用焦急造句
1、Hedidn’tshout,andhejustglaredatmesilently. 他只是默默怒视着我。
2、采用多种形式的朗读，如：自由练读、指名读、范读等，做到了在读中“悟”，在读中“思”，在读中“说”。
3、寻( ) 使劲( ) 本领( ) 简单( ) 快乐( ) 水淋淋( ) 发射( )
4、本文作者不是专业作家，甚至可能日常不以写字为主要工作。但通过他的文字、情感、思维，我觉得“好的教育”傍身受用了。
5、身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
6、因为近期发生多起女生失联被害事件,徐梦娜的母亲曾女士一想起那些被害女孩就焦急万分。
7、我看见喜鹊阿姨站在我变，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
8、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、
9、Itwasstill,sweetdayofearlysummer;thelongafternoonshadowsofthetreeslaycoolacrossourpath;theleavesseemedgreener,theflowersbrighter,thebirdsmerrier,thaneverbefore.我克服了巨大而痛苦的失望，坐了下来。
10、 虎( ) 雁( ) 征( ) 杜( ) 床( ) 庭( ) 裙( ) 猩( ) 袋( )
11、外公家很穷，父母早逝，外公从九岁起开始跟着老乡跑木材生意，落脚点就在汉阳新五里附近，那时候叫荒五里。在瓜堤，也就是今天的鹦鹉洲大桥附近，是像外公一样的湖南竹木商的集散地，所以他们把在湖湘盛行的杨泗神庙也兴建在此，久而久之就有了杨泗庙这个地名。而如今我正好就住在杨泗庙——当年外公辛勤劳作的地方，这是不是一种注定的缘份呢？
12、加偏旁组词(能加上至少2个偏旁) 良 ( ) 主 ( ) 包 ( ) 苗 ( ) 青 ( )
13、华商报讯(记者雷婧)天渐渐黑了,农家乐老板夫妻俩发现,房客李某一大早去爬秦岭还没回来,焦急万分的他们拨打了报警电话。
14、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
15、穿过 树林 雄伟的 大桥 弟弟在听故事， 他那满脸皱纹都展开了。
16、上行下效：深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出
17、当深夜来临时，云急剧地合拢起来，整个天空乌云密布，昏暗无比。
18、秋风瑟瑟，扑面而来，夜凉如水，我在车水马龙的街道上望着不远处的五光十色的霓虹灯，心里焦急的如热锅上的蚂蚁。
19、马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾、
20、国王焦急万分，只好四处张贴布告，征问国中智者，如能解答者当给重赏。
21、在这个世界上，没有一座屋宇属于我，我只生活在我的心灵的屋宇里。所以，不要再在世界的无数岔路口等我，不要让我为你的焦急的等待而担忧，不要逼我走出我心灵的屋宇而迷失在寻找你的途中。
22、Haditnotbeenformycarelessness,allthis wouldnothavehappened.(Haditnotbeenfor…..,sbwouldn’thavedone..)一想到晚上独自一人，他就发抖。
23、第②句：我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野，田野就像一片柔软的绿毯，毛茸茸的，真想在上面打个滚儿。
24、跑的很快。这个元凶往前冲，试图反爬过大厅。但是Abel抓住他，把他拉下来并且拖了回去。Inbetweensobs Itoldherthestory.
25、(造句)在一个漆妈乌黑滴晚上，此处省略三百个字……
26、例：①( )的夜晚，我在( )数星星。 ②同学们坐在( )的教室里读书、写字。
27、手术室外面的家属焦急的等待着,个个着急如焚、手足无措。
28、稍大一点，外公教我习字，他把废纸壳裁成扑克牌大小，再用毛笔写字，一张一张地教我认。外公还会教我念成语、俗语，教的多的都是与勤劳相关的，比如勤能补拙、天道酬勤、一勤天下无难事、书山有路勤为径……当年我并不懂什么意思，甚至很多字都不会写，也认不清，可那些词语、句子，却深深地印在了我的脑海里，一辈子都不会忘。
29、我们正在高速路上欢快地开着车突然一个轮胎爆胎了。 Jennywalkedslowlytothefront,withherlegs trembling andherheart bumpingnearlyoutofherchest.Jenny
30、( )的冬天 ( )的松柏 ( )的大海
31、外婆的后几年，患上了老年痴呆症，逐渐失忆，按着由疏及亲的次序逐个忘掉了所有的街坊、朋友、亲戚乃至儿女，也逐个放下所有的烦恼、牵挂、希望和等待。此后，外婆生命便一直停在弥留期，仅口鼻之间保存三寸呼吸，直至去世。我常替她怨恨命运的不公，慨叹为何“斯人也而有斯疾”，这样的生存状态已无生趣，生而何欢，死亦何悲，仿佛在漆黑的走廊里，每走一步关上一盏灯，一直到眼界和意识完全被黑暗吞没。
32、多音字组词(能正确写出所有不同读音并组词) 燕 将 华 便 恶 假 闷 骨 缝 累(3个)
33、阅读是学生重要的语言实践活动，只有加强阅读实践，才能真正有利于学生理解课文、语言积累和说写表达，才能真正提高学生的语言素质。
34、“倪娜”这个名字，很熟，她应该是“楚才”多年的粉丝，一直积极参与我们面向社会的征题活动，乐此不疲。第一次看她写的文章，文如其人，完全能感受到她的热情、善意、上进、认真。