孝亲敬老的名言现代
1、在家敬父母，何须远烧香；老人开心笑，胜似灵丹药。
2、作为⼀个⼈，对⽗母要尊敬，对⼦⼥要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对⼀切⼈要有礼貌。——罗素(孝亲敬老的名言现代)。
3、特点一：与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；(孝亲敬老的名言现代)。
4、(参考：二十四孝：孝感动天；戏彩娱亲；鹿乳奉亲；百里负米；啮指痛心；芦衣顺母；亲尝汤药；拾葚异器；埋儿奉母；卖身葬父；刻木事亲；涌泉跃鲤；怀橘遗亲；扇枕温衾；行佣供母；闻雷泣墓；哭竹生笋；卧冰求鲤；扼虎救父；恣蚊饱血；尝粪忧心；乳姑不怠；涤亲溺器；弃官寻母。)
5、长者问，对勿欺；长者令，⾏勿迟；长者赐，不敢辞。——周秉清
6、第④⑤段画线句子分别运用了什么说明方法？(3分)
7、永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬，我们在会稽郡山阴县的兰亭集会，举行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，(在亭的)左右辉映环绕。把水引到(亭中)的环形水渠里来，让酒杯漂流水上(供人们取饮)。人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，(可是)一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。
8、 青山悲吟声声泪，声声呼严父;碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》
9、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？(3分)
10、 尊老爱幼喜笑颜开，知足常乐永葆青春。
11、 课件出示一张中国地图，在地图上点燃孝心火炬的方式，从长沙传递到合肥，从合肥传递到中国的每一个城市。让每一个学生直观的感受——捧出一颗孝心献给长辈。孝亲敬老，从我做起。
12、意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自(清)李毓秀《弟子规》。
13、③孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
14、孟子说：“(在舜的眼中看来)儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自(春秋)。《孟子·离娄上》。
15、孝敬老人绝不是一件一时兴起的事，绝不是想起了才做或者某个节日才做的事情，我们应该做在平时，做在细节里，就像爱一个人，是体现在细节里一样，孝敬老人应该是我们从骨子里发出来的一种情感。
16、(2)同学们，你也曾有过下面材料中这样的经历和感受吧？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
17、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18、(6)强欲登高去，________________。(岑参《行军九日思长安故园》)
19、②小组派代表分享小组看法，注意结合事例；其他组进行补充和质疑。
20、联系生活实际，你认为《二十四孝图》中古代孝亲故事中主人公的行为在当下社会是否合理呢？应该怎样对待传统“孝”文化？
21、(2015年云南曲靖中考)感动中国孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。(7分)
22、有的⼉⼥使我们感到此⽣不虚，有的⼉⼥为我们留下了终⾝遗憾。——纪伯伦
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
24、(乙)雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮……望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。(曹文轩《孤独之旅》)
25、D.宽宥 博物馆 一意孤行 不知所措
26、尊敬老人，不仅满足他们物质上的需要，更重要的，是对老人精神上的关照。
27、意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。
28、“好我的老师，我的腿关节有毛病，他的教室在四楼。”尽管风将她的头发凌乱得吹了一脸，我还是能看出她满脸的无奈。“我是你娃的语文老师，其实你娃现在就没在教室里。”话一出口，我就后悔了，她已气得脸色煞白。“这娃，非把我气死不可！”她的声音已经发颤，“我都把‘活神仙’请到屋里了，人家说我院子的风水不好，我和他爸就把大独院倒腾成了个单元，还是二手房，那单元倒了三次，回回家里都有考上重点大学的……”
29、布置作业：学习制作一张“孝亲敬老”为主题的宣传海报。给父母写一封感谢信。
30、②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。
31、母亲，是能使死神屈服的力量。——高尔基
32、阅读下面文字，按要求完成下面的题目。(4分)
33、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
34、 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子
35、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——(中国)林语堂
36、白话文释义：孔子说：“当今的孝子，只是说能够供养父母就行了。就是狗马，都能得到饲养。若对父母不孝敬，那和犬马又有什么区别呢？”
37、阅读下面两个语段，完成15－18题。(共10分)
38、38与其批评孩子，不如做个榜样。(茹贝尔)
39、意思是：父母出入(门)要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。
40、敬奉公婆，如同生身父母；友爱姑叔，胜似手足同胞。
41、 召开“致敬抗美援朝·争做时代新人”主题队会。围绕纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，4月22日与23日，酒馆小学各中队分别召开主题队会，了解抗美援朝的历史，纪念缅怀在抗美援朝战争中牺牲的烈士们，回顾老一辈革命家的英明决策，分享与表达中国人民站起来的豪迈与我们生活在和平年代的幸福。 开展“讲英雄故事”活动。为了广泛传播抗美援朝的不屈历史，扩大活动对学生的教育影响，各班开展“讲英雄故事”活动，低年级听故事，中高年级讲故事，以杨根思、黄继光、邱少云等志愿军英雄为重点，向学生讲述志愿军将士的舍生忘死、向死而生的民族血性，激发学生奋勇向前的豪迈情感。 积极参与网络话题活动。各中队引导少先队员进入头条、抖音、快手等网络平台开设的“致敬抗美援朝”网络互动话题参与留言讨论，截图精彩留言发到班级群里，把爱国主义教育活动和学生喜爱的现代多媒体网络结合起来，形成活动热度和广度，达到更好的活动效果。
42、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(英国)罗素
43、长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。
44、示例一：在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
45、“家家有老人，人人都会老。”关爱老人，不仅是子女的义务，也是整个社会的责任。只有全社会都能用心敬老，孝亲敬老的好传统才能发扬光大，代代相传。
46、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。
47、46无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。(鲁迅)
48、感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。(2分)
49、(材料一)菲尔普斯肩膀处的黑紫色印记——拔火罐之后留下的痕迹，伴随着“飞鱼”的奥运纪录一起走红。一夜之间，火罐真的“火”了。国外各大媒体也将目光聚焦到了这个伴随着菲尔普斯的中国元素上。
50、莫把心爱的.儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。
51、(解析：A.“即”应写为“及”；B.“消”应写为“销”；C.“章”应写为“彰”。)
52、 老来受尊敬，是人类精神美好的一种特权。——司汤达
53、盲目服从的孝道是可悲的，对于传统的孝文化，要取其精华，去其糟粕，不可盲目全盘照做，要加以辨别。对一些好的传统，我们应该传承；对于不合理的东西，则应摒弃。
54、只有像关爱自己的父母一样关爱公婆，才可能使自己的父母得到同样的关爱。
55、79孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。
56、 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
57、意思：孔子说；“父母的年龄，不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴，一方面为他们衰老而担忧。”出自(春秋)《论语·里仁第四》。
58、日子一天天过去，有没有一天的经历让你深有感触。尝试把它记录下来。
59、《二十四孝图》中的部分孝亲敬老故事：尊亲(孝感动天、涤亲溺器、亲尝汤药、弃官寻母)；供养(百里负米、拾葚异器、戏彩娱亲)；关心父母健康(恣蚊饱血、扇枕温衾、鹿乳奉亲、哭竹生笋)；秉承丧葬之礼(刻木事亲)。
60、——不管家境如何，父母的爱，都是无私的、完整的，这，就足够了。
61、师：同学们，好好想一想，在日常生活中，为孝敬你的爸爸、妈妈，做过的或想做的一件有意义、值得你自豪的事是什么呢？
62、设计意图：通过多种练习形式，巩固活动成果，锻炼写作表达能力。
63、世界上的⼀切光荣和骄傲，都来⾃母亲。——⾼尔基