读书感言
1、牛津阅读树·分级介绍如下图所示，牛津树树干部分被横向一分为下半部分是1-9阶，为整个牛津阅读树的核心部分，围绕Kipper一家的故事展开，主要是学习自然拼读，到逐渐培养孩子自主阅读能力的阶段。(读书感言)。
2、多想写一封能够寄达的信件啊，写写我的工作、说说我的生活、诉说我的思念……
3、 能读书，是一种幸福；会读书，更是一种享受。浩瀚书海，茫茫人生，能择一隅，选几本，心随文动，雀跃其中，幸福是哉，享受是哉！
4、烦躁的你向它诉说，快乐的你和它分享。日记是我的忠实伙伴。(读书感言)。
5、莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力量。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎样说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但能够让我们开阔眼界，增长知识，提高写作潜力，而且能够陶冶我们的情操。
6、恒子老师之所以活得惬意，洒脱，是因为她认真做到了这三点。
7、读书是寂寞的，清茶一杯，孤灯一盏，只有星星垂顾，冷雨相随，清风为伴，飞雪作陪。房间里没有华贵的装饰，因为书籍是好的老师。
8、为别人活着也要为自己活着，希望和悲伤都是一缕光。外婆走了，刘十三面对着心中的悲伤，带着外婆和自己的希望，坚强的活着，悲伤也罢，希望也罢，只要那缕光仍在，即使生活不那么，时常充满遗憾，但那也是人生啊！
9、“愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。”心界逐渐开阔，眼睛越发明亮。诗词洗涤心灵的尘埃，留下一个又一个光彩夺目。它就像埋没在沙滩上的贝壳，等待耐心的人，将他挖掘，然后珍藏。又像一蛊老酒，细细品味，余味悠长。就像梧桐细雨、花间晚照，雨打芭蕉，载酒买花少年郎。
10、同窗是缘分的引子，彼此做对方的影子。课堂上有抢过本子，食堂里有夺过筷子。偶尔玩笑说你呆子，情深似成长的种子。毕业了，真心祝福朋友幸福一辈子，过顺利好日子。
11、相信爱读书的你一定也有过类似的读书体验，你想把这份喜悦传递给别人吗？
12、或许也就是这个想法，让他把这两只股票一直拿到了现在，我估计未来也不太会抛售了。
13、而今想来，我如此费力地完善着自己的小藏书阁，其实也是为了有朝一日能真正跻身中国文化的潮流，成为新一代的读书人。
14、其实，博士生就业具有明显的"属地就业"特征，如在什么地方读书，就倾向于留那边工作。一是学校的影响力和导师关系网在本地，较容易就业；二是不少人读博期间已恋爱或成家，对象同城工作、自己读博，很自然的留下，比如我。
15、“人生就是一场场目送”家人目送我们长大，我们目送家人变老，在目送中走来，在目送中离开......
16、书中的74片散文章落中，写进了人生的悲欢离合，如父亲已逝，母亲的老，儿子的离，挚友的牵挂，兄弟的携手共行，失败和脆弱，失落和放手，缠绵的不舍和决然的虚无，写尽了幽微。
17、一个人，能够不相信神，却不能够不相信神圣。当前，我们青少年主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。所以，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣，用自我的双手去维护这一份神圣。
18、这个故事让我明白了每个人都有优点，不要比来比去，那样便宜了第三者。
19、的一点或几点上，但切忌面面俱到，空洞浮泛。
20、一段同窗，一生情缘;一句珍重，一生感动;毕业让我们各奔天涯，友谊让我们的心相连，不论前路如何有祝福就是艳阳天，祝你前程似锦!
