一、朝花夕拾目录
1、芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
2、《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因
3、“我”在《琐记》中为了“寻别一类人们去”又先择了无须学费的雷电学堂。
4、为什么“我”认为“卧冰求鲤”是“有性命之虞的”？
5、答：如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。
6、《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
7、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。
8、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
9、《父亲的病》中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。
10、第2032期快递小哥送菜忙，每一个订单就是一个承诺
11、作者把对往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当，天衣无缝。揶揄嘲讽的语言，生动的比喻，正话反说，反话正说，犀利风趣，耐人寻味。在叙事、议沦中，常插入相关的童话、传说和典故，
12、《朝花夕拾》目录：小引《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》主要内容和主题思想《狗
13、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。
14、鲁迅小时侯喜欢在百草园玩耍。
15、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？
16、⑩北京寓所：指作者在北京阜成门内西三条胡同二十一号的寓所。现为鲁迅博物馆的一部分。
17、《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
18、鲁迅在《无常》一文中,通过对“无常”的描述,指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
19、⑿学者们：指当时在厦门大学任教的顾颉刚等人。
20、《朝花夕拾》的作者是鲁迅。
二、朝花夕拾目录顺序图片
1、第2043期《向日葵中队》第一章节选：向日葵中队
2、《猫•狗•鼠》中“我”小时候床头贴的两张花纸是？
3、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是公正的裁判是在阴间。
4、⑾流离中：一九二六年“一八惨案”后，北洋军阀政府曾拟通缉当时北京文化教育界人士鲁迅等五十人(参见《而已集·大衍发微》)，作者因此曾先后避居山本医院、德国医院、法国医院等处。在避居德国医院时因病房住满，而被迫住进一间堆积杂物的木匠房。
5、“我憎恶她的时候”称“阿长”为()
6、答：鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。
7、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇。
8、“好。那么，走吧！”而去“寻别一类人们去”一语出自《朝花夕拾》的《琐记》。
9、答：子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤 。
10、《父亲的病》——揭露庸医误人的实质
11、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
12、答：“在我所认为我师的之中，他是使我感激，给我鼓励的一个。”
13、第2040期《爱的教育》第八章节选：六千英里寻母
14、《朝花夕拾》目录《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》《朝花夕拾》小引·鲁迅·
15、《范爱农》记叙的是“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
16、到辛亥革命前一年，故乡重逢时，笑谈各自经历，便加深了彼此的理解。知道他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。
17、斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
18、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》《五猖会》。
19、鲁迅早年留学学习医学的国家是日本。
20、《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷
三、朝花夕拾目录设计
1、《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？
2、③《二十四孝图》控诉了封建教育对童心的毒害和扭曲。
3、现代作家周作人：鲁迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的书，翻开来看时觉得惊喜，因为得未曾有，及至看完了。又不禁怅然，可惜这太少了。
4、《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新约》上的句子是“你改悔罢！”“黑瘦”、“浓墨的隶体‘八’字须”都是藤野先生的相貌特征。
5、琐记1926年10月8日、二十四孝图1926年5月10日、藤野先生1926年10月12日、五猖会1926年5月25日、范爱农1926年11月18日、无常1926年6月23日、后记1927年7月11日。
6、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7、专业做语文，语文专业
8、⑨蛊惑：毒害；迷惑。也作鼓惑。
9、《朝花夕拾》是一本散文集。
10、文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
11、然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。
12、文段中“我”在百草园做了哪几件趣事？
13、死有分的外貌是怎么样的？
14、导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。
15、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。
16、概括写出《二十四孝图》作品的内容提要。
17、答;在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。
18、初一月考临近，《朝花夕拾》作为初一阶段必读书目，重要知识点须努力背记！
19、一共十篇(《小引》《后记》不算)
20、作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
四、人教版朝花夕拾目录
1、父亲强迫“我”背的是什么？可以看出父亲是一个怎样的人？
2、小引《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》
3、一九二七年五月一日，鲁迅于广州白云楼记
4、作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
5、“可以,”他说。于是另开了一张方:
6、怎样才能看出活无常的可爱来?
7、《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，表现出探求真理的强烈欲望。
8、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
9、”民族主义文学“的任务和运命
10、作者在《朝花夕拾》中全用第一人称叙事。
11、《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
12、鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？
13、共10篇(小引和后记不算)《朝花夕拾》目录：小引狗·猫·鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记
14、《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
15、答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。
16、《朝花夕拾》写的虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。
17、“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。
18、鲁迅知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。
19、第2038期《会唱歌的河》第一章节选：加油，杨百米！
20、“我”平时叫带领我的女工“阿妈”，但到憎恶她的时候，就叫她“阿长”。《阿长与山海经》中提到，“我”的母亲和许多别的人称阿长为“长妈妈”。《阿长与山海经》中提到，“我”的祖母称“阿长”为“阿长”。
五、朝花夕拾目录分类
1、《藤野先生》则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生往事。《藤野先生》是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战斗。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。
2、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：长妈妈、父亲、藤野先生、范爱农。范爱农和“我”初次相识的地点是横滨。
3、《狗猫鼠》主题是什么？
4、《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些？请试举两例。答：阿长衍太太。
5、前5篇写于北京，后5篇写于厦门。
6、如何理解“我至今想起，还诧异我的父亲为何要在那时候叫我来背书。”
7、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
8、鲁迅为什么时时记起藤野先生？
9、揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情
10、文中提到了哪些书？
11、《范爱农》是一篇散文。
12、《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者
13、你认为藤野先生是个怎样的老师？作者为什么时时回忆起藤野先生？
14、①《狗·猫·鼠》例如写动物们开会商议如何左迎接大象的故事和祖母跟同“我”讲述关于猫的故事，都充满童心；其中也体现“我”喜欢小动物。
15、菜单中有大量音、视频和试卷等学习资源！
16、②《琐记》为逃避偷东西的流言到中西学堂学习。
17、A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈
18、《狗·猫·鼠》、《阿长与》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。
19、《阿长与〈山海经〉》本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
20、“我”得知范爱农的死讯时，怀疑他是自杀的。文章表达了对范爱农的思念之情。
1、我在十岁时仇猫的原因是猫偷吃了“我”饲养着的可爱的小小的隐鼠，然而大半年后，我才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。