用喉咙和花枝招展造句
1、第一组句子，是着眼“时间角度”写景。第⑴句是从“时令季节”角度写“春天来了”，是大范围的时间。第⑵、⑶句从“天”的角度写景，第⑵句是写“白天”“成天”，第⑶句是写“傍晚”，这两句是写小范围的时间。
2、(1)“你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。(3)农民的房屋在雨里“静默”，用拟人手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。
3、(3)鸟儿将cháo______ān______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn______地卖弄清脆的喉咙( )，唱出wǎn zhuǎn ______的曲子，跟轻风流水应和( )着。
4、在春草图、春花图、春风图、春雨图中，作者也写了人的活动，请默写出这几幅图中有关人的活动的句子。(12分)(用喉咙和花枝招展造句)。
5、嗡，朗润，酝酿，卖弄，喉咙，应和，嘹亮，烘托，静默，风筝，抖擞，健壮，呼朋引伴和花枝招展”造句
6、 春花图：突出了春花鲜艳、繁茂、芳香怡人的特点。
7、风筝(fēng zhēng):一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
8、作者抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
9、课文描绘了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”。
10、⑷①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。②树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
11、⑶春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
12、⑶“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你……
13、这是文章中间部分五个段落中的五个首句。五个首句均揭示了该段的主要描写对象。依次是“春草”、“春花”、“春风”、“春雨”、“迎春之人”。从描写对象看，这五个段落，也是层次分明的，作者写作的先后顺序也是有讲究的。第⑴至⑷句，写的是自然景象，第⑸句，写的是社会景象，是由物及人。第⑴⑵句写“草”和“花”，是自然景物，是静的，第⑶⑷句写“风”和“雨”是自然气象，是动的，是由静到动。
14、第二组句子，是着眼“空间角度”写景。第⑴句，由近及远写春草。第⑵句，从上到下，写各种不同的花。第⑶句，总体写“乡下”，从“小路上，石桥边”写到“地里”，由近及远写不同角色的人。第⑷句，从“天上”写到“地下”，从“城里”写到“乡下”，写家家户户、老老小小都欢欢喜喜迎接春天。
15、(1)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。(2)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(3)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(4)在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
16、叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。运用了反复和拟人的修辞手法。人盼春，开篇点题，领起全文，奠定全文感情基调。
17、中：赞春的三点只说了一点或二点，后一问尚能说出意思，但表述不清楚。
18、和几个姐妹，打扮得花枝招展拖着美美的旅行箱，到梦想中的购物胜地风光购物。
19、放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿、富有生机的特点，也使句子变得生动活泼，富有情趣。
20、形容词“嫩嫩的”“绿绿的”本该放在春草的前面，文中为什么放在句末呢？
21、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
22、英文翻译：beseductivelydressed
23、(3)巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
24、作者用视觉，写了春天的色彩，又用听觉，写了各种动物的叫声；又展开想像，写听到春的美妙旋律，勾画了一幅春的立体画，把春天写得形象、可感。
25、推荐阅读：朱自清散文：《春晖的一月》、《荷塘月色》、《冬天》。
26、万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，www。zaojv。com美丽极了。
27、比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？(9分)
28、⑴春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
29、⑷春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
30、这三个比喻句从“娃娃”写到“姑娘”再写到“青年”，形象地表现了春天成长的过程，排列有序，不能调换。
31、(1)风qīng qiāo qiāo______的，草软绵绵的( )的。
32、(繁花嫩叶) 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
33、⑷鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
34、 培养学生观察自然、感悟自然、热爱自然的情感。
35、因之今年它显得分外精力饱满，一开春就花枝招展，笑得象一个刚出嫁的村姑。
36、朱自清(1898一1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，中国现代著名散文家、诗人、学者。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称。主要作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
37、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
38、我们爱这大地，是她让我们在她的肌肤里成长并吸取富含营养的乳汁。虽然我们没有花枝招展的身段，但我们给了大地无限的绿色，是我们给她增添了美丽。
39、⑸看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
40、 ◆“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”,抚摸是一种温暖、亲切、慈爱、幸福的动作，这句运用比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦温柔的特点。可见春天是含有深情的，这是从触觉写春风的。
41、诗人学者 民主战士 《荷塘月色》《背影》《绿》
42、(4)傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn_____的光，烘托( )出一片安静而和平的夜。
43、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
44、运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状，整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。
45、全力以赴，拼音：(quán lì yǐ fù)。解释：赴：前往。把全部力量都投入进去。
46、(1)“你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。(2)“像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。(3)农民的房屋在雨里“静默”，用拟人手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。
47、第一句用拟人的修辞手法，写大地春回、万物复苏的景象。第二句用排比的修辞手法，分别写山、水、太阳“睡醒”的情态，“朗润”写春山润泽、万物复苏；“涨”写冰雪融化、春水泱泱；“红”写春日融融、阳光明媚，表达了作者内心的喜悦之情。
48、运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了春雨细密、闪烁、绵长的特点。“笼”字准确地写出了这层薄烟的情状。“一层薄烟”形象地表现出春雨细密迷蒙的情状，整句描绘出一幅轻风细雨交织、烟笼大地的美丽图景。