表现人物美好品质的成语
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2、(网开三面)：把捕禽的网撤去三面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。
3、①我向下迈出了后 ②一步，然后踩到了底部 ③凌乱的 ④岩石。
4、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤的情形。
5、仁至义尽：至：极，；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和协助已经做到了限度。
6、直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。(表现人物美好品质的成语)。
7、B．趋之若鹜 振聋发聩 走马观花 手足无措
8、C．阅读语段，让我们懂得：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。
9、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
10、攻苦食淡苦心孤诣囊萤照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股仰屋著书映月读书映雪读书勇猛精进引锥刺股凿壁偷光折节读书坐薪悬胆
11、拓展：开拓发展。充实：丰富；充足。结合“生命空间”可知用“拓展”；
12、C．全球海洋升温0.13℃所蓄积的热量足够“骇人听闻”——这些热量相当于每秒引爆4颗原子弹，且持续引爆60年。
13、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。(表现人物美好品质的成语)。
14、(光明磊落)：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。
15、(解析)第一空，怀疑：指心中存疑。疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑；困惑不解，犹豫不定，难以决断等。结合语境，对于书中的知识，应存“怀疑”态度，不可全信，故选“怀疑”；
16、萋菲贝锦：贝锦：有花纹的织锦。女子织布织成美丽的图案。比喻花言巧语，罗织罪名，诬陷别人。
17、廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。
18、D．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
19、(解析)A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；
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21、依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是( )
22、痛彻骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
23、堂堂正正：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。
24、网开三面：把捕禽的网撤去三面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。
25、挺立：指直立，多指持身正直；树立：直立，竖立；
26、A．怀疑 指导 前卫 守旧 B．疑惑 干扰 合群 落伍
27、不知薡蕫呆头呆脑焚林而猎竭泽而渔黎丘丈人买椟还珠冥顽不灵明珠暗投弄巧成拙陪了夫人又折兵亲痛仇快网漏吞舟枉己正人无的放矢愚不可及
28、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
29、A．语段中加点词“憧憬”“凝聚”“灿烂”“智慧”的词性依次是动词、动词、形容词、名词。
30、这样的练习形式在我们的课堂中应是司空见惯，它有一个共同的特征，即利用文本的空白处去想象填补内容，或对人物真情的评价，或对某问题表达看法。学生在课堂的确动笔了，这样的表达训练，我们从学理依据上来看，无非两点：一是考究学生是否能用文字来表达文本的空白内容；二是考究学生对文本内容是否理解透了，或是考究学生对文本人物的理解、看法是否准确了。然而，“语用”的本质是提高学生语言文字的运用能力。试想，这样的练笔是否真正提高了学生文字的运用能力？是不是找到了学生文字能力提高的生长点？恐怕，我们要拷问，一是学生的文字能力没有生长，还是停留在原有的言语经验；二是学生的文字运用随意性强，只要能表达出内容即可，没有关于表达上的课程知识。
31、☞初中必背古诗文及其注释翻译(文末可下载电子打印版)
32、 (出自)：汉·马融《忠经·天地神明》：“忠者中也，至公无私。”
33、真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。
34、八年级上册《词语(成语)的运用》期末专项复习专题
35、舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。
36、拔刀相助雪中送炭精忠报国舍己为人舍生取义两面三刀营私舞弊
37、信赏必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。
38、C．发挥 扩大 改良 提高 D．改良 提高 扩大 发挥
39、A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博，积淀丰厚。
40、死气沉沉委靡不振无所用心无所作为无所事事无精打采
41、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
42、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
43、发愤忘食废寝忘食分秒必争焚膏继晷鸡鸣而起磨穿铁砚勤学苦练夙夜匪懈夙兴夜寐无冬无夏宵衣旰食学而不厌圆木警枕幼学壮行朝乾夕惕只争朝夕孜孜不倦坐以待旦争分夺秒手不释卷
44、在下列横线处依次填入词语，恰当的一项是( )
45、A.精益求精：形容追求好上加好，永无止境。此处用来形容追求、精致的态度，符合语境，成语使用正确；
46、目不邪视相忍为国修桥补路眼里揉不下沙子仰不愧天一视同仁一碗水端平正义凛然直道而行坐怀不乱
