八月十五夜月二首其二阅读答案同是写夜月
1、满月飞明镜，归心折大刀。 —— 杜甫《八月十五夜月二首》
2、陈与义(1090—1139)，字去非，号简斋，洛阳(今属河南)人。宋徽宗政和三年(1113)甲科进士。宋高宗绍兴六年(1136)旧历二月，陈与义寓居苕溪畔的青镇，思念对岸的两位朋友天经和智老，因而写下这首诗。
3、(2)展开联想，简练地分析该句表述的内容，指出其表现手法。
4、裛露珠晖冷，凌霜桂影寒。漏彩含疏薄，浮光漾急澜。(八月十五夜月二首其二阅读答案同是写夜月)。
5、茅斋依橘柚，清切露华新。(望月怀远)张九龄海上生明月，天涯共此时。
6、 圆月慢慢落下巫山深峡，犹自被白帝城衔挂着。
7、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 —— 苏轼《西江月·顷在黄州》
8、留不得。光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。
9、例29 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
10、牛女漫愁思，秋期犹渡河。《秋风二首》之二秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。
11、指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
12、(对应“鉴赏景物形象”)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
13、(注)〔被酒〕刚喝过酒，带着醉意。〔四黎〕子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。 〔翁〕苏轼自称。
14、(2)结合诗人自身经历、思想等，剖析所托之情(理、志)。
15、传说月中有桂树，《淮南子》已言“月中有桂树”，后来的传说更加具体，桂树旁又添了一个伐桂之人吴刚。月中之桂树与吴刚的传说，以唐代段成式《酉阳杂俎》前集卷一《天咫》所载为具体，其云：“旧言月中有桂、有蟾蜍，故异书言月桂高五百丈，下有一人常斫之，树创随合。人姓吴名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”意思是说吴刚曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他发配到月亮，命令他砍伐不死之树--月桂。月桂高达五百丈，随砍即合，炎帝就是利用这种永无休止的劳动为对吴刚的惩罚。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
16、名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
17、0《中秋十四日夜对月上南平主人》(唐齐己)
18、A.诗人借苏武的典故写晚年的困厄境况，委婉含蓄地表达了自己的一片忠心。
19、诗中塑造的形象十分生动。用鲜艳的桃花，比喻美丽的少女，使人不自觉眼前就浮现出一个像桃花一样明艳，像春桃树一样充满青春气息的少女形象。尤其是“灼灼”二字，给人以明亮的感觉。短短的四字句，营造出一种喜气洋洋的气氛。“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家”，细细吟咏，一种喜气洋洋、让人快乐的气氛，充溢字里行间。“嫩嫩的桃枝，鲜艳的桃花。那姑娘今朝出嫁，把欢乐和美带给她的婆家。”这种祝愿，反映了人民群众对生活的热爱，对幸福和美的追求。这首诗反映了这样一种思想：一个姑娘，不仅要有艳如桃花的外貌，还要有“宜室”“宜家”的内在美。这首诗，祝贺人新婚，但不像一般贺人新婚的诗那样，或者夸耀男方家世如何显赫，或者显示女方陪嫁如何丰盛，而是再三地讲“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”，要使家庭和美，立意自然高远。
20、离别一何久，七度过中秋。____苏辙《水调歌头·徐州中秋》
21、①他集千万人之志于一身，有着不惜流血牺牲、勇于担当的抗战精神，他代表了人民反抗的力量，体现了不苟且、不屈服的民族气节。②同时，他又是一个有强烈个性的人，他有一个真正成为人的男人才具备的骨气。(每点3分，意思对即可)
22、例12 阅读下面这首清诗，完成后面的题目。
23、诗前两联睹月兴感，用象征团圆的八月十五的月亮反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思。归心折大刀说的是吴刚在月宫被罚砍桂花树，杜甫猜想，吴刚也不是情愿砍树，一心想回到人间来。归去之心，竟然折断了砍树的大刀。蓬，蓬草，遇风飞转，故叫飞蓬。这里诗人用转蓬遇风飞转的形象，比喻自己飘泊不定的`生活，隐示自己羁旅漂泊的苦味。
24、陆游曾说“盖人之情，悲愤积于中而无言，始发为诗。不然，无诗矣。”(《渭南文集》卷十五《澹斋居士诗序》)正是在这种思想的支配下，陆游经常在作品中抒发出浓勃深沉的积愤。这首诗所抒发的，“就是塞上长城空自许”，“但悲不见九州同”的悲愤。
25、雪月相宜，梅雪都清绝。 —— 张孝祥《卜算子·雪月相宜》
26、呼吸不可抗拒地急促，手心攥出了汗，精神迅速亢奋。人一旦处于平庸之中，便渴望着崇高的拯救。于是坐下来看《赵尚志》，居然一集不落。没有人指定我必须看这部片子，如若是指定我准保不看。我看《赵尚志》就是因为我看了一个开头便只想往下看，还在电视_|艮上用红笔划出下一集的曰期。那几天我很有些疑惑自己中了什么邪，因为作为女人，一般来说我极少对战争产生兴趣。
27、关山随地阔，河汉近人流。谷口樵归唱，孤城笛起愁。
28、(解析)这是一道分析句子含义的题目，要求分析句子体现的人物的心理，注意结合上下问作答，此题注意抓住句子中的或文中的“然后斗志全消，提着棒子捂着笑痛的肚子回家去了”“我们以前还拾过干牛粪用来烧火呢”“倒也不是很乏味”句子分析妈妈“对牛的嗔怪”“识物性，懂生活”“对那段赶牛日子的怀念”等心理。
29、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。——杜甫《柏学士茅屋》
30、第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性，要想答题规范、切中要害，思路必须围绕以下几点展开：
31、答：________________________________________________________________________
32、(注)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。 〔绮逾依〕这里指(席子上的)光彩更加柔美。 〔未缺〕指月圆。 〔列宿〕众星。
33、诗人的喜怒哀乐等情感与所写的景物融合在一起，通过对景物的描写来寄寓自己的感情。
34、(对应“鉴赏诗歌的表达方式”)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。