二年级上册学写留言条
1、署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
2、部编版1-6年级语文上册完整资源:课件、教案、试卷等
3、我来办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上了，谢谢您！
4、联系生活，结合情境，培养在生活中运用留言条的意识和能力，能把事情说清楚。
5、--------------- 小学语数外 ---------------
6、同学们，你有没有遇到这样的情况，相见到某人却没有见到，但是你有重要的事情给他说，这时可以写一张留言条给你所想见到的人，要说清情况。(板书：习作《学写留言条》)
7、明天上午八点到学校参加大合唱排练，要准时到哦。
8、题目：7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳家没有人，于是小强把书交给了小芳的邻居王奶奶，请你帮小强写一张留言条。
9、预设四：署名和日期要换行写在右下角，先写署名，再写日期。
10、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
11、正文——有什么事。(正文另起一行，开头空两格)
12、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。
13、学习内容源自生活，归于生活。通过学习，让学生联系课堂与生活，运用所学方法，在需要的时候进行正确表达，让所学成为可用。
14、 在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们可以怎么做呢？对！写留言条！那该怎么写呢？我们一起来看看留言条的具体格式及写法吧！
15、课后两道习题的标准写法习题一：去办公室还书，老师不在。
16、留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。留言条(5)
17、教师小结：我们可以抓住三点，格式正确，把事情写清楚，字迹端正。(板贴：格式正确 把事情写清楚 字迹端正)对小朋友的留言条进行评价，三点都做到的，可以得三颗星。
18、预设一：事情说错了。把“书法小组的活动”说成“书法比赛”。
19、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
20、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。
21、(3)学生说一说：小王应该在留言条里写些什么?
22、教师小结：留言条重要的部分，是要把事情写清楚，特别是把跟事情有关的时间、地点交代清楚，免得误事。