描写神话人物的四字词语
1、远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。
2、高情逸态：高情：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的神态。
3、舍生取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命。
4、云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
5、神话的体裁是远古诗歌或散文，属民间文学创作，笔录成文前多在民间长期口耳相传。神话与传说、史诗、传奇小说、民间故事、童话、寓言均有所不同：传说、史诗、传奇小说常以历史上真实存在过的人物和确曾发生过的事件为基础，再增入某些想象性因素而编成。民间故事和童话有时也讲述非同寻常的人物和事件，甚至表现深邃的寓意，但往往带有娱乐性质，而缺乏厚重的历史文化积淀。寓言重在阐发某种道理或哲理，通常缺乏神话的宽广视野。(描写神话人物的四字词语)。
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7、 滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。
8、 战国：完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)
9、 走马观花、欢呼雀跃、奔走相告、满载而归、跋山涉水、劈波斩浪、前赴后继、横行霸道、神出鬼没、披星戴月、日夜兼程、负隅顽抗、耀武扬威、营私舞弊、兴风作浪、扶老携幼
10、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。
11、(解释)：牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。
12、呼天叩地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。同“呼天抢地”。
13、开天辟地古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。
14、快乐的暑假到了，你打算怎么样度过你的暑假呢？很多同学都已经制定了丰富多彩的假期生活安排。“凡事预则立”。在学习上，暑假除了可以用来巩固已学的知识，也可以预习将要学习的内容。跟着柏柏老师一起来预习吧！
15、万死不辞：万死：死一万次，形容冒生命危险。万一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。
16、 ·愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
17、月里嫦娥嫦娥：神话中月宫里的仙女，相传她是后羿的妻子，因偷吃不死之药而上了月宫。比喻风姿绰约的美女。
18、我觉得神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
19、除暴安良：暴：暴徒；良：善良的人。铲除强暴，安抚善良的人民。
20、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
21、受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。开天辟地以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。
22、运用这种唯物史观的神话理论，以及人类学派、语言学派、巫术和仪式学派、心理分析学派等的理论，人们已多方面认识了神话，并将更加全面而透彻地认识神话。
23、目断魂消：因望不到而内心伤悲。形容离别的悲伤愁苦。
24、在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。
25、(2)( )
26、松乔之寿松乔：神话中仙人赤松子与王子乔。指长生不老。
27、后羿带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。后羿把多余的九个太阳射下去后受到了其他天神的妒忌，他们使天帝终于疏远了后羿，后把他永远贬斥到人间。
28、课件出示古诗，学习自由读。(出示课件21)
29、释义：原形容雨势大，后形容力量或声势壮大。
30、成语出处 元·无名氏《赚蒯通》第三折：“姐姐是月里嫦娥。”
31、他还是不死心，一直坚持找，直到他快到大湖边时，他因劳累过度而死。嫦娥奔月(拼音)：chángébēnyuè(解释)：嫦娥：月宫仙子；奔：投向。
32、眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。
33、牵牛织女指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的牛郎、织女。