顿时造句子
1、一来，孩子的惰性会使思维受限，二来缺少指导和未掌握技巧，看到一个词也找不到切入点去造句！
2、类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 蓝幽幽 蓝悠悠
3、一个男生打开了新思维的局面“王小二一边放牛，一边放哨。”之后班级里响起了热烈的掌声，结合刚读出的课文，就地取材，这也是好方法！
4、这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。
5、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
6、这时候，下劲表扬孩子们一番，一个个更有精神劲头了，一个个捶头、晃脑、皱眉，冥思苦想状。
7、一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
8、 往常随着社会不时展开，人们的生活质量在不时进步，孩子们也比过去的孩子更聪明，脑回路也异于常人。特别是看到孩子们做的试卷，更是啼笑皆非，不知道是该快乐还是担忧。近来，小学生97分试卷走红网络，看到他的答案，妈妈气得跳脚，老师更是欲哭无泪。
9、空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下)
10、愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
11、小学生作文《逃亡生涯》，黑暗地下室，紫色的手臂，老师立刻报警
12、“写不出也要写！”，朋友正色道：“主题自己定，比如去超市购物，比如家里来客人了，比如外出游玩。写好一篇，我们一起研究，好在哪里？不好在哪里？第二天再重写一遍，定稿”。
13、原句：他从小好爱看电视，怪不得他能看得没带眼镜什么都看不清楚。
14、再比如说我选一个主语who，让娃再选合适的词卡造一个疑问句。
15、今天我们在学习语文园地三的时候，“字词句运用”的版块，是给了三个带“一边......一边......一边......”的句子，让孩子在读完后能联系生活造句。
16、这天放学后，李老师骑着电动车经过一个正在施工的大楼，她看到在大楼旁边有一个身影，特别像蔡小春。
17、果然应了那句话“上课一条虫，下课一条龙，”上课还是蔫了吧唧的孩子们在操场上尽情的喊叫和奔跑，尽情的释放出天性！
18、第二种方式是完形填空。这种方式是我给憨憨拼出一个句子，但是空一个单词，然后让娃找合适的单词填进去。
19、点评：富贵不能淫，贫贱不能移，方便面不能屈，此之谓大丈夫
20、看见他的壮举，顿时雷鸣般的掌声从四面响起。
21、他一开口却是问我：“老师，我造的这个句子是假的，可以吗？”
22、那天上第七课《冬眠》，学生讨论了课后第三题之后，我又附加了一个与之相关的训练：用这道题里的带点词语“一般地说……但是……因此……”来说一段话，以体会说明文遣词造句的逻辑性。这难度比较大，但我的目的并不是要求学生一定要对，而是让他们尝试一下，哪怕是错的。
23、“思维穿越了历史长河，看到了历史人物，还可以看到什么呢？你要有自己的思考，不要跟随别人的思维角度，你要敢想、敢和别人想的不一样！”
24、外面雷雨交加，忽然一个响亮的雷声传来，顿时明亮的屋子变得伸手不见五指了。
25、之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
26、有一次，我家妞在预习课文时，读到“瑰丽”这个词，她问我，瑰丽和美丽有什么不一样吗？
27、4顿时，他们满面春意的脸上像突然掠过一股西伯利亚寒流，骤然变得冰冷严峻。
28、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
29、“老师不是为彭易镇辩护什么，老师说的也是自己的心里话啊！其实，喜欢一个让我们欣赏的人，或不喜欢一个让我们讨厌的人都是很正常的。何况，彭易镇说的只是一个‘句子’而已，再说他也声明是假的。我觉得他造的句子没什么大问题，是有些同学的想法可能存在问题。要是我们偏要把正常的句子说成‘下流’，那岂不是冤枉了他？万一他想不开，觉得反正被我们说成‘下流’，以后句子就乱写，话也乱说，真的变成了‘下流’，那可真的是害了人家了！我们可不能‘以小人之心度君子之腹’哦！……”
30、顿时：顿时，指立刻。多用于叙述已过去的事情。
31、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
32、 往常的小孩子的确是很聪明啊，看这位小学生基本上题都做的挺好，到了量词这一题，可能小孩子眼中的东西并没有那么复杂，才有了一条驴、一个叶子、一头青蛙。一个石崖这样的答案，固然可能不算是标准答案，也恰恰印证了孩子们奇特的思想才干。
33、我笑着说：“这个理由值得考虑！不过，幼儿园的小朋友比你们都小，也说喜欢谁不喜欢谁，幼儿园的阿姨也没有反对，也没有说他们这么小不能说这个。”
34、比如我给憨憨classwhichyoudolike这5张词卡，然后问憨憨能不能用这几张词卡组成一个句子呢？
35、李老师老公轻轻地拍打着她的肩膀说：“明天，你应该在课上告诉他，他的造句可以得满分……”
36、《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
37、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：
38、(3)躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
39、妞：远的是小湖、岸边、垂柳、稻田，然后聚焦到渔船、鸬鹚。
40、但是，我觉得呢，我一直希望孩子们能有自己的思维，千万不要思维受限或者思维固化，不要用起“一边......一边......”造句的时候，就是：“一边唱歌，一边跳舞！”
41、不过我还认为，怕写作文，和孩子还未爱上文字有关。就像有的孩子喜欢数学，一天不“刷题”就浑身不自在，问他(她)为什么爱刷题，回答往往就是：我就喜欢。
42、13夜晚肚饿就刷牙，薄荷味会减低食欲。
43、“老师，你怎么总是为彭易镇说话啊？”张佩努着嘴说。
44、《入学后的“大老虎”看图写话怎么破？这位语文名师的经验太赞！》
45、 jiān(监督) bǐnɡ(屏息)
46、教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉
47、当然，学习了老师教的写作框架和规范，如果家长在家可以加以辅导，练习方法得当，往往还会事半功倍。以后我再和大家在“大手牵小手”上具体交流，如何配合老师，在课余为孩子有效地做写作练习。
48、对于动词来说，很多单词的动词式不是简单地加“ed”这么简单，而是一个特殊的词汇，所以孩子在背诵动词的时候，一定要背诵这种特殊过去式的动词。因此我们这套卡片会将两个时态通过正反两面印在卡片上。
49、家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。
50、麦子 应该 伯伯 飞快 为难 身边 四周 立刻
51、《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。
52、登上山顶极目四望，只见群山连绵，此起彼伏，顿时产生会当凌绝顶的感慨。