形容读书的句子或者古诗或者名言名句
1、主旨：题咏的是佛寺禅院，抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。(形容读书的句子或者古诗或者名言名句)。
2、不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
3、感情：体现了诗人达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神(抒发了诗人的雄心壮志)
4、角度：诗意：敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏,城内守军披坚执锐严阵以待，日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。(形容读书的句子或者古诗或者名言名句)。
5、解释：学业由于勤奋而精通，由于懒散而荒废；事情由于反复思考而成功，但它却能毁于随随便便。
6、对偶、融情入景。“圆”和“直”字准确地描绘了塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔，意境雄浑，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
7、情感：展现出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。
8、修辞：用丝缕比喻愁思，形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。
9、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(战国·屈原《离骚》)
10、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
11、1如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？
12、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《国风·周南·关雎》)
13、力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
14、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(唐.刘禹锡.《秋词.其一》)
15、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
16、解释：尊敬我的长辈以及其他人的长辈；疼爱我的晚辈，以及其他人的晚辈。
17、读书，对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。
18、兼：互相。 治：安定太平。 交：互相。 恶：憎恨，讨厌。
19、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐趣。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。这两句用典，以工整的对仗，描绘出战争爆发前的情状。
20、书籍-----当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔
21、正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
22、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
23、细节描写。峰回路转，行人消失在雪地里，而诗人还在深情地目送，伫立良久。表现了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。
24、解释：有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合礼节。表示对别人给予自己的善意，应当作友好的回应。
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26、光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
27、虚写(想象)。作者由当前苦况激发出对于未来欢乐的憧憬。设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。
28、“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
29、三年级上册必背古诗，你的孩子都会背了吗？|附古诗词练习题
30、借代、直接抒情。“汗青”借代史册。我要留一片爱国的丹心映照史册。表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
31、解释：君子的友谊是心与心的交流，是一种与天地共存的默契，淡薄如水；小人的友谊是基于酒肉的交情。
32、博：广泛。 约：简要。 厚：多 积：积累
33、早春呈水部张十八员外(韩愈唐文学家哲学家有《昌黎先生集》)
34、幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》
35、象征、比拟(拟人)。把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”已闯入旧年，赶走严冬。时序的更迭、新旧交替是那样匆匆不可待，表现出具有普遍意义的生活真理。
36、读书好似爬山，爬得越高，望得越远。(臧克家)
37、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
38、融情入景、动态描写。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草营建新巢时，就会引起人们一种乍见的喜悦。以典型景物写出早春西湖上旖旎春光，暗含着季节更换时乍见的喜悦。
39、书包含着人生。一本好书就是的世界和社会。它能熔铸人的气质，使人变得高尚。
40、蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。(陆龟蒙《新沙》)
41、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
42、要做这样的女子：面若桃花、心深似海、冷暖自知、真诚善良、触觉敏锐、情感丰富、坚忍独立、缱绻决绝。坚持读书、写字、听歌、旅行、上网、摄影，有时唱歌、跳舞、打扫、烹饪、约会、狂欢。
43、外貌描写。刻画一个在割麦者旁边的拾麦者形象，揭示了赋税的繁重。表达了作者深切同情农民、反对残酷的经济剥削的思想。
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45、解释：花谢了还有再开的时候，但我们美好的年华失去了不会再来，所以我们要珍惜时间。
46、对偶、想象(虚写)。诗人以极其雄健的句子描绘理想中的将士们准备战斗的场景。突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。
47、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。法郎士
48、兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
49、萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
50、名垂竹帛，功标青史。(明·罗贯中《三国演义》)
51、峰峦如聚，波涛如怒。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
52、语言：以新奇的比喻表现自己的理想和信念。这两句诗移情于物，表达了对新生命的赞美。
53、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
54、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
55、用典。诗人想到两位开始在政治上并不顺利，而后终于大有作为的人物吕尚、伊尹。借以表示自己对从政仍有所期待。