机理与路径
1、第维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和尊严，显示出对国家和社会的高度责任感。
2、健全借贷双方信息披露机制，解决融资慢、融资贵问题
3、2017年开始，关于深度学习的文献快速增长，近几年保持较高发文量
4、 金融机构层面。其很多金融机构为了加强信贷风险控制，提高了门槛和要求，而多数小微企业达不到这些标准；其小微企业借款数额小、频率高、周期短，但是每笔的业务流程是一样的，和大额相比，小微企业办理成本高、盈利空间小，金融机构从盈利的角度考虑更愿意办理大额。
5、学生已有知识经验是实现深度学习中迁移创造功能的基础。
6、埃里克•詹森和利恩•尼克尔森的深度学习路线(机理与路径)。
7、协商民主优势。人民政协是专门协商机构和协商民主重要渠道。研究发现，多元文化带来激烈的价值冲突与矛盾问题，靠武力、强制力无法破解，通过程序化的选举和投票也难以奏效，但通过协商妥协可以得到化解。基于此，协商民主逐渐成为人们寻求解决问题的一种选择，在实践中越来越得到世界广泛认可。协商民主是与选举民主不同且相对独立的民主形式。社会主义协商民主既关注决策的结果，又关注决策的过程；既关注多数人的意见，又关注少数人的意见，着眼于寻求统筹兼顾的大公约数，在此基础上形成协商共识。中国特色社会主义民主政治是选举民主与协商民主有机结合，政协委员通过协商产生，代表的是界别，具有更强的政治包容性，更能广泛形成共识。在人民政协协商民主中，人民政协搭建协商平台，营造既畅所欲言、各抒己见，又理性有度、合法依章的良好协商氛围；d委、政府与各界人士充分协商，广开言路，集思广益，消除分歧，化解矛盾，增进共识。
8、韩国、日本企业社会责任发展指数较高。总体来看，日韩、欧洲企业、美洲企业的社会责任指数呈逐年上升的趋势，可见跨国公司越来越重视企业社会责任对企业发展的重要性，更加注重把社会责任落到实处。另外，总部位于韩国的外资企业连续三年社会责任发展指数得分高。20xx年韩资企业的得分为与20xx年相比增长了60%，增长幅度较大，可见韩资企业对于社会责任履行的重视程度。20xx~2014年日韩企业与欧美企业社会责任得分逐年呈现差距增大的趋势。来自日韩的外资企业由于与中国具有相似的`文化，更加容易地融入中国市场，从而也更加重视自身社会责任的建设。
9、深度学习发生需要学生拥有相应的认知思维神经结构基础及合理的认知资源调用模式。首先，学生深度学习活动需拥有一定认知思维神经基础；其次，学生深度学习需要在认知负荷之内主动投入认知资源。
10、摘要：信息技术在教学中的应用需要从边缘化的方式走向内核式的学习支持，把超越浅层学习、面向深度学习视为信息化教学的诉求和旨趣。该文首先针对信息化教学实践中出现的浅层学习问题，阐释了深度学习的内涵，并从学习科学的视角对深度学习的内在机制做出了诠释。进而从学习客体、社会中介及学习者三个方面论述了面向深度学习的信息化教学方式变革的内容，指出要从“脱境”的知识内容呈现转向融入“真实境脉”的问题创设，从支持个体化学习转向社群学习所需的社会中介，以及促进学生心理机能的认知与身份认同的双重发展。
11、坚持把加强思想政治引领作为凝聚共识的首要任务，建立委员学习培训履职全覆盖机制，把d的主张和决策部署传递到社会各界，筑牢共同团结奋斗的思想政治基础。一是委员学习全覆盖。成立“新时代中国特色社会主义思想学习小组”、建立委员参加省政协专题讲座学习机制、举办理论研讨会，组织委员深入学习新时代中国特色社会主义思想、总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想、总书记新重要讲话精神，加强对委员的思想政治引领，增进政治认同。二是委员培训全覆盖。把“委员培训全覆盖”纳入d组工作要点，搭建培训平台，举办2期“总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想”培训班，学习省委决策部署和对政协工作的要求，每期培训班都由省政协领导同志授课，对全体委员进行培训，深化委员对大政方针和政协工作的理解和把握，增进了共识。三是委员履职全覆盖。制定委员参加政协履职活动全覆盖计划，明确每位委员每年除参加全体会议外，至少参加1次省政协主席、副主席牵头的视察、调研或协商座谈会等履职活动，实现省政协履职活动覆盖全体委员，广泛凝聚了委员的智慧和力量。
