关于道德的重要性的名言
1、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。——苏霍姆林斯基
2、道德感并非生来固有，而是后天获得的。——(英国)穆勒(关于道德的重要性的名言)。
3、(解析)题干中的描述，说明了各国文明要交流互鉴，要从不同文明中寻求智慧，汲取营养，A体现了每种文明都是独特的，要共同发展，符合题意。BC体现了要止于至善，D体现了要重视道德建设，都不合题意。故选：A。
4、●不是不能见义，怕的是见义而不勇为。(谢觉哉)
5、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。——德克斯特(关于道德的重要性的名言)。
6、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
7、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了伟大的功德。——显克微支
8、(解读)在第二次中央新疆工作座谈会上发表重要讲话，新疆的问题长远的还是民族团结问题。各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。解读：民族团结更加紧密。
9、《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显；在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习；在于使人达到的境界
10、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——作者：清杜文澜《古谣谚》
11、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
12、 69如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那道德达到高峰的礼仪。——德谟克利特
13、 54如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
14、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅
15、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
16、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
17、①“言有物而行有格也”出自《礼记》--告诉我们说话要有根据，实实在在行事，要有原则，循规蹈矩
18、C.人无远虑，必有近忧D.百尺竿头，更进一步
19、感情有着极大的`鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫
20、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
21、用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心
22、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。——塞万提斯
23、学校教育重要性的著名观点。意思是：能够使国家繁荣稳定的在人才，而能够培育成国家人才的在教化。同时指出，从事教化职业的是老师，而教化的基础是学校的教育。
24、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
25、 君子以文会友，以友辅仁。《论语?颜渊》
26、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
27、人们的幸福或不幸依赖于他们情绪的程度，不亚于运气的好坏依赖于他们的情绪的程度。
28、人生美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
29、比喻做事要遵循一定的法则。现实意义来讲，从整个国家来说，必须遵循依法治国，推进法治建设；从个人角度来说，必须遵循行为规范准则，才能更好地塑造人生
30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
31、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗?请首先做一个有德行的人。——狄德罗
32、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子?梁惠王上》
33、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。——培根
34、治理国家有一-定的法则，就是以对人民百姓有利为根本，国家有诸多政策措施，也有诸多规章制度，所有这些都应以利民为出发点。
35、 5道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟
36、●夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
37、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
38、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。——凯洛夫
39、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
40、A.大道之行，天下为公 B.艰难困苦，玉汝于成
41、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘;脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。
42、 9勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
43、C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.生当作人杰，死亦为鬼雄
44、高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
45、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。
46、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。——包拯《论星变》
47、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是一块磨炼细腻的感情的砺石？但是，为了在正在成长的人身上培养自我尊重感，教育者自己应该深深地尊重自己的教育对象的个性。
48、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——作者：佩恩
49、(解析)集体的力量是强大的，在某种程度上可能影响甚至改变一个人，个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，还有助于我们获得安全感和自信心。以此分析选项可知，①③选项体现了集体力量的重要性，符合题意；②选项体现了自信的重要性；④选项体现了自强的重要性。故选：B。
50、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
51、●要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。(德谟克利特)
52、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
53、P11治国有常，而利民为本。——汉•刘安《淮南子•汜论训》
54、道德普遍地被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。 ——赫尔巴特
55、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点美好的东西。——苏霍姆林斯基
56、 富润屋，德润身，心广体胖。《尚书.周官》
57、(解读)出自2009年7月11日《人民日报》社论。在处置乌鲁木齐5事件上。中共中央政治局常委对维护新疆社会稳定工作作出重要的部署，人心思定谋发展，人心思治求幸福。这是民心所向，不可违逆。此后总书记在多个场合继续阐明这一民族团结发展的论断。解释：人民向往安定的生活谋划发展，百姓思考怎么治理得到幸福。
58、谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
59、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
60、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
61、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术坏的人也会对峙肃然起敬。在巴黎，真正的道德，是跟一颗钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
62、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。
63、(解析)“天下兴亡，匹夫有责”告诉我们要具有高度的社会责任感，①符合题意；“海内存知己，天涯若比邻”意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近，体现的朋友之间的友情，②不符合题意；“天行健，君子以自强不息”体现自强不息精神，③不符合题意；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是关心社会和人民，具有社会责任感的表现，④符合题意。故选B。
64、 72一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
65、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
66、“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”
67、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——作者：夸美纽斯
68、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你绝不会再走第二回。——欧文
69、 24即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
70、 16道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
71、P23致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——宋•胡瑗《松滋县学记》
72、●天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。(苏轼)
73、德行的实际是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
74、对下列名言警句理解正确且符合“青春有格”主题的是( )
75、①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”