读书计划
1、开展“古诗天天诵读”活动，读《古今古诗文阅读》中的古诗，每周背一首，每节语文课前课前2分钟老师和学生一起背诵本周古诗。
2、怎样读书，这是大学里必学的事，学会无师自通，这也是我们可以给自己的一份好的礼物，首先应该把自己课程琢磨透，学好自己的专业课程，老师只是引路人，我们必须自主学习，掌握学习方法，大三大四是专业课程的攻坚阶段，因此不仅要在理解所有知识的基础上提出疑问“为什么是这样?”，一旦理解了“为什么”后，我们将能够举一反解答问题可以有不同的思路。这样不断的尝试才能学会创新。这是我们大学生急需培养的能力。
3、除了现实中的亲人、同事、朋友，书本中也有诚恳的和我们交流的心灵。
4、庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：
5、(1)每位学生每天能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
6、今天小语要和大家分享的是：如何才能制定出一个比较好执行，且不容易放弃的寒假读书计划。家长们尝试和孩子一同制定读书计划，督促孩子养成阅读的良好习惯。
7、给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。
8、我们前面说到的“书呆子”就是不会应用知识的典型，书读了，知识学了，不去用就什么也不是。
9、这其实也是一种行为实践应用。综上所述，襟亚以为读书在思想和行为上都可以产生诸多应用，虽然这些应用有的明显有的不易觉察。读书的大价值就在于能够应用，以上对于读书运用的看法是我个人一点浅薄的经验，不足之处还请朋友们批评指正！
10、共读书目：《一百条裙子》《爱的教育》《绿野仙踪》
11、(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
12、时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，大的感受，就是欣喜。
13、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
14、一场烧毁了青春迷茫的火灾、一本关于年轻人为什么都是愚蠢的刻薄读本、一波波来势凶狠的爱与恨、阴谋与勾结 …总之，热到要化了的夏天，不适合走小清新。
15、高标准、高质量完成进修学校的教师轮训，认真读完培训班推荐的《影响教师的100个经典教育案例》、《骨干教师成长案例与精彩课堂实录》。
16、发动班级学生每人捐一本自己看过的好书，分好种类，并且编上号码，成立一个班级的小书库，由专人负责管理借阅，促进孩子们阅读。
17、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本“采蜜集”，即《读书笔记》，摘录几个好词或几句好话，一周完成两篇读书笔记。
18、(1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
19、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
20、四年级下期生活已经结束了，我们迎来了一个愉快的暑假。在这个暑假里,为了更好的读书,制定读书计划如下。
21、除了这些，路上读书的编辑们，还精心打捞了这10本好书：纽约时报年度十大好书。
22、佳读书时间：0826~0901一个小遗憾：根据它改编、拿下奥斯卡4项提名的电影「请以你的名字呼唤我」爆红国内是在一个冬天。但今年夏天，我们可以读一读这本告别在夏天的小说。
23、通过视频/语音分享阅读感受。孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌，或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸妈妈开始，每隔一段时间有分享的过程，这多有趣。
24、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
25、在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家半个小时的阅读时间。
26、(2)实行定期轮换制度，提高图书使用效率，争取让学生读过图书角中的每一本图书再行轮换。
27、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
28、培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮，面对着漫长的人的一生，是随波逐流，还是固守心灵，是选择，也是价值体现。作为教师，也需要知识的不断更新，掌握更先进的教学理念，让知识和不断发展的世界接轨，这就需要不断学习。我为此，特定下以下的读书计划：
29、能够对教学中的某些问题进行系统梳理阐述，并写成论文。
30、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣;
31、下午3:00—4:00再读一个小时。读后把当天看的内容
32、春末5月，北纬23度的广州，早已进入了燥热的季节。尤其是遇上堵车、排队、挤餐馆...简直能要命。然而，走进『路上读书』的编辑部，瞬间就能感受到一股清流。
33、0228岁以后，年龄渐长，生活压力加大，有心情，但没精力读书就好比我上一个回答的问题“45岁的人应该读什么书”。我的答案是“这和你是否度过了中年危机有关”。如果你度过了中年危机，生活没有压力，你可以安心读书。但客观来说，又有多少45岁的男人，能真地说自己度过了中年危机呢？28岁以后，成家立业，当你上有老下有小，中间还还着房贷车贷的时候，工作和生活的压力，已经榨干了你的身体，又有几个人，能静下来去读书。每天一睁眼，就是吃喝拉撒，一天好几百的硬开销。即使有心去读，你也没有时间和精力。
34、利用暑期时间，教师进行自主反思、研究与反思，撰写一篇高质量的教育教学论文，积极参加苏州市的论文评比。9月份有两项论文评比，即苏州市陶研论文评比和苏州市教育教学论文评比。35周岁以下教师至少参加一项,35周岁以上教师自愿参加。(论文通知详见ftp的教科室文件夹里，均有参赛表需要填)
35、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;
36、根据个人生活习惯和作息时间，写下你每天打算花多久看书，计划在什么时间段或情形下看书。
37、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
38、近在阅读《世界的凛冬》，对这个变换纷纭的世界感到迷茫又无助。即使你高高在位，也不得不面临命运的玩笑与愚弄。努力到后也可能一无所有。可是每个生命都值得被认真对待:即使众叛亲离，时运不济，也应该像冬日里的雄雄烈火，尽情的燃烧！也许一切皆风景，那当一个过客又何妨。在这无法预测的时代与世界之下，我们无法改变世界前行的航向，可是我们可以选择像一颗小树苗一样热烈的生长，也许终的结果是被砍掉，但那不重要，因为我们能掌握的，只有自己那飘渺的人生。不论是为欢还是堕落，命运终总会给出公平的抉择！
39、(3)留出专门时间给学生读书，集体阅读，精心指导，使学生在阅读过程中，提高自己的知识素养，养成爱护图书、谦让、友爱、交流合作、不妨碍他人等良好的读书习惯。
40、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
41、大三在学生会、学生社团、业余活动取得成绩，是你综合素质的集中体现，也是你大学能力爆发、潜力发掘的极高阶段，现在不是你谦虚的时候，反而是你逆流而上、建功立业的阶段!把握好大你则退可择业成家，进则可读研，正所谓可封侯拜相、前途无量!所以我选择继续呆在学生会锻炼自己，这也是我在学生会的第三个年头。