见微知著造句大全集
1、泡泡们在空中自由地蹦来蹦去，飞来飞去，它们有的亲茶几，有的亲沙发，有的亲窗户，还有一个调皮地亲到了我的小鼻子，我用手轻轻一碰，它就啪的一下，溅得我满脸是沫。
2、只要花开就会不败，只要我用自己的辛勤汗水和努力去盛放，那么我的那朵花就会永远不败。
3、它还是一只聪明的小兔子。有一次，我用粉笔在地上画了一条人工马路和一个公共场所，随后用一些食物引诱它出来散步，没想到它慢悠悠的一圈转下来后，就像老马识途似的原路返回自己的窝了。
4、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
5、感谢沙漠中自然生命的坚韧，让我明白自我修补是求生的天性，在我用身体触及周围世界的时候，无论环境怎样恶劣，条件怎么苛刻，总能用心灵适应感知一切源于生命的力量。
6、 观看完这几位老师制作的微课后，老师们表示对今天的活动收获颇丰：不仅对微课有了新的认识，还掌握了制作微课的技巧。
7、 5月26日下午，鼓山苑小学语文教研组开展了复课以来的第一次教研活动。疫情期间，老师们为了能给孩子上好一堂课纷纷化身主播，有的老师自己制作微课播放，有的老师下载录像课播放，还有的老师则亲自上场讲解。一场又一场的网络直播课程凝聚着老师们的心血。本周活动就以微课制作为主题，由语文教研组长郑欢老师进行一个题为《微课制作之我见》的微讲座。同时也请张晓佳、倪梦滢和洪莉老师上台分享自己制作微课的心得，并将自己制作的微课出来和大家分享。
8、比如对立统一：“眼冷似灰，心热如火。”佛家为人处世的要义，既冷静又热诚，合为一体。《菜根谭》曰：“热闹中着一冷眼，例省去许多苦心思；冷落处存一热心，便得到许多真趣味。”这是启发我们坚持辩证法与中庸哲学。
9、 接下来张晓佳老师从微课选题方面；倪梦滢老师从微课内容讲授方面；洪莉老师从微课录制技巧方面谈了自己的心得。
10、她将天府文化融入厕所革命中，设计自己想要的“天府文化主题厕所”，培养学生的创新意识和主人翁责任感。
11、体积大的扇形贝壳，经过特殊工艺的压贴处理，完整地装饰在木碗内壁上，这样的碗使用起来更环保。而如果把一片片漂亮的珠片穿起来，做成一道帘子，装饰在窗前，东南亚风情的家居场景呈现。
12、今天我有道题不会可我要追根求源，无独有偶我看到了司空见惯的水，我见微知著，突然明白了，我知道这是我锲而不舍的结果。
13、孤独的时间长了，也就再也无法回到人群中了。习惯孤独，喜欢孤独，爱上孤独，这一切是那样的理所当然。
14、王筱璠，中共d员，西安高新第八小学青年骨干教师。亲切风趣的教学风格深受孩子们喜爱，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，开展广泛阅读。所带班级曾获区级“先进中队”，同时也获得了区级“优秀班主任”的称号。
15、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
16、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
17、在今生的红尘里遇见，是我在时光的隧道里颠簸了千载万年的期盼。可能是上苍对你刻意的眷顾，上辈子欠你的爱，在今生里我要加倍偿还。你的美丽和善良在我的生命里荡漾，我用痴情与真爱，装扮着这个静若止水的流年。
18、从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
19、低调做人，往往是赢取对手的资助、后不断走向强盛、伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。
20、爱情原来本就是海里的沙，只有你用心去呵护它，用泪和心血去滋润它，让它沉醉于心才能成为一颗水晶。
21、那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。
22、她让孩子们懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会与同学和睦相处。
23、一切因缘皆是如此，它有三重境遇，可以林清玄先生的诗为证：“相爱的人/像磁铁的正负极/因相吸与渴望寻找对方的所在。”(这是初级境遇，如同“看鹭”，世上多的是愚人。)“相契的人/像山谷中的回声/因投射与回应发现更深的内在”。(这是中级境遇，如同“见雪”，人变得聪明起来。)“相印的人/像临水时的照影/因对照与融入泯灭彼此的分别”。(是高级境遇，如同“观白”，智慧非其莫属。)
24、孤独是美丽的，置身于孤单之中，你会把全身心放松，感到从来没有过的清新与宁静，如果在此刻放上一曲轻轻的音乐，捧着一杯淡淡的咖啡，就像整个世界都沉睡了。
25、任何时候，人的脑子都会有很大一部分没有使用，因此，当你放眼四周时，就可以充分利用大脑。
26、同行们能见微知著，但一般公众往往会忽视底层构造。
27、自从开始学习了生本教育后，我明确的感受到以前的教学中常常不自觉地以教者的认知规律取代受教育者的认识规律，把自己的认识规律当成儿童的认识规律。这样的课堂学生实际是没有参与其中，缺少学生的主动认知，这样的课堂是没有灵魂的，是失去生命活力的。现在的我在教学过程中会努力的让我的课堂走向生本，一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。让每一个孩子的生命因语文而璀璨。
28、昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细再看，却是白里透黄，好看极了，我用鼻子一闻，一股诱人的香味，简直把我陶醉了。
29、我们专栏作家往往能见微知著，从自己的生活事件中摸索到新的时代精神，但时下一些重要的事情可能正在发生变化：父亲们在工作中正逐渐开始把照顾孩子当作借口。
