以尊严为话题的议论文900字
1、曾国藩说：“善莫大于恕。”其意明显，即宽恕别人等于善待自己。这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
2、作为一个小男孩，看到别人家脚踩的地方都远远胜过自己睡觉的地方，向母亲哭诉。这件事实在是让人痛苦、纠结。幸运的是，这小男孩有一位能与孟母相比的好母亲。这位母亲给了孩子一生难忘的教导，人活着要有尊严，有了尊严，就能拥有美好的生活。
3、作文的创新既包括内容方面，也包括形式方面。古人韩愈说过一句很有名的话：“唯陈言之务去。”写东西是给别人看的，言语表达的效果是和表达形式的新颖程度成正比的。陈词滥调，内容即使正确，在对方的心里也不容易激起什么反应，它的表达效果等于或者接近于零。因此，“唯陈言之务去”是一切写作者努力追求的境界。
4、我们希望整个人生都一帆风顺，但对于绝大多数人来说，这是不可能的。如果遭遇逆境，应该怎么办？不要动摇，不必气馁，积极进取，奋力开拓，这，就是我们应取的态度。(以尊严为话题的议论文900字)。
5、我不知道，也不想知道，因为这个世界懂得辨认是非的人已经太少了，微乎及微……难道，金钱的诱惑就如此强大吗？(以尊严为话题的议论文900字)。
6、有一群逃难的人，他们很饿。有一个大富翁知道后他想显示一下自己的财富，就命令属下把食物摆在大马路上。
7、④结构圆活。要构建文章的“建筑美”，即结构匀称，没有冗长的段落，段与段之间要有机过渡，议论文力避大段叙述，记叙文要以描写为主，散文宜多种表达方式结合。
8、“我的老弟，”公牛慢条斯理地说，“你会拉磨。干那差事不得了!工作有了，就餐的问题也解决了。这么好的事打着灯笼也难找，你还干什么非要去找芦草吃呢?”说着，公牛摇摇尾巴又道，“你看我，每天耕地，吃喝不愁，多好呀!”
9、读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。
10、 我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。
11、(参考示例) (示例一)道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论证了诚实的可贵。(示例二)比喻论证。作者把人生比作舞台，在这个舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证了诚实的可贵。(示例三)对比论证。把两种人的不同做法进行对比，更加突出了诚实的可贵。
12、(3)若为对联，上下联不能在相同位置上出现重复字眼，下联后一个字押平声韵。
13、 从材料看，个体对环境是顺从、吸纳的态度，当然，可以有所选择地进行内化。如果能反弹琵琶，谈主体不受环境的影响，只要言之成理，同样视为切题。
14、(1)一般结构：由引论(提出问题或论点)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分组成。但它又是富有变化的。
15、维护尊严，是难能可贵的，人活着，就要活得像狮子那样，让人“望而生畏，敬而远之”！
16、⑤注意点题。议论文点题相对容易，记叙文点题要艺术一些，可通过人物心理描写和抒情议论点明主旨。有人说考场作文要点题5到8次，为的就是宣示：“我不走题”！
17、④综合式：综合运用几种结构方式，如先并列，再层递；先对照，再层递等。
18、(作文提示)审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。另外，有关宽容的名言名句和人物事例也数不胜数，便于运用引证法和例证法展开论证。
19、众所周知，乞讨本是一件留给走投无路的人的后一个机会，每一次的乞讨，都是要接受旁人异样的目光，人们同情乞讨之人，自然也会施舍他们几元钱以尽自己的善良。
20、萧邦被迫离开波兰。波兰民族正在身穿丧服，萧邦又该如何？为了尊严，萧邦仍保留着波兰民族的传统；为了尊严，他也曾向污辱嘲笑波兰民族的人大骂；为了尊严，他对敌国派来邀请他演奏的人厉声拒绝。
21、近，我听来一则寓言，觉得很有意思，讲给你，也许对你有启发。
22、2020年4月22日，在陕西考察时强调，要大力弘扬“西迁精神”。
