一、秋天丰收景象的四个字的词语
1、稻谷飘香(dàogǔpiāoxiāng)
2、(2)鼓励学生说说识字的方法,师适时点拨。
3、²它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
4、难点：学习作者使用的修辞手法。
5、²它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
6、桂子飘香：中秋前后桂花开放，散发馨香。语出唐·宋之问《灵隐寺》诗：“桂子月中落，天香云外飘。”
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
8、秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
9、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
10、释义：原指经播种耕耘后有了收获。现比喻工作有进展，并取得了成果。
11、③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(把田野比作金色的海洋。)
12、梨lí(梨子、香梨、梨花)
13、释义：穰穰：丰盛。形容获得丰收，粮食满仓。
14、把句子当中的“扇哪扇哪”去掉，句子的表达效果会不会更好？为什么？
15、品悟、想象第三自然段内容。
16、词语；秋风萧萧；秋风萧瑟；秋风瑟瑟；金风送爽春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；春华秋实；果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬天高云淡大雁南飞山河壮美五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏一叶知秋
17、学生逐段读课文，读不好的地方教师再指导，示范。争取读正确、
18、(3)鼓励学生围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香甜的气味。(板书：藏气味丰收)
19、画出你喜欢的一个比喻句。
20、引导学生自由读课文，要求读准字音。
二、秋天的四字词语大全100个
1、彼岸花的日文别名叫做"曼珠沙华"，是来自于《法华经》中梵语"摩诃曼珠沙华"的音译。原意为天上之花，大红花，是天降吉兆四华(曼珠沙华、摩诃曼殊沙华、曼陀罗华、摩诃曼陀罗华)之典称见此花者，恶自去除。
2、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
3、板书课题，(板书：秋天的雨)学生齐读课题。
4、喇lǎ(喇叭、喇嘛、哈喇)
5、果实累累：果实累累，此处读léi。累累：连续成串。
6、指导：作者把叶子想象成一把把小扇子，形象。用“扇走”把银杏叶当作人来写，让银杏叶动起来，活起来。
7、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的后一声警笛。
8、(1)谈话过渡：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第四自然段？
9、C．有感情地朗读，边读边想象画面。
10、拼音：(kāihuājiēguǒ)
11、●阅读应当成为吸引学生爱好的重要的发源地。我的教育信念的真理之便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基
12、花园里,桂花开了。菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收.....
13、扇：shàn(扇子)shān(扇风)
14、秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
15、钥匙缤纷邮票丰收颜料飘哇飘哇争着勾住喇叭一盒一枚仙子好闻香梨厚厚的一曲油亮亮
16、形容丰收的成语：硕果累累、五谷丰登、金风送爽、穰穰满家、一叶知秋、秋高气爽、秋风萧瑟、秋风过耳、稻谷飘香、春华秋实
17、引导学生自主选择自己喜欢的部分研读，边读边想：为什么喜欢它？
18、邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
19、A．你喜欢这几个句子吗？说说喜欢的理由。(比喻、拟人)
20、指名交流，让学生体会动植物的可爱，如小松鼠找来松果；小青蛙加紧挖洞；松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳；杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。随机指导学生结合课文内容想象动植物们准备过冬的模样，试着读出它们的可爱。
三、丰收成语大全 四字成语秋天
1、丹枫迎秋：丹枫：枫叶到秋天会变红，故称为丹枫。
2、田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了，一片金黄，好像是下了一场金雨，美丽极了。各种庄稼都熟了，秋风一吹，庄稼跟风一起晃动，像孩子们在摇晃身体，好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头，红通通的石榴笑开了花……
3、勾：gōu(勾画、勾结、勾引)
4、藏着好闻的气味丰收的景象
5、一盒颜料邮票争着仙子好闻香梨勾住一曲丰收
6、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
7、(1)学生交流圈画的词语。
8、秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。
9、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
10、首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶子并不引人注意，引人注意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串串用绿线连起来的红铃铛。他们一朵朵紧密排列，整齐划就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的集体。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。
11、答：秋实硕果，指秋天到了一派丰收的景象。秋天是一个收获的季节，如果没有自然灾害的影响，那么这一年一定是个丰收年。秋天果树上挂满了果子，比如苹果，梨子，桃子，核桃，板栗，石榴，枣子等等，这些熟了的时候，那都是红通通的挂在树上，真的是一派丰收的景象。
12、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
13、秋风萧萧秋水长天果实累累秋菊盛开
14、能发挥想象，仿照例句写句子。
15、教学楼后面厕所前门的墙上布满了爬山虎。爬山虎的叶子由绿变红，一阵微风吹过，红色的叶子就像一把把火红的小扇子，来回摇动;又像一片红的海浪，此起彼伏。
16、秋姑娘来到公园里用她的画笔轻轻一挥，霎那间公园变成了五彩缤纷的世界。美丽的菊花仙子婀娜多姿.翩翩起舞，红得像火.黄得像金.白得像雪......一棵棵高大的银杏树，黄澄澄的叶子就像一把把小金扇，扇哪扇哪，给人们带来一丝丝凉爽。枫树的叶子火红火红的，耀眼.灿烂，一片片火红的枫叶飘呀飘呀，就像一张张明信片写满了给大地妈妈的祝福！