30、五年级语文组李春燕老师分享的“微课题”是《“博融”阅读教学中过程性评价的探究》。“博融阅读”教学法在我校已经实施近一年，刚开始时，老师们遇到了诸多困难，为了让孩子们尽快爱上“博融”，五年级老师群策群力，想尽办法调动学生课内外阅读积极性，对过去一张试卷、一纸分数评价学生的方式进行大胆革新，从语文听、说、读、写基本素养等方面去关注学生，注重过程性评价而非终结性评价，学生的各方面能力也随着评价方式的改变一步步提高。
31、人们对自然现象往往还能见微知著，而对社会现象却不能见微知著，原因就在于不能“静”，为“好恶”“利害”所惑。
32、微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质He发展趋势。
33、3 本文在大量史料及优美传说的基础上，对“长恩”进行追根求源，寻找其对后世人的广泛影响。
34、经过千锤万凿才从深山里来，要成为有用之材不怕烈火焚烧。粉身碎骨没有什么可怕，只要把青白留在人间就心满意足。
35、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
36、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。
37、好好培养你见微知著的能力对你今后的发展会有很大的帮助的。
38、 本微课的内容是针对人教版英语七年级下册Unit8中所学的therebe句式而设计。在日常教学活动中，发现学生在翻译或者习题中经常出现“这儿有、那儿有”或者“therehave/has”的错误用法，首先就therebe句式的定义及它与have/has的区别通过例句进行了讲解从而让学生掌握它们两者的正确用法；然后通过大量的例句对therebe句式结构进行了讲解，旨在让学生掌握其用法的同时对“就近原则”有基本的了解；接着出示大量习题让学生进行自测了解自己对知识的掌握情况；后以让学生自己总结知识点的设计来对本堂课进行了复习，同时也希望借此活动培养学生的总结能力。
39、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化。
40、2019年5月9日，成都市武侯组区2019班主任技能大赛小学组第三组“弘扬和传承天府文化”主题微班会赛课活动在我校阶梯教室顺利举行。
41、(不可思议 bù kě sī yì)：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。
42、禅语机妙而诙谐，常用奇特的俗话来启迪心智，激发思悟：
43、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。
44、明智的人善于～，从而做出科学De论断，于是便成了所谓的未卜先知。知微见著解释知微见著：同见微知著
45、无论什么事总有它的过渡期，当把难熬的那段日子走过后，就会发觉，其实所有的事都可以放下。我用一种青春的爱情爱它，有些紧张，但热烈。
46、例句一：雨过天晴，我看见一道漂亮的彩虹挂在天空，我连忙喊姐姐出来一起看 。
47、本片文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。
48、别开生面的禅语，启迪心扉的智言。它玄而实在，指向分明；它妙用通俗，义理深刻。不妨用它来点缀我们的生活和充实我们的智慧吧。
49、身的孤独可以用心的丰富创造而缓解。而心的孤独，则必须学会适当宣泄，文人寄情与山山水水，斗酒诗百篇，名留千古。商者沉浮与商海，赚得家产万贯，富甲四方。弄权者驰骋与政界，励精图治，造福四方，其实他们就是孤独中成就了的人。
50、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！
51、这首诗的标题是“小池”，也就是刚才图中小的荷花池，你们猜猜小池里的水是哪来的？泉眼就是指泉水流出的地方，泉这个字老师有一个好方法来记，你们想不想知道呢？其实“泉”是一个象形字，初很像水流从高处留下，形成一个水柱，由此演变成了上面是白，下面是水。可组词为“泉水”、“清泉”。
52、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
53、对禅语的理解，贵在一个“悟”字，或若有所思，或似懂非懂，关键是“投机合契”：不可言传，只可意会。
54、箕子见微知著联想了很多，他认为：用象牙筷子吃饭就一定不肯用陶土粗制碗具，必将用犀牛角或玉作成杯盘;餐具改变了，食品也会随之改变，盛的不可能是豆菽青菜，肯定会进一步升级到山珍海味，珍禽异兽将成盘中之物;食物改变了，将不满足穿着，麻布为衣将不再流行，朝中之人进而会穿绫着缎;穿着改了，下一步将造豪华的车子，建高阔殿宇楼台，追求享乐。如此下去将一发不可收拾，腐败之风会很快盛行起来。
55、世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。我的家亦是如此。有些事，就像哈哈镜与平面镜的结合。我那幸福的家中，亦是如此。
56、有一次，纣王让人给自己做了一双象牙筷子，他的大臣太师箕子就感到可怕和担心。
57、“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
58、因为我善于调节自己的心态，所以我不会觉得孤独。
59、她让学生了解四川的简称“蜀”与“蚕”的渊源，以及以蜀锦蜀绣为代表的天府蚕桑文化。
60、成语出处：《韩非子·说林上》：“圣人见微以知萌，Jian端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”宋·苏洵《辨奸论》：“惟天下之静者乃Neng见微而知著。”
61、在孤独中我们看到了真实的自己，学会怎样控制自己的情绪。
62、含羞草的花好漂亮呀，粉红色的，毛茸茸的，像棉花球一样。叶子像羽毛，整齐地排列着，好奇心驱使我用手去碰了下，它的叶子迅速合拢了，真象害羞的小姑娘一样。
63、本次活动特邀锦江区德育教研员陈锐老师、武侯区科华中路小学龙艳副校长、川大附小分校冯虎老师担任评委。