21、每个人的梦想都弥足珍贵，孩子们的梦想是我们的真爱，也是我们要去为之奋斗的目标。
22、她是她们班上课外班少的。若是别的孩子，结果不用问，一定是老师很生气，后果很严重。好在她的老师早就认识我们，还不好意思生气。我不能不无限怀念她上小学低年级的时光。
23、阅读建议不要给孩子进行中文翻译；原版教材、读本的读物优势在于：能让孩子接触原汁原味的英语文化；如果强行用中文翻译，“帮助孩子理解”，这是缘木求鱼的事。直接让孩子对应图片理解单词，在脑海中形成对应关系即可；实在有必要，可以用简短的中文提示，但是不需要一一对应。如何判断孩子适合哪一级别的阅读难度？
24、股民长线赚的钱，就是从小市值成长到大市值的极个别股票。
25、伴随着书香，我渐渐地成长，从少年到青年，从学校到工作岗位，爱读书的习惯一直伴随着我未曾改变，只是手中的书从薄薄的“小人书”变成了一本本厚重的经史典籍、唐诗宋词、财税专著。从《上下五千年》到《唐诗三百首》，通过广泛的涉猎，潇洒旷达的苏轼、慷慨壮烈的文天祥、忠忱睿智的诸葛孔明渐次在心中明晰；也是在书中，我领会到“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”的意境和“且将新火试新茶。诗酒趁年华”的诗风雅韵。
26、温一壶月光入酒，揽一缕清风入梦，倘徉在时光的流彩里，吟诵风烟里的前尘绝响。
27、"行路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
28、学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。
29、历史上有很多充满杀戮、血腥的战争，时至今日，争战仍未停歇。但是，这场战争不同于一般的战争。因为，在这场战争中，没有发出一粒子弹，没有留下一滴鲜血，没有人伤亡，也没有城市被毁。威伯福斯和他的七个朋友组成的克拉朋联盟，以一生的时间致力于奴隶解放的和平改革。在排山倒海的的反对、怒骂、威胁中，他们不改初衷，18年持续奋斗不断，于1807年推动《废除奴隶贩卖法案》在英国议会通过，废除了盛行英国、乃至欧洲几千年的奴隶制度。
30、好的公司，越拿越值钱，烂的公司，越拿越悲剧。
31、我会尽量抛弃“我才了不起”的想法，这样自己感到轻松，周围人也会轻松。
32、书是人类进步的阶梯，书是我们的精神食粮，读书使你在迷茫中寻找到方向，读书使你人生中更有价值，我爱阅读，爱生活。
33、后小白看见了美丽的女主人，并和她相依为命。
34、读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
35、这本书是说有魏、蜀、吴三国，创造出许多英雄人物，有吕布、曹操、卢値、孙坚，还有我崇拜的三兄弟，刘备、关羽和张飞，还有聪明无比的诸葛孔明，他们四人一起创造天下，成为本书厉害的人物。
36、我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自我的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历挥之不去的光辉。
37、当你长期持有一只个股的时候，心态会随着股价焦灼起来，直到股价出现大幅度的上涨或者大幅度的下跌。
38、书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。
39、持有了8倍的五粮液，完全不足以抹平我爸这20多年在股市亏损的钱。
40、很多时候，她忙着作业，一忙忙到9点、10点。星期六要听爸爸讲英语，星期天要去老师家学奥数。她忙成这样，哪有时间读课外书哦？我看着，心里急得慌。
41、可后来刘十三的依靠也倒下了，那天她扶着门框，身后的灶台上咕嘟咕嘟地炖着羊肉，锅铲从手中开始滑落，家里开始没有了只为他亮着的灯，没有了那个令刘十三可以一直不说话，也可以随时说话的、舒服的关系……即为失散、失散，也教会了他成长。
42、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
43、每次看见老师发《小学生之友》的时候，我总是很期待，一旦发到了我手上，我就爱不释手，一定要一口气看完。《小学生之友》中让我感动的一篇文章是《蚂蚁的食蚁兽朋友》，一只食蚁兽向蚂蚁求助，蚂蚁竟然好心的答应了，后来蚂蚁和食蚁兽成了好朋友。这真是一件奇怪的事。食蚁兽吃蚂蚁怎么会向蚂蚁求助？蚂蚁也敢答应？它们不怕食蚁兽吃了它？食蚁兽还是蚂蚁的朋友？这篇文章真是又奇怪又有趣！
44、这本书讲了鸭子和鹅玩比木头人的游戏，在比赛中，就算蜜蜂停在鸭子脖子上也不行，就算一群兔子把鹅的脖子当滑梯也不能动；就算狂风把鹅吹进蒲公英花丛里，把鸭子刮进桑椹树丛中他们都不能动。
45、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
46、我深深感受到了读书的乐趣。小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不见咸阳桥”，等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。有人说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。
47、我对书中这样一段话感慨良深:“说到不完整……你提到的perfection()，其实perfection()根本不存在的，整个人生，世界，宇宙，都谈不上perfection。我们一辈的追求，有史以来多少世代人的追求，无非是perfection，但永远是是追求不到的，因为人的梦想、幻想，永无止境，……”由此我想到一个故事。以前有一面破碎的镜，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新组成原有的镜的面貌。一路上它由于自我有棱有角，滚得很慢，从而领略到了一路的可餐秀色。当它千心万苦地找到了所有碎片，“破镜重圆”时，它成为了一个整圆，滚得很快很快，一路上的风景在刹那间掠过。其实我们都在追求，而恰恰是我们此刻的不完整，把我们带到了追求的境界，促成了其他一方面相对的完整。而真正当有一天，所谓的在身上发生时，我们倒有可能失去很多。
48、小时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明月，低头思故乡。什么野火烧不尽，春风吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后必须要读好多好多的书来丰富自我。
49、因此，读书破万卷，更要行路，多在实践中结合书中所知、感悟书中所言，方能做到知行合一。经历繁华，人生就会变得厚重；走过世界，格局才能变得开阔。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。所以，“行路”就是一种人生的阅读。
50、大幅度上涨后，心理上的安全区就建立了，对于股票的短期波动就不会太在意了。
51、我们常说“见字如面”，短短四个字，在不同人的信件中就能有不同的感受。那个时候，同学分布在各个城市，能收到印有他们学校标识的信封或者贺卡是一件幸福的事。毕竟，大学让人向往。这个时候流行的还有邮件，这也算是一种进步吧，承载起信的作用，时间却大大的缩短，还能及时翻看到自己所述的内容。在我用了10多年的邮箱里，那些来往的信件，那些话语轻易就把人拉回到过去。
52、书籍把我们引入美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
53、既然过去已经过去，无法改变，未来还未到来，无法预测，我们何不活在当下，珍惜眼前的生活呢？
54、 ——读《云边有个小卖部》有感
55、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。
56、放假的时候，就想看书，但是看什么书呢?我突然有个很好的想法——就是把我哥连拖带拉地“拿”去书店叫他帮我找书看!