47、(豁达大度)：豁达：胸襟开阔;大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。
48、B.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。题干中叫卖声高低起伏符合题意；
49、D.在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
50、A．①辩 ②融 ③畴 B．①辩 ②溶 ③畴
51、下列句子中加点的词语使用错误的一项是( )
52、第一空，“伏击沙帽岭”“火烧文市炮楼”“拔除阳江据点”“文魁岭保卫战”等都是之前从未有过的事物，而是红色娘子军建立出来的，所以应选“创造”；
53、下列加点的成语使用不正确的一项是( )
54、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
55、仁人志士：原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。
56、系好青少年第一颗“法治扣子”，需要学校、家庭、社会共同参与。家长要以日常生活为课堂，在潜移默化中引导青少年明 ① 是非善恶，在心中种下法治的种子。学校是开展法治教育的主阵地，要将普法 ② 入教育教学与日常管理。同时，完善协同育人，注重加强与公、检、法等单位沟通合作，进一步统 ③ 整合社会法治资源，让法治意识在每一个青少年心中生根发芽。
57、A．做人要有主见，对于别人的言论，不要总是随声附和。
58、解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。
59、毛施淑姿：毛、施：毛嫱、西施；淑：温和善良。形容女子姿容美丽。
60、(解析)B.“鲜为人知”指很少人知道，与“深受广大青少年朋友的青睐”语意矛盾；C.“拍手称快”多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不合语境。D.“耿耿于怀”主要指有心事不能释怀，有时含贬义。不合语境。
61、B．他仗着自己的小聪明，学习态度不认真，作业经常拖欠，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。
62、D．庚子冬春跨年，一场势在必行的疫情，突袭荆楚大地，迅速向各地蔓延。
63、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)
64、B.纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。
65、D．他们两人的爱好、处事方法大相径庭，谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。
66、(解析)“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。与句中“远远望去”语意不符。
67、C.在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。
68、不堪入耳狗嘴里吐不出象牙惹草拈花俗不可耐淫辞秽语
69、C．①辨 ②溶 ③筹 D．①辨 ②融 ③筹
70、见危授命：授命：献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。
71、不耻下问不骄不躁不矜不伐不露圭角辞尊居卑功成不居功薄蝉翼好问则裕戒骄戒操礼贤下士满招损，谦受益抛砖引玉谦让末遑谦虚谨慎犬马之劳深藏若虚损之又损闻过则喜洗耳恭听虚怀若谷逊志时敏言者无罪，闻者足戒移樽就教以莛叩钟有则改之，无则加勉愚者千虑，必有一得载酒问字择善而从知之为知之自知之明
72、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
73、A.春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
74、疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。
75、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( )
76、依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )
77、第四空，落伍：比喻人或事物落在时代发展和形势要求的后面。落后：指在行进中落在同行者的后面。守旧：意思为拘泥于旧的看法或做法而不愿改变。保守：维持原状，不思进取；思想跟不上发展的形势。结合“某一时期”可知，对于一本当前特别畅销的书插不上嘴会让人显得“落后”；
78、一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。
79、(仁至义尽)：至：极，;尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了大限度。
80、吊民伐罪：吊：慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。
81、D.为争夺未来5G市场，全球各大通讯公司前仆后继，加紧布局。华为独占鳌头，成为美国政客打压的目标，也就不足为奇了。
82、尘外孤标：尘外：世外；孤标：孤立的标志。形容清峻突出或人的清高品质。
83、C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。使用正确；
84、(德才兼备)：德：品德;才：才能;备：具备。指同时兼有优秀的品德和才能。
85、(解衣推食)：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。
86、爱财如命分金掰两斤斤计较数米而炊数米量柴眼皮子薄
87、依次填入下面语段横线处的词语恰当的一项是( )
88、怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。
89、“启发”和“启迪”都有开导、使人有所领悟的意思。区别在于：“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导；“启发”兼用于口语和书面语，适用范围较大。第一空，根据“中华诗词”“智慧”的语境，用“启迪”比较恰当；
90、中华诗词文化源远流长，那些优美的诗句寓意深长，对于陶冶情操、净化心灵、 智慧具有深远的意义。《中国诗词大会》 了一个全新的文化现象， 人们无论在抗击疫情还是面对更加危难的自然灾害等情况时，众志成城，自强不息！