23、为了尊严，民族的尊严，他挺起民族不屈的脊梁。萧邦诞辰200年了，这位卓越的音乐家，为了尊严，即使在异国时，也牢牢记住了民族的尊严。
24、人有时必须面对极大的苦难，受灾于整个人类的苦难，面对无可逃避的厄运和死亡，在失去一切慰籍后，总还有一个慰籍，便是在勇也承受命运的尊严感，由于降灾于我们不是任何人间势力，而是大自然本身，因此，在我们的勇敢中体现出的乃是人类的尊严——人在神面前的尊严。
25、从不同角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神
26、 绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。(《找寻自己的绿》)
27、这里，鲍叔正是由于懂得任用人才的道理，才得以成功。
28、这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。
29、3月4日，中国第四代导演、原西安电影制片厂厂长吴天明在京离世。他的代表作《人生》《老井》《变脸》……勾勒出一个时代的记忆。
30、 比如你写到面对毁谤，我们的心胸更应该阔达，此刻来上一句：“弘一大师在他的《格言别录》中就曾有过论述：‘人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。’”怎么样，在你的眼前，不，你的读者眼前是不是俨然耸立起一座奇峰？ 再比如随着议论的深入，你写到“宽容”者遇事必须思此刻镶上一句：“事不三思终有悔，人能百忍自无忧。”怎么样，在你的眼里，不，在评卷老师的眼里是不是荡漾开一泓诗意的涟漪？
31、金钱买得到钟表，买不到时间；金钱买得到补品，买不到健康；金钱买得到书籍，买不到知识……这些在我脑海里都是如此朦胧，可我却因那件事，知道了金钱买得到世间万物，也买得到——尊严。
32、苦难之所以为苦难，可是因为它不仅摧残人的肉身，更是一种对意志的考验，它就像一把利刃在你皮肤上留下的伤疤，不仅是肉体上的伤残，而且是精神上的摧残，成为了你不愿回忆的伤痛。
33、活着，并不是让你一遇挫折便自怜自惜自叹，鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”忍辱负重不是失去尊严，不要以“有尊严的活着”为借口轻易放弃生命，韩信可以忍受“胯下之辱”、司马迁可以忍受腐刑之辱、孙子膑脚、韩非囚秦。。。。。。他们所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他们伟大就伟大在了知道自己只是在人生路上遇到了绊脚石，而不是“失去了尊严”，咬紧牙关重新站起来，仍是一片阳关灿烂。“尊严”仍随他们共进退、共发愤、共看生命的起伏、共看生命之泉细水长流。
34、攀一枝旌节，怀抱“生是大汉人，死是大汉臣”的忠贞，奔走于茫茫大漠;逐一群羔羊，坚守精忠报国的崇高信仰，游荡于寒沙衰草之中。冰雪飘雪，热血沸腾起豪情烈焰;驼铃阵阵，遥忆爱国深情。
35、我看到了老板眼里的一丝惊讶，不过只是闪过了一下，就熄灭了。老板走了过去，从她手中两元钱放到了老板的托盘中，老板咧开嘴，笑着说：“谢谢”便转身继续忙碌去了。那女人拿着饼，转过身来，我看到女人嘴角不屑而狡黠的笑。到我了，我向前走了一步，小声问道：“老板，你知道······”我还没说完，老板就笑着说：“我当然知道，其实尊严是自己给的，我们每个人都有尊严，这和钱财无关！”
36、又是那样一个空摊位。我的眼前有看到了那辆破破烂烂的三轮车，耳畔也依稀能听到吆喝声，而那件我永远忘不了的事，也随之浮现出来。
37、 结尾精彩有味：常言说得好，编筐编篓，贵在收口。作文结尾往往处于考试临近结束时，所以难免有几分慌乱。即便时间紧张，亦要忙而不乱，认真、从容地写好结尾。记叙文和散文可以写得富有韵味，含义隽永。或照应开头，或适当留白，或以景结情，或画龙点睛，深化主旨……总之，要给人言有尽而意无穷之感。议论文一定不能空喊口号，要尽量做到或深刻而富有哲理，或形象而意味深长，或反问而促人深思，或拓展而升华主旨……总之，结尾要给人以力度和美感！
38、哼，一对拜金主义者，庸俗的人！尊严！尊严！尊严！我们要的是尊严而不是那无用的金钱于施舍！！人生在世，尊严是必备的品格。没有尊严，就好像鸟儿没哟了翅膀，鱼儿没有了鳃一样。因此，即使再累再苦也不能放弃尊严。