57、让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!
58、阅读所增益的是生命的厚度和浓度，涵养的是阅历的深度和广度，通过阅读，我们从遂古之初，发问未来冥昭，在俯仰天地间，窥得宇宙穹苍，在尽览世间繁华时，坐观历史萧索。
59、高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
60、同时，唤醒需设置情境。数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自我的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应当在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。所以，教师要创造对话双方共同探讨的平台，要乐于倾听，善于倾听，在倾听中提出怀疑与批判，但决不居高临下，要让孩子有选择的余地，即使有错，也以各种方式来维护和谐的对话情境，以求对话得以持续。这并非敷衍，而是一种宽松。这样才让对话双方有足够的空间互动，在互动中，学生的主体意识得以唤醒，心灵潜能得以发掘
61、忍一时义气，长一生志气，用暂时的坚苦时日来忘却对未来的空虚幻想。
62、一个孩子的成长离不开父母的陪伴，有些爱是爷爷奶奶给不了的。孩子跟在父母身边读书，好处实在是太多啦。
63、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
64、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
65、比如学习广场舞的孜孜不倦，从来不知叫苦叫累。。
66、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，毕业在即，愿你壮志在胸怀，祝心想事成，前程似锦!
67、这篇童话,通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历,表现小木偶热爱正义,痛恨邪恶,我们只要勇敢的去面对困难,不被困难吓退,就能实现自己的目标我们要做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动、互相帮助、知错就改,能帮父母的好孩子。
68、她16岁只身从广岛前往大阪，开启自己的医学求学之路。从20岁开始工作到90岁，一直从事心理医生这份工作，88周岁以前每周工作6天，88岁以后减少为每周4天。其实恒子也只是一个历经苦难的普通人，年轻时历经战争，结婚后丈夫酗酒二人时常争吵，生子后在家庭与工作中艰难寻找平衡。我们遇到的很多难题在她的一生中都能找得到，而恒子老师在面对这些问题时的睿智和豁达，给我们提供了更多认清生活真相后、热爱生活的勇气。
69、1阶的作用相当于给孩子“磨耳朵”，培养孩子对英语的亲切感和兴趣。里面出现了许多拟声词和环境音，比如猫叫是“Meow Meow”，拖拉机是“Brumm Brumm"，图中的小细节，用点读笔点一下均可发声。
70、在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的.同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。
71、大幅度下跌后，基本上就是躺尸状态了，因为心态崩了，觉得无所谓了。
72、在街道喧闹的时候，拿条小板凳，坐在家门口拿着《水浒传》翻着，如同身临其境一般，我仿佛看到了武松在景阳冈上和老虎搏斗，我仿佛看到了鲁智深大闹五台山，我仿佛看到了高俅在陷害林冲。又仿佛看到了吴用智取生辰纲。书会让人废寝忘食，书就是一道永久吃不厌的菜使人回味无穷。你看！这就是书的魔力。
73、那么为什么人会对于书本上的学习，课堂上的学习，不感兴趣呢？
74、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
75、从小，我就喜欢读课外书，从小学一年级起，我就和课外书结下了不解之缘。还记得小时候，爸爸为我买回第一本课外读物--《儿童读报》的时候，我就拿着那本书津津有味的看起来，居然连饭也顾不上吃，爸爸问我：“好看吗？”我还煞有介事的说：“好看！”把爸爸他们逗的哈哈大笑起来，而我则是一头雾水。其实，在那时我并看不懂那本书，只是觉得那上面花花绿绿的很好看，对于上面写的什么是一点儿也没有弄明白。渐渐的人长大了，也和其他小朋友一样进了学校，在学校里我和书籍的接触就更多了，在老师的指导下，我学会了许许多多的文字。所以，我终于能读懂儿童书籍了，它里面写的什么我也都看得懂了，我就更喜欢读课外书籍了。
