一、花架子造句10个字
1、释疑：表演式教学法为何盛行
2、预设3：不明白笔走龙蛇。
3、很多人学习写作，包括学习公文写作，往往自觉不自觉地把学习招式、掌握套路以及提高文字驾驭能力作为主要目标，功夫下在“写”字上。殊不知，这是典型的舍本逐末行为。动笔不动脑，就是在码字。
4、与书法有关：行云流水、笔走龙蛇
5、质疑：语文课沦为“四不像”
6、汉语拼音读作：(花架子huājiàzi)。
7、以“双减背景下学校校长和教师的思与行”
8、用花架子造句可以这样写：我不认为他是花架子，我觉得他是有实力的，只不过他的隐藏自己的实力而已。
9、一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在后的较精彩的节目。
10、C．妈妈生病了，但还是一如既往地关心我。
11、(2)选词填空。(填序号，可多选)
12、用法：词义是发展的。人们的日常用语中，更多的是把后一个节目称作“压(大)轴”。
13、教师过渡：同学们，你们知道“学霸”这个词是什么意思吗？
14、教师引导：现在就请你将这些词语读两遍，注意将字音读正确。要注意行当和压轴的读音哦。
15、这个花架子真的很漂亮。
16、成老师，我觉得思维方式在写作中起很大作用。思维方式决定了文章的深度广度。您能讲一讲公文写作的思维吗？这方面资料，网上可学的东西不多。
17、他没有太多的花架式，只是含胸挥臂，弯腿痉挛式的自我疯狂罢了，就像被那些他曾饰演过的疯狂人物心中隐藏的魔鬼冲撞着他的身体一样。
18、(1)补全课内词语小心当当直壮不不响
19、A．他本来就自命不凡，所以举止言谈不屑流俗，顾影自怜，不足为奇。
20、水浒传里边的宋江，他叫做及时雨，及时雨这个称号，扮演了一个好人的角色，他不是一个有才华有能力的人，他总是会特别爱行侠仗义爱帮助别人，总是会成为很多人心目中的那个大哥，所以，在及时雨这个名字上，他就很形象地勾勒了宋江的这种个人品牌的魅力。
二、花架子造句10个字
1、预设：乐高积木、汽车模型、迷你城堡……
2、教师出示曹操角色，解释与之相对的是唱红脸。
3、［唐］张彦远《历代名画记》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：‘点之即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。”(画龙点睛)
4、B．故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。
5、三是思维卡壳导致思路梗阻。有的人写文章急于求成，不是想好了再动笔，而是一边想一边写，或者想得半通不通就赶紧动手。一开始写作思路是通的，文章开篇挺顺利，写着写着，遇到了“拦路虎”，思维一下子卡住了，没有办法一气呵成。
6、这个精神立不起来，把腰板儿挺得再直，也不过像京剧里的花架子。
7、A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。
8、(答案)(1)呆；呆；风云；津津；神贯；忘乎；乌有
9、二是思维单一导致思路狭窄。有的人考虑问题总是“一根筋”，喜欢认死理，好钻牛角尖，无论思路对不对、通不通，只管一条路走到底，撞了南墙也不回头、不转弯。这样去考虑问题，难免有失偏颇。
10、猛将必发于卒伍。他从公社知青干起，历任团委副书记、大队d支部书记、公社d委书记，区委副书记等职务。通过6年的基层一线工作经历，他了解和掌握了基层实际情况，并树立起“接地气”“重务实”“敢担当”的工作作风。之后，他先后在政法系统历练14年，在新疆淬炼6年，积累了丰富的“斗争经验”。他还先后担任副市长、市长、市委书记、省政法委书记、组织部长、省长、省委书记等职务，“转战”四省，可以说是经历比较完备、经验比较丰富、能力比较突出的现任省委书记。
11、预设：指演戏时扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事。
12、创意型的人，他往往会是很吃亏的一种。为什么呢？因为他们往往会有很多点子，但是这些点子由于太多，他们自己来不及做，但是可能都让别人听去了。
13、①图书室里，同学们正在地看书。(选词填空)
14、把词语补充完整，再完成练习。
15、『斜杠青年』就是白天8小时内有一份自己的本职工作，但是在本职工作之外，可能你还有一个兴趣，还有一项能力在另外一个地方施展。
