一、有关教育方面的名人名言
1、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
2、凡学之道，严师为难。
3、树不修不成材，儿不育不成人。——谚语
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。作者:木村久一)
6、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7、熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚
8、英国诗人 华兹华斯 家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家 卢梭 艺术家会出现在他创作的每一本书的每一页中，尽管他极力想从书中消除自己的影子。
9、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
10、每一个学生都是好学生。
11、关于儿童的行为——儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅(中国文学家)
12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
13、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。作者:(明)袁崇焕
14、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
16、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
17、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育，这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
19、闻道有前后，术业有专研。
20、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
二、有关教育方面的名人名言大全
1、美国好莱坞明星 约翰尼·德普。
2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特
4、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒
5、朋友你好。在备考期间，我梳理了一些关于教育的名人名言，既启发自己思考，又可以用在面试答题中，增加答题亮点。发布在此，作为“考编笔记”系列文章的句号。希望同样有教育理想的你，在前进的道路上披荆斩棘、永不止步。?
6、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
7、 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
8、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。
9、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
11、教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
12、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬的勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
13、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆
14、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
15、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
16、宽容别人等于祝福自己。
17、善于鼓舞学生，是教育中宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
18、在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中敏感的角落——人的自尊心。
19、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
20、世界上体面的人——劳动者。
三、名人关于教育的名言
1、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
2、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
3、无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的名言吧，名言是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。为了帮助大家积累更多名言，以下是几段教育学家名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
4、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
6、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
7、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
8、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
9、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
10、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——***
11、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培
12、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星 约翰尼·德普
13、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
14、关于教育孩子的名人名言1
15、达尔文在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基不要在已成的事业中逗留着！巴斯德学习永远不晚。高尔基少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
16、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
17、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
18、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
19、培养人，就是培养他对前途的希望。
20、只有教师能给学生带来思考，用思考来使学生折服和钦佩的时候，他才能成为年轻心灵的征服者、教育者和指导者。
四、与教育有关的名人名言
1、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
2、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的`形成，是与初接触的重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。作者:苏霍姆林斯基
3、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
4、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的高本领。 ——(德)爱因斯坦
5、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
6、第一问：我的身体有没有进步？
7、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的
8、教学要合有三个理由
9、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
10、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。
11、阅读课堂，我在这里等你
12、关于生活教育理论的认识。“生活教育”是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。”具体包括三方面主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。
13、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
14、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者:奥斯特洛夫斯基
16、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
17、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
18、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。
19、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。
20、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
五、有关教育方面的名人名言有哪些
1、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
2、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
3、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
4、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。——李嘉诚
6、教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、有阳光的地方，就有阴影。——博恩
9、他12岁随亲戚到美国读书，后来边工作边读书。他曾经做过18份工作，卖过菜刀，卖过汽车，当过餐厅服务员…….在他20岁的时候，他的存款还是零。
10、海上花开，花开有你——
11、君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
12、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过的教育，去建立一种好的习惯。——培根
13、英国及美国作家 亨利·詹姆斯 扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。
14、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
15、年少妄拟古之人，岁月蹉跎忽至今。一息尚存应有事，莫将夭寿贰吾心。
16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
17、认真地对待孩子的个人要求。
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
19、兴趣是好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
20、无论何种事业，如商业、政治，均不能与教育分离，无教育则无各种事业。——杜威
1、你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂。
2、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
3、——林肯(美国第16任总统)
4、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
5、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
6、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
7、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。
8、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
9、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。
10、(讲案学法)当新手遇上“滚刀肉”
11、教育人就是要形成人的性格。——欧文
12、定期为孩子读点东西。
13、3) 让孩子享受成长的快乐是我的职责。
14、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。
15、相信青春是一生当中快乐的时光，是一种谬误。快乐的人是想着有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
16、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
17、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不一样情景给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
18、7) 精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
19、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。
20、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
1、光是知道是不够的，必须加以运用；光是希望是不够的，非去做不可。
2、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。
3、关于说话——多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界。——阮庚梅(中国教育家)
4、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
5、 大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君
6、●生命在于运动。——伏尔泰●运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德●日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡●运动是一切生命的源泉。——达·芬奇●一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰●我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦●静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔●生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
7、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
8、——古希腊思想家，哲学家，教育家 苏格拉底 我们只不过是尘埃和影子。 ——古罗马诗人 贺拉斯 甚至连头发丝也有自己的影子。
9、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
10、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
12、关于艺术的事业——使教育过程成为一种艺术的事业。
13、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。