76、毕业，象征着你的事业将要起航;毕业，象征着你的人生将要远航;毕业，象征着你的生活将要经历风浪;毕业，象征着你的拼搏将要冲浪;朋友，背起行囊，前途无量，跨上背包，好运拥抱，祝你前程锦绣，事业有成。
77、观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。
78、后来，他又见到了一条比目鱼，这条鱼背着他和他的父亲一起逃了出去。故事感人。
79、多书读，读好书，书就给你好处，给你不读书人所享受不到的快乐资本。
80、对于投资者来说，如果10年前持有，就赚钱了，如果第3年买入，那就亏损了。
81、比如前面所说的那位女士的儿子，天天呆家里，在么做些什事情呢？人总不会总是吃了睡睡了吃吧？至少他还会人是需要有钱花，和花钱的一些用途的。
82、聊上面的一些个例，我是想说明某些博士生的"出路"不能代表整个群体，就大概率上来说，博士生求职有难度，但是可供选择的岗位真不少。
83、我读完这本书后觉得我们和他们有很大的不一样。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放下，只有少数的人有这种勇气。在故事中他们被人用枪威胁，但是他们临危不惧，用自我的智慧把敌人制服，这一点令我相当的佩服。
84、而从善生出来的宇宙能量是有主观的意识，动态、看得见、有痕迹、只要循着物质运行的轨迹就可以追根溯源，并且可以计算出宇宙能量运行的规律。
85、掌握26个英文字母读音和字形：26个字母的学习能让孩子提前认知每个字母的字母名，为自然拼读打下基础；
86、读了这篇文章，我明白了再强大的人也有弱点，它也需要朋友的帮助。
87、当然了，像鸳鸯戏水一样，两者的结合是美好的！
88、《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，终剿灭叛d，却遭_人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的仅有两个字:忠，义。
89、我喜欢这本书，作者写的生动有趣，让我念念不忘就像“心灵鸡汤”
90、《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱，读来很亲切，既饱含了对儿的深情，也有着父亲独有的不可抗拒的威严。
91、 《西游记》中，我敬佩的人是孙悟空，因为它拥有七十二变和火眼金睛的本事，跟妖怪作战时还有东海龙宫的定海神珠做武器，别提有多威风了！连玉皇大帝见了它，也得让它三分。不知道世界上有多少小男孩想变成孙悟空了。重要的是因为孙悟空拥有一颗对师傅忠心耿耿的心，是值得我们学习的榜样。
92、1 阶：自然拼读发音入门1阶共12本无字书，只有图。主要为了让孩子熟悉不同环境的环境音、拟声词，培养语音意识，为音素意识的培养、自然拼读的学习做前期的准备。
93、即使遇到困难，只要该吃就吃，该睡就睡，保持身体健康，坚持努力，很多问题就会迎刃而解。
94、读书，有时让人十分恼火，既不能喜新，也不能厌旧；既要十分认真，还要理解透彻。有些名着，不是只读一遍就可以了。书读百遍，其意自见。通过自己语文功底的深厚，就会理解得更加透彻了。
95、不管对于金钱，还是生活方式，对自己来说适度就好，生活，快乐重要，要舍弃太多的欲望，不断审视自己，随时缩减自己的人生行囊。
96、今天，我读了一个故事名字叫《狐狸和狗》。故事讲得是，一天狐狸溜进了羊圈里，想偷吃小羊羔。被牧羊狗发现了，狐狸狡辩说：“小羊羔很可爱，它在逗小羊羔玩呢。”牧羊狗很坚决地让狐狸把小羊羔放下，狐狸还想狡辩。牧羊狗生气地说：“如果你不放下小羊羔，我就抱起你逗着玩玩了。”狐狸见阴谋败漏，只好放下小羊羔，溜走了。
97、一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。通过阅读《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等，从书中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培养成起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。具体做法为：
98、在互联网＋的影响下，我们信息来源已经从PC端转移到移动端，我们专注于朋友圈，专注于来自网络的短阅读，专注于和朋友之间的及时通讯……我们随时随刻的被各种信息所包围，我们目不暇接的接收着来自各方的讯息……