16、努力型的人，往往会犯一个错误，就是瞎努力，就是什么事都要学一学什么事都要弄，那瞎努力带来的一个错误是什么呢？就是人的时间是有限的，你没有集中在一件事情上，你就很难在很多件事情上都努力出结果。我们大家都不是天才啊，至少都不是超级天才。
17、在戏曲表演上，拒绝花架子，浅尝辄止，是不会有什么作为的。
18、Mihuang山羊绒压轴的成功，奠定了多彩山羊绒时尚的地位，为时尚注入了新鲜的血液。
19、虽然石墨薄膜的亮相是在老式铅笔的笔尖，但是它注定要为我们的未来发展发挥重要的作用。
20、(本文作者为石家庄金地小学付颖芳老师，感谢她宝贵的分享！)
三、花架子造句10个字一年级
1、第一才华型，就是这个人本身是以才华为导向。他的才华在他的所有各项能力当中是特别突出的一项重要的能力。
2、语文教师区别于其他科目教师的地方是课堂用语规范、标准、有诗意，所以课堂上语文教师可以发挥自己的长处，用生动的语言使课堂灵动起来；再者，调整好情绪状态、创设符合教学内容的情境也是不错的办法，教师先在情境内受到感染，与之共情，再借助多媒体手段渲染课堂气氛，学生自然就会跟着受到影响；此外，有趣的板书可以体现课堂的节奏，提示学生的思维变化，也不失为正确的选择。如执教《安塞腰鼓》时，教师可以先铺垫好安塞地区的自然条件和人文条件，然后带着学生模仿两句秦腔，让学生初步感受气势，再播放安塞腰鼓表演的视频。这样学生不仅能够感受到腰鼓的磅礴气势，更为黄土高原那蓬勃昂扬的生命热情所感动。
3、对外宣传的进展空洞无物。
4、文字经历起点“高”。他毕业后就在中央组织部工作，一干就是20年。有人将组织部门与政研部门并称为两大文字“圣地”，是公认的“笔杆子”“摇篮”，作为组织部门的高领导——中组部，更是“大笔杆子”的集散地，人才济济，比拼激烈，在这样高强度、高压力、高质量的文字工作环境下锻炼，文字功夫想不提高都很难。期间，他还先后担任《d建研究》杂志社总编辑、中组部研究室主任等重量级文字综合职务，更使文字功夫得到了质的飞跃。2002年，他参与了《d政领导干部选拔任用工作条例》的制订与修改工作，这部对于整治干部队伍不正之风有着重要意义的规定，他做了大量的文字工作。
5、江苏省委书记娄勤俭
6、(2)生机勃勃；白发苍苍
7、(解释)指花哨而不实用的武术动作、比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法：工作要讲实效，不要做表面文章，摆～
8、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方报警。
9、预设：一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在后的较精彩的节目。
10、D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
11、 一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，引起群众反感，伤害群众感情，影响d和政府在人民群众中的威信。
12、出处：“花架子”一词，来源于一个有趣的故事：元代，松江乌泥泾(今上海长桥镇南、华泾镇北一带)出了个名叫黄道婆的纺织家。
13、D．走进故宫，只见雕梁画栋，气韵非凡，令人震撼。
14、五是思维乏力导致认识肤浅。思维是思想的“钻探机”，钻头越硬，功率越大，挖得越深，越有可能挖到根本、见到思想。如果思维的穿透力不足，对事物的认识就只能停留在表面上，探究不到本质和规律。
15、(2)聚精会神；一；发；迫在眉睫；十万火急
16、D．在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。
17、任何事情，如果你希望马上起效，能有结果，你必须要做的一件事情就是要明确目的。
18、预设：化装上台演戏。现在多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。
19、花架子，往往指一切专搞形式主义而不务实的人。造句如下：
20、①上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是。
四、花架子造句简短10字
