯着脚尖，内心惶恐，好像随时有掉进深沟里的危险。
50、我们如果能够帮助他全面地认识自己，从意识上树立谦虚的观念，从言行上培养谦下谦卑的习惯，当孩子骄傲自满时，想尽一切办法让他知道这种心态所带来的恶果。
51、与人交往方面，我经常注意到这个缺陷：我们不去认识别人，而一心标榜自己；不思努力获取新知识，而是兜售自己的货色。沉默与谦虚是交谈中有用的品质。当这个孩子得到知识后，要教导他谦虚谨慎，有人在他面前说话不中听，听到不要怒形于色。因为抨击一切不合自己心意的东西，这是极不礼貌的讨厌行为。让他乐于自我改正，不要自己不愿做的事都怪别人，不要跟大众的习俗背道而驰。
52、谦者，兼听其言，必明也，能听到他人的声音，接受他人的意见为谦。虚者，将自己虚掉，到达无我的境界。这是谦虚一词的真实含义。
53、有对己对人的高期待吧？似乎，我们不愿意做“人中人”，一定要是“人上人”；似乎，不是“传世之作”就不配问世，做不成元帅，也就不配做士兵……
54、⊕ 柴静：一个国家应该尊重这样的头脑和灵魂
55、我认为，我们应当提倡真诚的谦虚，而避免虚伪的谦虚，后者与虚伪间不容发矣。
56、为了不误入歧途，我们需要静下心来经常和孩子探讨，并对那些给自己建议和批评的人进行观察与分析：对方给你建议和批评，你有可能怨恨他，而他仍然做了如上选择，说明他是在遵循“忠言逆耳利于行”的真理，以仁爱之心希望自己进步。
57、他要观察每个人的特长：放牛人、泥瓦匠、过路人。应该懂得利用一切，学习各人之所长，因为一切都是有用的。即使从别人的愚蠢和弱点中也可学到东西。仔细观察一个人的举止风度，心头就会产生想法，羡慕优雅的，鄙弃低俗的。培养他锲而不舍、探究一切的好奇心。周围一切稀奇古怪的事都去看一看：一幢房子、一口井、一个人，这些东西学起来饶有兴趣，知道了十分有用。
58、只有这样不断地结合现实，才能巩固孩子的思想，让他真正从心底深处认识到谦虚就是乐观上进的重要观念。
59、正因为我们自己看不清真相，所以改正不了错误，感受不到别人的仁爱和恩惠。
60、人在这种美德的驱使下，才能做到谦下和谦卑，体现出内在谦虚的素养，我们怎么能把这种积极的态度认为是不思进取呢？
61、“……住小两千万的房子，做着所谓人类精英的工作，过着所谓TOP5的生活，闻得出别人身上的地铁站味道，和那些暴雨中奔波的人也不一样了。其实什么也没有改变……”
62、生活里往往存在着许许多多的名利场合，有的人为了能在你身上获得某种好处，于是对你阿谀奉承。
63、小聪明，大智慧，静下心来体验两者之间关系，我看到一个画面，它们你中有我、我中有你，相互渗透，彼此成就，一起裹挟着前行。我有什么必要用头脑把它们分个条清缕析？
64、总之，谦虚是美德，但必须掌握分寸，注意东西。在东方谦虚涵盖的范围广，不能施之于西方，此不可不注意者。然而，不管东方或西方，必须出之以真诚。有意的过分的谦虚就等于虚伪。
65、意见相左不会冒犯我，也不会损害我，它只会惊醒我，磨砺我。我们常常不思改正。其实应该挺身而出，迎头而上，尤其当批评以讨论的方式而不是训斥的方式提出来的时候。每次遇到相反的意见，我们不去注意它是不是正确，而是千方百计为自己开脱。我们不是伸开双臂，而是张开爪子。我可以忍受朋友对我粗声粗气地说：“你是个蠢人，你在做梦吧。”我喜欢文人学士之间说话有勇气，想到什么就说什么。应该增强听话的能力，善于辨别语言中的虚情假意。我喜欢豪爽随便的交往，友情深重，直来直去，不怕得罪对方，这就像爱情，难免会咬一口抓一把弄出血来。
66、生活上多给别人一些尊重，时间长了，别人自然也就尊重你了。
67、单纯的自夸难免会引人生厌，在“谦虚使人进步”的教诲下，我们常常设法在展示自己的优势时绕几层弯，于是便掉入“谦虚自夸”的陷阱。
68、这些策略关键的区别就在于“真诚性”，虽然吹嘘者也不太受欢迎，但后者至少比假谦虚的人更真诚。有心理学家发现，在人类进化过程中，我们的祖先不得不对他人作出判断，评估哪些人可以合作互助。如果某人不值得信任，欺瞒了其他人，就会削弱整个集体的生存几率。这一理论认为，我们的大脑天生就会识别出不真诚的特征。
69、假装自贬。很多人在面试时都会遇到一个这样的提问：“请说说你的缺点。”这个问题即是催化剂，为了给面试官留下好印象，应试者的自贬型谦虚自夸层出不穷：
70、智者之所以被大家认为是聪明的，那是因为他总能把“聪明”发挥到点子上，将自己的利益实现大化。
71、而低调是以自己的处世方式来要求自己，凡事不求张扬，不显露。