39、(参考示例) a．是萧萧凉风中那株孤立的青竹吗？是清崖上那壶清冽的美酒吗？还是惨淡夕阳下那片流浪在天边的白云？稽康呵，为何你活的潇洒淡泊却给后人一壶沉重的浊酒，一杯不羁的孤傲？
40、尊严，虽然只是简简单单的两个字，但对我们却是无比重要。我们必须为了我们的尊严，而努力奋斗，誓死捍卫。
41、为了他的尊严，他毅然拒绝了几次三番的邀请。即使皇帝震怒，为了尊严，何惧？他终被判死刑。
42、(5)类比论证(从已知的事物中推出同类事例的方法，即从特殊到特殊的论证方法)
43、内涵:作者褒贬的态度，喜怒的情绪，作品的主旨，社会意义
44、是那在黄沙漫天，北风吹雁中且行且歌的歌者;是那以霓为线，以虹为钩的海上钓鳖客;是那遍访青山绿水，观皓月当空的行者。
45、为什么要有尊严?尊严是人生的自信心，如果没有了尊严，你就会对自己的人生充满一种绝望，认为自己无法面对生活。尊严还是你的灵魂，失去了的话，你就只剩下了一个躯壳，生命，被世界淘汰掉，尊严失去的话也是等于前功尽弃，你很可能从成功者下降的失败者。而且失去尊严比肉体上的痛苦苦10倍，你甚至可以想一想，没有尊严的人生。告诉大家一个例子：周总理去见外国元首时，外国元首想侮辱一下中国，于是，握手后，用手帕擦手。于是周总理也擦了一下手，扔进了垃圾桶。就这样，周总理不惜一切，保卫了国尊。
46、(1)勤劳节俭，自强不息(2)求真务实，谦和持中(3)家庭为重，亲疏有别(4)伦理为纲，尊卑有序
47、 划区间，锁定信息来源。明确题干信息后，寻找信息区间，进行定位阅读。
48、答：__________________________________________
49、强调写作意识：一个很重要的参考角度是化大为小，化虚为实。主旋律作文要有“我”的意识，显示青年学生的责任担当。
50、“第二个，你们那里有个富人，你去奉承他，求他赏给你一些钱，你愿意吗?”智者接着问。
51、围观的人从附近买来了面包和水给他吃用，但被他拒绝了，他扒在袋子上，小声地说着：“我只要打一个电话，我只要打一个电话！”大学生听到了都纷纷拿出手机，问他的具体情况。
52、3月4日，中国第四代导演、原西安电影制片厂厂长吴天明在京离世。他的代表作《人生》《老井》《变脸》……勾勒出一个时代的记忆。
53、面对尊严不能有半点马虎，就像那个勇于维护尊严的招聘者，和那个青年一样，对自已负责。受尊重是美好的，被污辱是丑陋的，那就让尊重创造出美好的生活。
54、含义：对陈述事物或现象的论据，从事物或现象的反面假设分析，并推出假设条件下的结论，从而来证明论点的正确与荒谬。
55、②入题要快。特别是记叙文、散文，开头部分不能铺垫过长、过于含蓄，以免给人跑偏的感觉。议论文第二段一定要揭示自己的观点。任何铺垫、渲染、伏笔都要简洁明了。
56、 审题干，明确答题内容。题干引导答题方向，具有多种暗示，如：区域暗示、思路暗示、要点暗示等。领会暗示，提取关键词是答题要务。
57、从不同角度和层面发掘作品的意蕴，民族心理和人文精神
58、或许，我们要的就是这个效果。现在你终于明白有些问题是不能深究的了。
59、 风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。
60、有一个广阔的思维空间容易激发创新思维。思维空间越广阔，越自由，创新意识就会越活跃。中学生的写作中，随笔往往写得比命题作文好，就是这个道理。
61、有尊严的活着，能让你坦然面对真实的自己，尊严与活着休戚与共。你有着生命的同时也同样拥有尊严，他们相互缠绕，唇齿相依般不可分开、剥离。若你狠心将尊严从生命上拔出，生命便也失去了存在的意义了。
62、 他们会自然而然地想到，世界不就是一个大大的舞台，我们每一个人不都是这舞台上的演员，在上演着属于自己的生命、人生的故事吗。要想使自己的故事成为一部“喜剧”，那必须首先要选择好自己的角色，立下自己的志向。正如诸葛亮所说“志当存高远”，也正如李贺的诗中所写“少年心事可拿(拏)云”。因此在文章中，扣合着这样的“舞台”，来谈实现我们的凌云壮志，有谁还会指责你“空发议论”呢？
63、依据要求，简明表述:分条表述，概括分类，适当分析