1、意思就是：①指花哨而不实用的武术动作。 ②比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法：工作要讲实效，不要做表面文章。
2、(答案)(1)喜；出；长；短；腾；腾；目；睛；一；息；昏；醒
3、二是“异”。求异是创新的前提，无论练思维还是写文章，要善于同中求异、异中求同，在发现差异中增强思辨力。
4、预设1：可以将老师讲的知识点记录下来，复习的时候翻阅。
5、B．我们班在接力赛上获得了第一名，就是因为大家狼狈为奸。
6、这一轮的创业里，有很多创业者都属于这一类人才。这类人，就是愿意把发布会开成一个相声专场；就是愿意到聚光灯下…对于打造个人品牌，他具有天然的优势，他充满了欲望，充满了干劲，充满了天生的兴趣。在表达欲望的驱动下，他的输出频繁度得以充分体现。
7、陕西省委书记胡和平
8、立足单元整体教学，发挥各板块与单元内容之间的联系。“交流平台”做课堂笔记，为每篇课文、口语交际、习作提供学习帮助，其中教材出示的支架也是与课文有关的内容。“词句段运用”与单元人文主题结合，是课文的丰富和拓展，也是富有生活体验的内容。“日积月累”同样与单元出现的语言价值相关。单元整体意识的建立有助于将语文园地与其它栏目结合起来，避免各自为政。
9、茅盾《子夜》十:"吴荪甫打量那新来的两个人，和曾家驹站在一处，这新来的两位似乎中看一点。"
10、贴标签式的生硬拔高，脱离语言文字的本体教学去渲染所谓思想性和人生意义；对语文的元素，即字、词、句、段、篇和语法、修辞、逻辑、文学等解读浮于表面，没有融入语文教学中。另外，语文课成为表演课，教师成为舞台上的主角，学生成为群众演员；过度使用PPT课件、音乐和其他辅助手段——发言中王旭明直指当今语文课堂教学的“种种问题”。在他看来，现在语文课大的问题就是“四不像”：地理、德育、美学什么都教。“与有的语文老师基本素养不高也有一定关系，比如讲课的声调语态娇声假气，粉笔字写得歪七扭还有课堂运用、课堂表达等都极缺语文教师素养。”
11、比如说有的人说我坚持冬泳30年，那好，你也是一个冬泳专家了，有人说我这10年来一直在做什么，或者说我看了，比如说500本品牌营销的书。那你可真的是个品牌营销的专家了，你就按照这个方向啃，要做到聚焦，同时还是那个话，输出努力很重要，不输出的话还是没有用，大家是因为输出的过程才能激发对你的思考。
12、组织交流：现在请你不看词典，和同桌说说这些词语的意思，不明白的可以请教别人。
13、输出是很多人在做个人品牌面临的大的问题，我在这里不得不去强调“输出”的重要性，输出这件事，我们要重要的事情讲100遍都不算过分。
14、下列关联词语运用错误的一项是()
15、(答案)(1)高；钟；曼；云；栩；栩；肖；蛇；花
16、结构思维，就是用于谋篇布局、把观点和材料组织成文、把语句和段落连缀成篇的思维方法，其主攻方向在于解决文章“怎么写”的问题。与公文结构密切相关的思维方法，主要是系统思维和逻辑思维。系统思维，就是把一篇文章看成有机统一的整体，无论措辞、造句、分层还是构段，都注意着眼全文、连接上下、照应前后，使整篇文章浑然一体。一篇文章就是一个大系统，篇章、段落群就是子系统，自然段就是孙系统，每一个系统由观点、材料、语言等要素组成，系统与系统之间、各构成要素之间，必须形成严密的逻辑关系。一篇文章的架构，看得见的是形式结构，看不见的是逻辑结构。文章结构是否稳妥，关键在于逻辑思维是否严密、逻辑关系是否合理。
17、也正像群众感受到的,工作组干部“说话不靠书本子,工作不搞花架子,办事不摆官架子”“d的优良传统又回来了”。
18、任何文字材料，表面上是“写”出来的，实质上是“想”出来的。写文章的时候，大到定什么主题、写什么内容，小到立什么观点、用什么材料、选哪个词语，无论先写什么、后写什么，还是详写什么、略写什么，从根本上说，都是由思维决定的。把想写的内容想明白以后，剩下的事情，无非是把所思所想搬到纸上、落成文字，只要会写字、会打字，谁都能完成。所以，掌握了科学的思维方法，写文章就会变得简单。
19、我们现在有很多的朋友，大家都有很多创意，这些创意，有时候就从脑子里咻一下，就飞过去了，也没有人去实施，自己也懒得再想下一步。这个创意压根就不是一个创意，他就是一个创意的皮儿，光想了一丢丢的一个创意。
20、这个单元我们学习的内容都与艺术有关，通过艺术我们也知道了伯牙的情深意重、斗牛图揭示的哲理、贝多芬音乐的魅力，以及京剧的韵味，接下来我们就走进语文园地，丰富多彩的世界在等着我们。