12、在技术深度支持过程中，应大限度地优化信息技术与教育的融合，教育技术真正在课堂中派上用场。
13、概括起来，国外学者在深度学习内涵的界定上形成了四种观点。
14、无私奉献，承担社会责任是一种气度，是对自己生命价值的实现，更是我们作为社会主义接班人应义不容辞地肩负的责任。
15、知识学习才能从“内容之知”走向“方法之知”和“意义之知”
16、分布式认知不仅能提供更多认知工具来分担学习者的认知负荷，从而为发展学习者的高阶能力提供更多时间和精力，还能创设丰富的认知情境来发展学习者的认知活动，提升其认知的理解水平。总之，分布式认知能引导学习者的认知向高水平认知发展，能引导学习者的学习活动向深度学习迈进
17、区域作为产业的空间载体，作为一国经济的重要组成部分和构成单元，在国家经济从高速增长向高质量发展的转变背景下，区域经济的高质量发展自然会突出表现出来，起到示范引领作用。那么区域经济的高质量发展从哪些方面体现和衡量呢？李佐军(2018)认为区域经济发展质量可基于主体的角度从创新型经济主体和具有竞争力经济主体的比重、中高端产业或高附加值产业的比重、本地市场规模和本地产品进入外部市场的规模等方面衡量。促进区域经济的高质量发展就要促进区域创新型经济主体的增加，促进具有国际竞争力产业的发展，加快中高端产业和高附加值产业的发展。
18、 国家层面。小微企业融资的制度供给存有不足，与小微企业融资配套的信用担保、融资服务及政策性金融方面的法律法规还不健全，相关的企业信息化服务平台、信用信息平台的智能化建设还有待加强。
19、知识运用是知识践行的体现，将深度学习发生机制的各要素有机融合
20、2加强投资方案的可行性研究工作，尽量运用投资组合理论。企业在进行投资之前，要对每种投资方案的预期收益进行详细的预算，尽量将投资集中在那些风险低收益相对高的投资项目中，并且在同样的条件下，为了分散投资的风险，企业可以同时在几个风险低而又利润相对高的项目进行投资，这样，不但可以将风险高的投资进行排除，还可以在风险低收益相对高的相面投资中合理的降低因为集中投资而带来的风险系数。
21、读者们，让我们振奋起来，为建设一个富强民主文明和谐的国家和社会而奋斗！
22、真正深度学习的发生是客观知识经过学生的主观能动性加工个体意义的生成，而在这一过程中，知识情景为人的认知向高阶发展提供了场域，因为现实生活中遇到的问题困惑并不呈现规律特征，往往是结构不良的问题领域，问题困惑的产生对于学生思维发展既是挑战也是机遇。
23、③促进学生心理机能的认知与身份认同的双重发展
24、 单次融资数量较小。由于很多小微企业生产、经营规模有限，资金缺口相对较小，加上小微企业自身提供的抵押物较少，其融资能力有限，所以其单次融资的数量一般不多。
25、总而言之，对企业的财务风险的预测和规避是十分重要的，企业要想运转状况良好，并且让企业的利润实现大化，企业的财务人员就好合理的对财务风险进行控制。
26、如果说人人心中都已有了强烈的社会责任感，哪还会说出“花三百万种死你”这样嚣张，愚昧的话来；哪里还有在灾难临头之际，放弃自己的学生，作第一个逃兵的老师；哪里还会有为获取利益而不顾消费者健康的厂商？然而，在我们这个充斥着功利主义、拜金主义的社会里，这些都是事实。这样看来，一名青年学生对社会着任感的追寻，还会让你觉得不可思议吗？