甜言蜜语对应的褒义词
1、④辛苦:身心劳苦。表现在:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,锐,顶凄惨。”
2、第①句,“往回走”说明妹妹走了很久的路,的确累了,所以才向妈妈撒娇,让妈妈抱她,习惯性依赖父母,心情比较低落。第②句,爸爸给了她“一匹出色的马”,好奇心和对游戏的喜爱,给了她无穷的力量,进而战胜了累的感觉,所以她才会“高兴”“蹦蹦跳跳”。妹妹的心情之所以会由低落变成高兴,是因为爸爸用儿童喜欢的游戏的方式去引导她,好玩、有趣的游戏分散了她的注意力,成功地消除了她低落的情绪,反映了妹妹的天真可爱。(甜言蜜语对应的褒义词)。
3、第2句运用了夸张的修辞手法,不仅写出了雾的颜色,还突出了它的轻、薄。
4、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。(甜言蜜语对应的褒义词)。
5、当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好,真的要游泳吗?有一些鱼儿先游到海面上,另一些鱼儿游到深海里。于是,它们学会的是游泳。
6、②黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
7、 人从受孕、出生、成长至老死,都必须由他者(包括人和物)提供生命必需的营养。这就决定了人必须与他者发生关系、必须依靠他者才能生存。这种依靠他者才能生存的本能,笔者谓之“依他性”。同时,人都是把由他者提供的各种营养,本能地吸收到了自己的身体里。这种为己的、自私的本能,笔者谓之“利己性”。依他性和利己性是人的与生俱来的本性。
8、①“吧”“啊”“呢”都是语气词,“吧”有不确定的成分,用了“啊”和“呢”,让语气更和婉,表达了作者对猫的喜爱。如果去掉了,就是肯定了猫的贪玩,有责备的成分,看不出喜爱之情。
9、假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,也许顾客在还没弄清要做什么衣服时,裁缝就把布料裁好了;每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时,裁缝每次都没把顾客的话听完,就迫不及待地开始裁布料做衣服了。
10、廉天一把诗集出版当成了自己的事,转了几家出版社后,正好有家出版社在为“90后’诗歌”丛书组稿,一鸣的诗集竟然被选中。
11、 “和”由“禾”和“口”结合而成。“禾”是象形字,本意为庄稼的茎秆,所谓“茎节为禾”(《说文•禾部》;引申为粟(嘉谷)及粮食作物的总称。由于野生植物是禾的来源——有说法认为,禾由原始先民用野生的狗尾巴草培育而成,我们就可以将“禾”视为植物的一个代表。而“口”,也是象形字,是人和动物用来发声和进饮食的器官。所谓“口,人所以言食也”(《说文•口部》)。大凡动物,都会长口,以至于将牲畜的年龄以“口”视之。据此,我们可以将“口”视为动物的代表。那么,一个“和”字,就具有了将“植物”和“动物”结合在一起的意义。
12、不同点:王文利的《琥珀物语》是纯粹的说明文,语言简洁,讲述清楚明白,但缺少感染力。柏吉尔的《琥珀》是用讲故事的方式来介绍琥珀的形成过程,文字浅显易懂,读起来生动有趣。
13、B.“家喻户晓”,意思是家家户户都知道。形容人所共知;“耳熟能详”,听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。两个成语意思不一样,自然不可以调换。
14、B.“老气横秋”,形容人摆老资格,自以为了不起的样子。形容人没有朝气、暮气沉沉的样子。语境强调年轻人不能没有朝气,使用正确。
15、接下来会发生什么事情?展开想象,续编故事,讲给大家听。
16、规律总结:平时我们在学习语文时要当个有心人,多去积累,去发现一些趣味,也可以买一些有关小学趣味语文的书看一下,看一下别人发现了什么有趣的语文知识。
17、试题分析:此题考查学生对句子的形式变幻的能力,如合并句子、添加标点符号、补充句子、造句等形式的能力。加深印象,透彻理解。
18、试题分析:这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。
19、当看到夜空中的月亮和星云时,你想到的成语有
20、暗喻。有本体、喻体和相似点,用“是、成”等做喻词,但在诗歌中常常省略喻词。如“五岭逶迤腾细浪”。(《长征》)其中本体是“五岭”,喻体是“细浪”,相似点是“逶迤”。又如“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”(贺铸《青玉案》)其中本体是“闲愁”,喻体是“烟草、风絮、梅雨”,相似点是“繁多、杂乱、缠绵”。