五、花架子造句
1、为此，“如椽巨笔”精选了具有代表性的69位“笔杆子”，全面研究写作特点，深入探寻写作规律，并在网络上收集了他们公开发表的讲话文章，共6800余篇，3100余万字，力求帮助新手文友快速成长，助推入门文友突破瓶颈，促进成熟文友登高望远。
2、在科学研究之上，我们拒绝花架子，因为只有这样，才能让我们不做那些虚的东西，能够让我们实实在在的做好我们的科学研究。
3、B．洞箫牧笛的丝竹音乐，我们固然喜欢，但我们更喜欢黄钟大吕的交响音乐。
4、王旭明：我很不赞同老师把课堂教学的任务、目标和方法给学们打出来，还让学生念教学目标一二三。这是2001新课标以后不知道从哪儿开始的一段歪路、奇路，老师上课本来是给老师掌握的，这堂课让学生有什么目标、任务，是通过你的教学自然而然完成的。学生是来上语文的，不是来了解念目标、念任务的，这个目标和任务是在你的教学当中完成的。你完成没有，是在你教学活动中实现的，不是让他念就能念懂的。这不是让学生念的，学生念课标的语言就更麻烦了。
5、此外，姆万扎习武，水平很高，不是花架子，每天勤练不辍，在国家里很少见，而这是李庄义子系的共同特征。
6、我们需要实干的人，不要光耍嘴皮子的人。
7、京剧形成以后，对净角的表演艺术进行了磨炼和提高，扮演人物的范围不断扩大，艺术上更为丰富和成熟。根据净角所扮演的人物身份性格及其艺术、技术特点，又分大花脸、二花脸和武花脸。
8、预设：在学习上很厉害的人、学习成绩很好的人。
9、她走过去仔细端详了一阵。这是只杉木箱，上面十分古怪地镶着一些深色木头，放在一只用同样木料做成的雕花架子上，离地约有一英尺。
10、学生或教师帮助解释：形容歌声优美，给人留下深刻印象。
11、压轴(yāzhòu)
12、下面句中下划线词语运用不当的是()。
13、B．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
14、摆花架子，可能会骗人一时，但总有水落石出的一天，失去别人的信任。
15、③我能选择其中的两个词语写一句话：。
16、指花哨而不实用的武术动作。
17、有板有眼(yǒubǎnyǒuyǎn)
18、(2)与画横线的词语的形式一样的词语还有：、。
19、①在我的家乡，重阳节要插艾草，登高望远，这是千百年来的习俗。
20、意思就是：①指花哨而不实用的武术动作。②比喻外表好看但缺少实用价值的东西。也指形式主义的做法：工作要讲实效，不要做表面文章。我们需要的是踏实认真的学习，而不是有名无实的花架子。在科学研究上，拒绝花架子，浅尝辄止，是不会有什么作为的。
1、一是思维空转导致头脑空白。有的人对着电脑或稿纸，尽管也在努力思考，甚至绞尽了脑汁、咬烂了笔杆、挠破了头皮，但因为头脑中的思想原料不足，或是思考的方向不对、方法不对，做的都是无用功。想来想去，始终觉得没有东西可写，不知道写什么才好。
2、我爸爸是一个没救了的纸上谈兵的人。
3、一般，像这种才华型的打造个人品牌，往往是以艺人明星这些人为主，因为毕竟他们就是靠才华吃饭的嘛~我们也看到大量的明星艺人，他们就只是在打自己的才华~很明显的是属于才华型的个人品牌的标识，那就是我有才，或者是我有这个外貌，这都属于一类。
4、王旭明：我之所以讲口语交际，是因为我走了很多中小学，几乎都没有上过口语交际课。按照课程标准和现在的教材，现在很多老师因为口语不进行考核就略过去了，我觉得特别特别可惜。实际上我们各种版本的教材，尤其我现在打造的语文出版社这个版本的教材，口语交际是从一年级到九年级，从读语、读白，到对话，到讨论，到辩论，到演说等等形成了一个系列，和生活实际也结合得特别紧密。中小学语文课离不开口语交际。
5、活动上，记者还聆听了著名特级教师贾志敏的苏教版小学语文第八册《推敲》一课。《推敲》一文讲述的是唐朝诗人贾岛用词推敲的那段脍炙人口的故事，告诉我们推敲一词的由来，从而让学生懂得遣词造句要善于推敲这个道理。本课教学过程中，没有时髦、前卫的教学方法，但是学生却学得积极主动，听课老师感觉到亲切轻松。整堂课给人一种清新质朴的感觉。
6、A．他又在计算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的。
