掩耳盗铃道理15字
1、60主！我后悔，我后悔不认识你······
2、生：描写鹿角的句子是：鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
3、23 孩子们，当你们接到天国福音的时候，一定要珍惜，早日皈依，更改前非，不再重犯，在日常生活中，足够用就要知足，不要为额外的过分追求
4、它看见满地的西瓜又大又圆，高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
5、小学语文二年级下册统编教材论坛(3月30日-4月1日杭州)
6、师：此时的小鹿是什么心情？请你带着这样的心情读一读。
7、小学数学思维发展与素养生长论坛(4月11-14日杭州)
8、自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。
9、 空气净化器：吸附甲醛靠滤网，而市面上多的是活性炭滤网。所以同上......
10、20 孩子们，在信仰旅途中，把你所得到的恩赐发放出去，不可隐藏，把天主的爱分施众人，那样，你在天主那里会领受更多恩典，因为，有的还要给
11、小学班主任“育人课程”大会(5月17-19日杭州)
12、 菠萝皮、柚子皮：完全没用，而且果皮含有较多水分，会使新房中空气湿度增加，反而不利于甲醛挥发！切记！
13、郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
14、长大后突然发现，宝贵的品质好比盒子里的珍珠，华丽的外表像是迷惑人的盒子。
15、生1：因为小鹿很不喜欢自己的腿。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
16、生2：这个故事中狐狸在自己家不尊重鹤，到了鹤家以后也没有得到尊重，它很后悔。我得到的启示是要懂得尊重别人。
17、师：《伊索寓言》总是能够通过小故事，让我们明白大道理。(板书：小故事、大道理)你们还读过其他《伊索寓言》中的故事吗？
18、清华附小“整合数学”课程群活动(3月25-27日北京)
19、春秋时期，有一个小偷看见范氏门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟又大又重，没法背走，于是他便想出来一个办法。
20、 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？” 他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
21、读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
22、掩耳盗铃，就是指自己把自己的耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己。
23、浙江小学名校综合考察(3月25-28日杭绍宁)
24、师：我们看看吧，海底的珊瑚形态不颜色各异，小鹿的角就是这么美！此时的小鹿什么心情？请你带着这样的心情读一读。
25、小学数学“拓展性课程”观摩会(5月3-5日温州)
26、读寓言故事，知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事，俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事，是老故事新道理。
27、(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
28、路边摔倒的老人，要先录像，才敢去扶；尽全力去医治仍抢救无效的医生，动辄就要被围攻。
29、师：你说得很清楚。请同学们快速浏览课文，用横线画出描写鹿角的句子，用波浪线画出描写鹿腿的句子。
30、船已经走了，大海，哪里寻得剑的影子呢？小时候觉得，刻舟求剑的人，真是个大傻瓜。
31、从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他终没有买到鞋子。
32、 师生参与表演：小偷被抓住了，我们要教训这个小偷(学生对小偷说：……老师对小偷说：听了大家对你的教育，你有什么要说的？知道错在哪里了吗？)
33、“到近几年，随着电子监控设备逐渐增多，婚车遮挡号牌的情况又逐渐流行，有一些婚车司机害怕被电子眼抓拍。”交警直属一大队的民警说，“其实从平时在六盘水市中心城区执勤的情况看，绝大部分婚车都没有遮挡号牌，而是把‘百年好合、永结同心、心心相印’贴在车牌上方。”
34、(3)“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
35、(预习4)部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解
36、(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
37、 (1)“明明知道”是什么意思？偷铃人明明知道什么？读出来(勾画明明知道这句话)，他还明明知道什么？(发觉后会被…)带着这种体会再读这句话。
38、有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”
39、小时候，看完课本后都说小猫很傻很笨，长大了，可是明明还有很多事并不是种什么得什么的，但还是有些人却还在一直种。
40、小时候以为课本拿蠢人的故事来教导我们，长大了才知道，好多人都在掩耳盗铃、自欺欺人。
41、(预习8)部编版三年级语文下册《语文园地一》视频朗读+图文解读
42、原文如下(范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！)
43、而今，我们或是爱着一个人、一件事。所有人都让你远离它，你却捂住耳朵欺骗自己，当我们孤注一掷去做一件错事的时候，还是觉得除了自己，没人理解你。
44、(学生的认知必须与实践结合，才会有生命的体验与感悟，才能回归生活)
45、小学体育“小场地创意课程”论坛(3月15-17日昆明)
46、珠三角小学名校综合考察(5月7-10日广莞深)
47、春秋时期，有个小偷想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他便想把钟敲碎，然后再分别搬回家。
48、 (2)那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法。(在书上找一找，并勾一勾)。明明、就、就、在文中的作用。