教育孩子做人的道理
1、1) 要教孩子先学做人，后成才，一定要先育德为先。
2、感恩是一种文化素养，我们每一个人都应该学会感恩，感恩一花一草，感恩父母的孕育之恩，感恩老师的教导，感恩朋友的陪伴，世界因感恩而美丽，人生因感恩而快乐。滴水之恩当涌泉相报。
3、有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无德无才不是人。
4、评判和标准一出，家长就会忙着教孩子做人的道理，而不是让孩子在体验中获得体会和进步。
5、当孩子闹情绪的时候，家长可做的就是让孩子表达他的情绪，充分接纳孩子的情绪，等孩子充分表达完情绪，释放完内心的不满，安静了下来，能够听得进话的时候，才可以温和有度地和孩子沟通。
6、这话肯定不少家长不陌生，因为太多家长每天忙碌的都是：
7、是的，这些都是真实的，来自于西部动物世界的真挚情感，它们并不见得就比自封为高等动物的人类的情感低级——相反，很多时候动物之间的情感反而更坚实，更细腻，更能打动人。
8、在平常的生活中，要树立孩子良好的世界观，人生观，教会他要爱护自己的国家，尊重别人，大的一点，必须懂礼貌，应为这样将来在社会上，他才能爱护自己，尊重别人，才会有一个良好的人生观。
9、学业上，孩子需要这种能力进行中文及英文的创意性写作；事业上，分析与解决问题的能力将帮助孩子展现出比其它人更强的能力；生活中，能够站在别人的立场上提出观点是人际交往与自身品牌塑造的要诀。从西顿的小说中，孩子并不会直接被教授观点——
10、自我保护，有点锋芒：生活于世，我们要怀着善良之心，但是在善良之时，也要带着一些锋芒。对待朋友，我们真诚友好，努力与对方和睦相处，让彼此的友谊，逐渐迎来升华；
11、助人为乐是中华民族的传统美德，关心和帮助他人，社会才能更和谐，生活才能更美好。任何人在其成长过程中，都需要而且也一定得到过许许多多人的帮助和关心，正是大家的互相帮助和关爱才缔造了一个和谐的社会和美好的生活。如果换一个角度去思考，其实，帮助别人就是帮助自己，因为只有你帮助了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。可见，帮助别人是我们得到别人帮助的前提。因此，在家庭教育中，父母应当告诉孩子，帮助别人不只是单方面的付出，因为“送人玫瑰，手有余香”，真正的快乐来源于宽容和帮助，帮助别人就是帮自己;父母应当身体力行，做出榜样，教育、鼓励孩子从小事做起，用心、主动地去关心和帮助他人，让孩子养成乐于助人的良好习惯。
12、不管任何一个人，只要生活在这个世上，都要有一定的担当和责任感。要从小培养孩子这样的性格，面对错误勇于承认和改正，面对失败不气馁勇敢面对，这样孩子才可以拥有更多的责任感。在人生的成长道路上才可以走的正，走的直，走的更踏实。
13、(心灵成长爱相伴)专业帮助陷入困境的家庭和个人解决问题，帮助家庭越来越幸福，夫妻越来越恩爱，孩子越来越优秀。
14、人生总要遇到一些出其不意，防不胜防的事情。遇事不惊，临危不乱，沉着冷静处理，没有解决不了的问题
15、妈妈，为什么虚心使人进步，骄傲使人落后呢？
16、可以想象，一个十五年没有带孩子的父亲，怕是生活压力太所致的，家庭教育知识，想着不会很多。
17、兔子家族成员之间的纽带有多么紧密？西顿告诉我们，从破耳兔刚刚出生开始，母亲便始终在保护他，教导他，将传承下来的所有生存技巧教给他，一直到他能够独立生存，母亲也在与天敌的追逐战中死去为止。
18、“只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，其他的一切都不重要。”父母这种教育方式是大错特错的。正确的方式是什么呢？孩子读书很认真，父母应了解孩子的动机。