7、不管大家在哪一行，把性格提炼出来，一定要对外输出。你不输出，你刚才想的这些东西通通没有用。因为，在你内心深处，你觉得“我是全天底下了不起的诸葛亮”，谁又知道呢？没人知道的话，就相当于没有输出，它的价值就是不存在。所以，大家一定要记住了，输出很关键。
8、如果你说，我就是希望成为一个爱玩的，让别人都觉得我是活神仙的人，OK，那你就把你的人生目的说出来，你希望别人觉得你是什么。
9、宣传型的人可以先多去做一些比如演讲的练习，或者是同理心的训练。
10、下列下划线词语运用不恰当的一项是()。
11、(4)任选一个词语造句：
12、②奶奶正在跳广场舞，可是音乐，原来是音响坏了。
13、(答案)(1)穷；俗；可；戛
14、组织交流：请小组同学交流，笔记应该记重点内容，那么什么才是重点，到底应该记些什么？
15、(3)范围广；动态美；青翠欲滴
16、面对庞杂的语文学科内容，学会精心筛选就是在“双减”之路上迈出坚实的一步。笔者认为，合理的原则是因课施教，因材施教。不同篇目，不同课型，不同的学生学情，所需用的语文要素都不一样，有些通用的要素可以暂时舍弃，只选择该节课典型、重要的要素。如教学《春》时，备课时只选择学会流利朗读，掌握重音与停连，感受语言声韵之美；揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果这两个教学目标即可，以读为主线，读品结合，能让教师教得轻松、学生学得明白。
17、信不信等搞掉了那个花架子，他就会抱上典吏大腿，说不定还会顺便把他那个姐姐献上，哼，幸进的小人。在科学研究上，拒绝花架子，浅尝辄止，是不会有什么作为的。
18、教师过渡：刚才我们说到，这些词语都是在日常生活中使用的。请你选择一两个词语造句，一会我们指名回答。
19、这部小说有大量空洞无物的内容。
20、“如椽巨笔”是省部级领导都在关注的特色公文共享平台。
1、别夸夸其谈了说实际的吧。
2、第五种利他型，就是他愿意成为帮助别人和衔接别人的一个重要中介。就是我愿意帮助你们这些人去串联，我愿意帮助你们做什么工作，我愿意介绍A给B介绍B给C。
3、空洞无物(kōngdòngwúwù)：空空洞洞，没有什么内容。多指言谈、文章极其空泛。
4、补充词语并完成练习。
5、陆相，东条英机，唱白脸，外号叫做“剃刀”的东条，是日本陆军中强硬派，一直主张要对美不惜一战。
6、可见，教学方式运用不恰当是对“双减”本质理解不透彻的体现，并非形式多样、快乐热闹的课堂就是好课堂。
7、②像画波浪线这样描写心理的词语还有、。
8、这个精神立不起来，把腰板儿挺得再直，也不过是个花架子。要练好基本功，别尽学花架子。公司举行了一场新闻发布会，但那就是一个花架子。现在的许多干部在工作中为了表现自己往往摆花架子。京剧表演者如果技术不娴熟，就会被认为是京剧里的花架子。
9、(2)上面的词语中，用来形容绿的是、。“”形容绿的范围广，“”形容绿的动态美。
10、这就是从创意初始本身，把创意的过程众筹，变成一场巨大的事件。这种品牌营销的过程，当然，这个事情是一个善因营销，做的是好的，就把这个创意本身拎起来，然后还要带动一群人去做。这里边需要很强大的组织能力。
11、重整课堂，使教学方式新旧相宜
12、当然，对于我们每一个人来说，大家都打造一个像小米和苹果这样的产品太难，但是如果你是一个产品型的人。大家可以问一下自己在你的生活和工作当中，你有没有试图去打造成功过一个产品呢?
13、一是“疑”。怀疑是创新的起点，学知识要有怀疑精神，写文章要有问题意识，这有助于提高思维的准头、增加思考的深度。
14、预设：唱戏时字音准确，腔调圆润，现在也用于朗读。
15、她曾经到海南向黎族人学习纺织技术，回到家乡后又研制革新轧花车、纺织机等工具，热心传授纺织技术，把贫苦落后的松江一带变成了兴旺发达的纺织之乡。
16、(2)画横线词语运用了的修辞手法，这样的四字词语还有、。
17、仿生肢体不再只是纸上谈兵。
18、编辑：王怡雯|审核：张丽
19、元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”(巧夺天工)
20、但是我们很多老师没有抓住重点，反而讲了很多东西，老师也很累，学生也很累，大家都很累，语文还没学好，大家都在一个瞎忙活的路上瞎忙活，这多可悲啊。
1、所以这样大家看下来明白了吗？第明确目的；第二确定类型；第三寻找优路径；第快速修正、快速迭代、快速实施。——这是一个个人品牌打造的整个框架。