21、在学习和工作中,每个人都会遇到这样那样的困难,只有那些敢于( )( )的人,才有可能到达胜利的顶峰。
22、由自己的儿子想到更多在战场上的志愿军烈土,虽然自己内心痛苦万分,但仍然从大局出发,做出尊重朝鲜人民意愿的艰难决定。
23、很久很久以前,天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中,他一口气射掉了九个太阳,留下一个太阳造福世界。从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
24、选一个开头,展开想象,大家一起接龙编写故事。
25、一个人一生中可以拥有的东西很多,但真正能够提升生命质量、作为永久生命支撑的却很少,书则是其中之一。因此,我们没有任何理由拒绝读书。
26、(国 邦)(赴 继)(玉 宇)(条 紊)(悄 然)(巨)(供 求)(和)(作 浪)
27、②形容高兴:开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放
28、丢失东西别着急,寻物启事来帮你,格式千万要牢记
29、都是并列短语良师-益友,甜言-蜜语,这些词的两部分是并列的,没有主次之分,属于并列短语再严格一点的话,就是一个短语的两部分都是偏正短语中的“定语(形容词)+中心词(名词)”形式,所以:良(形容词)师(名词)+益(形容词)友(名词),而前后两部分是并列的。
30、有好有“坏”,邻人高兴有令人伤心,但能够尽享读书的美好时光永远是我心中大的乐趣!
31、(3)中性词:单独看无明显感情倾向;由于语境不同,可褒可贬
32、辨析同义词的方法很多:词义的褒贬不同。如“顽强”是褒义词,“顽固”则是贬义词。语体风格不同。如“夫人”有庄重的气氛,“妻子”带有书面语的语体色彩,“老婆”则带有口语的特点。搭配关系不同。如“伤害”常对应“人、生物、自尊心、感情等”,“损害”常对应“事业、利益、名誉、健康等”。此外还有很多,这里就不再一一列举。
33、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
34、流芳百世(褒义词)---遗臭万年(贬义词)、扬眉吐气(褒义词)---趾高气扬(贬义词)
35、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话,照样子写一写你的观察和思考。
36、试题分析:首先根据括号内“有学问的人、读的书特别多”可以知道有:才华横溢、无所不知、博学多才、才高八斗、出口成章、满腹经纶、见多识广、饱学之士等成语,但在句子中要使句子通顺连贯,其它成语填写后都缺少补语,所以只能选择的成语是“饱学之士”和“博览群书”;形容“速度特别快”的成语有:“风驰电掣、白驹过隙、大步流星、一目十行”等等,但根据句意是看书的速度快,所以只能是“一目十行”;“忘记了吃饭和睡觉”的成语有“废寝忘食,通宵达旦”,而这里是指用功忘记了吃饭睡觉,所以就是“废寝忘食”。
37、惊涛骇浪:汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。“骇”释义惊吓。
38、试题分析:第1题首先应当领悟到要考生填的是寓言故事类的成语,类似“画蛇添足”的成语有很多,诸如“自相矛盾”、“画龙点睛”、“掩耳盗铃”、“刻舟求剑”等等。第2题考查了成语的灵活运用能力,稍微有点难度,实际上是根据意思写成语。显然答案是(1)语重心长(2)司空见惯第4题是课文默写,要注意书写准确。第4题任意写一首王安石的诗即可。
39、①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
40、读一读,说说下面的句子分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。
41、小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句,借助提示讲讲这个故事。
42、②慈爱:对鸡雏温柔和怜爱。表现在:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。”“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”
43、兴( )安( ) 前( )后( ) 琼楼( )( )
44、试题分析:(1)人山人海:人群如山似海。形容人聚集得多。摩肩接踵:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。联袂成云:把袖子举起来,就是一片云,形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有:光景不待人,须叟发成丝。 (李白)