17、金黄金黄(jīn huáng jīn huáng )
18、雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。秋天，那永远是蓝湛湛的天空，会突然翻脸而露出险恶的颜色，热带台风夹着密云暴雨，洪水潜流着，复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。
19、指导：“你挤我碰”“争着”这些词语对秋天的果实进行了动态化的描写，读起来更有味道。朗读的时候可以读得轻快活泼一些，读出水果们“你挤我碰”的情景。
20、B．课件出示枫树叶子和叶子飘落的画面，引导学生从颜色和样子的角度欣赏。
四、丰收四字成语大全
1、平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。
2、秋雨绵绵：秋天的雨水，绵延不断。
3、⑥小练笔：想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。
4、春种秋收：春天种下种子，秋天得到收获。
5、蓝天下，是一望无际的稻田，稻子成熟了，金黄金黄的，好像给大地铺了一块巨大的金黄的地毯。路边，梧桐树叶变成桔黄色的了，叶子随着秋风飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。山上，枫树的叶子火红火红的，整座山好像着了火。
6、设计意图：感悟文本好的方式就是朗读，而配乐能更好地使学生走入情境，是培养学生良好语感的有效方式。同时，语文的学习要得意得言，积累自己喜欢的句子，对于深度理解及将来的习作运用都有极大的促进作用。
7、梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
8、这是本文的总结句。“丰收”“欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
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10、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵课文第二自然段。
11、五谷丰登 ( wǔ gǔ fēng dēng )
12、秋来积霖雨，霜降方铚获。中田聚黎甿，
13、如果说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。秋天一到，落叶就毫不犹豫地从树丫上纷纷飘下来。它们好像在对大树说：“亲爱的妈妈，我们要回到大地的怀抱中去，请允许我们随风阿姨飞吧！”树发出沙沙的声音，似乎在说：“走吧！走吧！”叶子飞过墙头，来到野外，看！大地上到处都有它们的身影。落叶，你给地面铺上了一层金地毯。
14、抓总起句，理清脉络。
15、出处：明·罗贯中《三国演义》第九十回：“年岁雨水均调，则种稻谷。”
16、 (出自)：《六韬·龙韬·立将》：“是故风雨时节，五谷丰登，社稷安宁。”
17、成语解释：本义是指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。现在常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。 注：硕：(果实)大，丰盛。累累(léi léi阳平)：形容果实茂盛的样子(结成一串串)。比喻巨大的成绩。
18、桂花飘香：指中秋前后桂花绽放，散发浓香。
19、(5)百花盛开的春天是美丽的，果实累累的金秋更加迷人。
20、(拼音)： fù bǎo wàn yán
五、表达收获满满的句子
1、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子，谷子笑弯了要，正向我们鞠躬，大豆被风吹得了乐出了声……秋天真好，我喜爱秋天。
2、果园里，苹果熟得象刚出生的孩子的脸，红通通的，让人舍不得去摘;柿子树上挂着一盏盏红灯笼，我想，即使在没有灯的晚上，你仍然可以看到前面的路。葡萄架上的葡萄也成熟了，一窜窜地挤在一起，从绿叶中探出紫色的小脑袋。那黄灿灿的梨，大得让人感到害怕：就怕树枝留不住它，砸到人身上……
3、(4)指名交流并读出神奇之处。(课件出示9)
4、自读课文，整体感知。
5、秋色宜人：秋天的景色，格外漂亮。
6、配乐朗诵。跟着音乐咱们一起来读读这篇课文吧！
7、这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
8、多么美丽，多么迷人的秋天呀！
9、硕果累累的金秋胜似百花争艳的春天。
10、有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。
11、(4)组织学生交流，教师相机指导。
12、秋天的雨把色给了。像。
13、成语：盆满钵满，盆和钵都装满了，形容赚了很多钱。
14、五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收
15、引导学生先总写，再分写，并恰当使用比喻、拟人等修辞方法。
16、炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝，好像是画出来的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看像铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。走近一闻，一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。
17、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
18、引导学生自由读“阅读链接”。
19、啊！秋天真美，我爱秋天！
20、正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
1、金光灿烂(jīn guāng càn làn )
2、在金色的田野里，农民伯伯正在收割金灿灿的稻子，红红的高粱。果园里，果子熟了，硕果累累，瓜果飘香。苹果红红的，梨香香的。给人们带来了丰收的喜悦。
3、(7)秋天，果实累累农民伯伯们满载而归，喜气洋洋。
4、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、一叶知秋、
5、(设计意图：让学生从句子入手，发现每一自然段的总起句，在此基础上进行提炼概括，总结出秋雨的特点，培养学生的总结概括能力。)
6、拼音:nián fēng shí rěn
7、③联系语言环境来理解“五彩缤纷”。
8、读音：dào gǔ piāo xiāng
9、第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
10、(3)把你喜欢的语句用“”画出来，并说说为什么喜欢它。
11、仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
12、所以，课文的结尾总结说——(齐读，出示句子：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。)