教师格言风采展示墙
1、六、务学不如务求师。——杨雄
2、十二、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
3、重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。
4、为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。
5、尖头的子弹胜过尖刻的演说。
6、班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
7、学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，??在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。
8、文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。
9、此外，文化墙还需注重以下“四美”：
10、如果礼貌没有对野蛮进行排斥打压，那么这种礼貌不是真正的礼貌。
11、一、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：
13、教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美观。
14、比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
15、七、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
16、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题仅有铁和血才能解决。——俾斯麦
17、不同时期，不同方向
18、幼师要欣赏幼儿的优点，善待幼儿的缺点，尊重幼儿的隐私，快乐幼儿的人生。
19、二、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
20、教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。
21、（2）老师，您是绿叶，从不炫耀自己，真是“（化作春泥更护花）”（3）搜集一句农谚：（谷雨前后安瓜点豆）（4）搜集依据含珍惜时间之意的格言：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）下列人名各取自哪个成语？杜鹏程：（鹏程）焦若愚：（大智若愚）王任重：（任重道远）刘海栗：（沧海一粟）丁慧中：（秀外慧中）甘如饴：（甘之如饴）46页：按规律填数。1、4，1，（1/4）,1/16,1/64.2、1/6,1/2，（3/2），4又1/2,13又1/23、1/2,3又1/2,7,10,20，（23），（46）
22、坚韧是意志的好助手。——俾斯麦
23、我来到世界不是为了使人们更强，而是去利用他们的短处。
24、俾斯麦名言精选（一）：
25、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。——俾斯麦
26、低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；
27、幼儿园教师的第一个格言是；我的老师像妈妈。因为幼儿园里的孩子年龄小，老师不但要教给幼浅显易懂的知识，更应该像母亲一切呵护和养育幼儿园，让他们身心健康和知识一道增长。正如幼儿说的，我的老师像妈妈，老师爱我，我爱她！爱是一切力量的源泉。
28、在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。
29、作业展示墙
30、高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
教师格言风采展示墙
31、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
32、形式上：多种多样
33、十四、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
34、文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培养了学生的兴趣爱好，让学生在注重日常文化积累的过程中，逐渐接收到艺术文化素养的熏陶。
35、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。——俾斯麦
36、俾斯麦名言精选（二）：
37、劳动能够使身体得到休息，劳动能够使精神得到休息。——俾斯麦
38、三、学而不厌，诲人不倦。
39、画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。
40、第二个格言是:一切为了孩子。这是陈鹤琴先生早年提出的。一切为了孩子，教育、养育、保育要结合一起，一切从为孩子身心健康出发，全身心教育养孩子，尊重孩子。以孩子为终目标。
41、不同年级，不同主题
42、五、教师的春风，日日沐我心
43、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
44、内容上：要有针对性
45、失败是坚韧的终考验。——俾斯麦
46、可以把全校老师的照片粘贴在教师风采墙上面，然后每一位老师的下面可以写出老师的基本信息，比如姓名，年龄，学历，专业，个人名言等等，让家长在观看的时候能够第一时间了解到老师的基本信息，同时可以通过信息了了解到老师的教学风格，增加家长对老师的认识。
47、四、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
48、:用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。
49、班级文化墙布置方法如下：
50、胜者为王，败者为寇。我知道明天全世界的人都会因为我战败而责备我，但那又有什么呢
51、老师是蜡烛燃烧自己照亮别人的名言是：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
52、一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。
53、十一、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
54、十、教师的春风，日日沐我心。
55、对我来说，衬衫比上衣更贴身。——俾斯麦
56、十七、片言之赐，皆我师也。
57、十三、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
58、八、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
59、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。
60、十五、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
教师格言风采展示墙
61、中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
62、十六、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
63、十八、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
64、有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。
65、十九、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
66、九、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
67、文化墙作为教室的一部分，要与教室整体色调相统一，不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。
68、尖头的子弹胜过尖刻的演说。——俾斯麦
69、班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：
70、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
71、交给学生原创，人人都是设计师
72、页：背一背，积累名言（1）图书室的墙上贴着“（眼观古今中外，耳需一时清静）”的格言，特别引人注目。
73、二十、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
74、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。