45、B.看见“别人看得见的”,你还能看见“别人所看不见的”
46、(3)不止一次的称赞一个人或一件事。( )
47、同心协力:团结一致,共同努力。“协”是共同合作,和洽,注意其字形。
48、明喻。这种比喻,四个要素都出现。如“离恨恰如春草,更行更远还生。”(李煜《清平乐》)其中本体是“离恨”,喻体是“青草”,喻词是“恰如”,相似点是“绵延不绝(更行更远还生)”。又如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”(李煜《虞美人》)其中本体是“愁”,喻体是“一江春水”,喻词是“恰似”,相似点是“汹涌而深广”。第二例虽然省略了相似点,但可以从喻体中体会出来。明喻的喻词还有“好像、仿佛、犹如、好似”等。
49、第二部分写了对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程。
50、 龙道,是以龙为象征标志的,来自中华民族,在冶炼萃取中华文化和世界文明优秀精华基础上容合创新的思想学说、理论体系。换言之,龙道就是立足中华文化,容合世界文明,关注当下民生,瞩望人类未来之道;就是坚守中华文化立场,把民族特色和世界潮流结合起来,使中华民族基本的文化基因同当代中国文化相适应、同现代社会相协调,把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,激活其内在的强大生命力,让中华文化同各国人民创造的多彩文化一道,为人类提供正确精神指引之道。
51、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
52、(1)朗读指导:抓住海底事物的特点,读出轻重缓急。
53、复习对学习重要,可有些同学根本不重视复习,我想用孔子的一句名言来对他们说:“,。”
54、肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶,飞上树梢,又低低地落下,落到了小鸟的翅膀上,和小鸟一起去森林中旅行……
55、汹涌澎湃:汹涌澎湃,形容声势浩大。“澎湃”形容波浪互相撞击,两字均为三点水旁;
56、下列加横线的成语使用不恰当的一项是( )。
57、 (出处)《诗经·小雅·巧言》:“巧言如簧,颜之厚矣。”
58、①我从“繁华”“璀璨”“车水马龙”等词语感受到城市的繁华。在城市里,每天街上都是车水马龙,川流不息。到了晚上,高楼大厦,灯火璀璨,把夜晚照耀得像白天一样。大街上,商店里,人头攒动,热闹无比。让我感受到城市的繁华。
59、( )躲( )藏 顶( )立( ) 谁( )谁( )
60、试题分析:C项中“蜂拥而至”的意思是“像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。”这个词不能形象地形容沙尘暴来势汹汹的样子和气势。用“铺天盖地”来形容才准确。其余的各项都正确,只有C项中成语使用不恰当,故选C。
61、以上,我就诗歌语言的总体特点,做了些简单的探讨。就诗歌语言的修辞而言,和语音的调整、词语的选择、诗句的组合等都有一定的关系。下面我分别加以介绍。
62、(答案)(1)眼见为实(2)始于足下(3)人无完人(4)更进一步
63、A.倡导 指导 向导 B.指导 引导 向导
64、司空见( ) 群( )群力 独出心( ) 集思广( )
65、 “和”的意味,可以从“和”字的结构来理解
66、A.更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
67、D.文章整体采取总一分一总的结构方式,后指出“和合”理念在当今时代的重要价值。
68、有一天,路温舒去放羊,发现蒲草的叶子很宽。他灵机一动,心想:蒲草的叶子很宽,把它们编成席子,不就可以用来写字?于是,他趁着放羊的借来的书抄在编好的席上。通过这种方法,他积累了很多知识,成为西汉有名的法官。
69、D.通牒 混然一体 冒然从事 琳朗满目
70、③我多想快快长大,可以当一名警察,保卫祖国。
71、加粗的部分,用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了太阳缓缓升起的过程。“冲”“跳”不仅生动形象地写出了太阳升起来时的艰难,象征着太阳冲破的重围,普照大地,散发向善的力量,表达了作者对日出的喜爱之情。
72、偏正短语是由偏部分和正部分两部分组成的短语。偏部分是修饰或说明正部分的。
73、什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛,不可能同时存在于世上。楚国人刻意地夸大了自己的矛和盾的作用,既不符合事实,又互相抵触,所以当有人问他时,他“弗能应。”
74、A.唱念坐打余音绕梁 B.粉妆玉砌银装素裹