19、父母不要总是忙着教孩子做人的道理，任何没有情感链接的空洞说教都起不到作用。父母如同土壤，孩子如同树木的根，父母和孩子之间的情感链接如同土壤和树根之间的紧密关系，树根如果不深入土壤就无法得到养料，家长看不见孩子的情绪表达，不接纳孩子的情绪，就如同拒绝树根深入泥土。
20、付笛生是小学二年级的学生，一天妈妈送他去上学，在路上看见一个大一点的孩子把一个小一点的孩子推倒在地，旁边一个小孩打了那个倒地的孩子一下就跑了。另外有一个大一些的孩子，走上前扶起那个倒在地上的孩子，安慰他，叫他不要哭泣，让他做个勇敢的孩子。
21、而另一方面，温柔的人所留给他人的第一印象总是十分令人满意的。人们愿意与他们交谈，因为这些谈话都是轻松愉快，同时又对于解决问题卓有成效的。在孩子们成长的路上，温柔正是建立起自己的圈子与自己良好形象的重要品性。
22、他们也能够做到不乱花钱，该买的东西才会买，不该买的东西也不会浪费，他们还能够做到花钱不会大手大脚，但是这样的人对待人际关系方面也不是这样的，他们会做到人外体面。
23、朋朋在上学的路上捡到一个书包，他拿到学校交给了老师。老师通过广播找到了丢失书包的贪玩学生，那个学生找到朋朋表示感谢。放学回家后，朋朋把捡书包的事情告诉了妈妈。妈妈听后，高兴地在他的小脸上响亮地亲了一下，并且赞扬了朋朋拾到东西归还给别人的做法，鼓励他把这种良好的行为坚持下去。有了失主的诚挚感谢，又获得了妈妈的表扬和鼓励，朋朋十分开心，下决心以后要多做好事。
24、是的，西顿没有简单地告诉孩子们他的看法，没有告诉孩子们他认为人类是自然的朋友或者敌人。他所做的，是为孩子们打开了一扇门，一扇从问题的另一侧来观察的门。这扇门让孩子们得以拥有全新的视点，并得以用这扇门来开始重新思考。
25、英国斯特拉斯克莱德大学的布斯教授针对11岁青少年研究发现，适当运动有助于提高孩子的语言、计算等能力，对男孩与女孩同样有效。建议家长别总把孩子圈在家里，多与孩子一起跑跑步、打打球。
26、言而有信是孩子重要的一个品德众所周知，大家都喜欢和言而有信的孩子玩，所有的家长也都喜欢言而有信的孩子，那么应如何做到言而有信呢？
27、加拿大蒙特利尔大学的琳达?帕加尼跟踪调查了2000名儿童后发现，孩子在两岁半左右时，每天多看一小时电视，他们在上幼儿园时表现就更糟糕，尤其在词汇、计算和运动方面能力很差。对此，美国儿科学会新建议，儿童在两岁前不要看电视，两岁后每天多看两个小时。
28、 小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！
29、在孩子的成长过程中，父母的关爱是不可缺少的，因为没有爱就没有真正的教育，亲情和关爱是孩子成长的动力。正如苏霍姆林斯基所说：“爱，是一股巨大的精神力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。但在现实生活中，许多家长因不懂得如何爱孩子而走向了两个极端：一是爱而不严，溺爱娇惯。溺爱会滋长孩子的依赖心理，抑制孩子的独立意识，容易让孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利的习性和“唯我独尊”的心态。二是严而无度，简单粗暴。一些父母在“望子成龙，望女成凤”急切心理的驱使下，对孩子的期望值过高，恨铁不成钢而又缺乏科学的教育方法。于是，当孩子的表现达不到自己的期望时，对孩子的教育态度粗暴、语言粗俗、方法简单。这种“恨铁不成钢”的“爱”驱使下的简单粗暴的教育方式，很容易使孩子形成冷漠、粗暴、无礼、好斗的性格，甚至走上违法犯罪的道路。所以，在家庭教育中，父母应以适度的、理性的爱滋润孩子的心田，培养孩子的爱心;切忌以盲目的、娇纵的爱将孩子引向教育的反面。