中秋节的由来教案
1、a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃(中秋节的由来教案)。
2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)
3、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
4、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
5、分组看一看、数一数大的月饼有几个?小的有几个?分形状的有几个?不同类型的各有几个?
6、我们聊了这么久的兔子灯，同学们想不想自己亲手来制作一盏兔子灯呢？今天，我们请到了一位制作兔子灯的高手，现场教我们制作兔子灯。
7、(4)每个人心情怎么样？(开心、高兴、快乐)
8、师：看见图片你想到了什么？(幼儿自由讨论)
9、九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。
10、 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候圆？什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)？
11、课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片
12、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮圆亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
13、20XX年9月30日下午3：00活动准备：
14、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
15、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
16、将幼儿作品保存在幼儿园网站的班级主页中，引导幼儿和家长共同欣赏评价自己的作品。
17、指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的？
18、下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月饼》。
19、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。
20、资料展示教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。教师展示老师搜索到的资料。以下都有链接：中秋节的来历嫦娥奔月的故事嫦娥奔月赏月风景123456中秋邮票123
21、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
22、了解各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。中秋的由来中秋的由来2各地风俗各地风俗2各地风俗3各地风俗4各地风俗5各地风俗6
23、为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
24、 理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
25、1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
26、 中国作为一个多民族国家，天南地北有着其独特的民风民俗，感受各地的独特风情。
27、 猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
28、今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
29、 知识准备：活动前请幼儿与家长共同收集有关中秋节的古诗或者故事，了解一些各地过节的风俗。
30、学习用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。
31、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
32、欣赏故事听故事&#月亮姑娘做衣裳&#，了解月亮是不断变化的。
33、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的想法。
34、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事——《到月亮上去做客》。
35、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
36、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
37、 月饼作为传统节日中秋节的主打特色食品，有着其独特的魅力，月饼的种类根据其地方特色有着不同的形状和种类。通过分享月饼让幼儿尝试各种香香甜甜的月饼，共同分享集体过节的快乐。
38、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。
39、向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。