一、适合写给老师的诗
1、不只读诗、背诗，孩子们也爱写。刚刚起步时，我只要求孩子们写一两句话，并且有模仿的格式，降低了难度，以适合每个层次的孩子。我想，写作就是这样，是从易到趣的过程。我也不给孩子们立什么写作规矩，也不做任何硬性规定，而是鼓励他们“纵笔由心”。我找机会给他们播放优秀的影视作品：《可可西里》《见字如面》《诗词大会》等等。常看的就是《朗读者》，孩子们在看完后，我们简单地分享交流，之后让他们围绕关键词写短小的文字，要求就是不要有大话、空话。孩子们知道文章的好坏和字数没有直接联系，和是否“走心”有关。慢慢地，孩子们知道了如何去赏析、模仿、创作。常常，我在晨读时鼓励孩子们根据当天学的诗歌进行创作，有人放学前就已经把作品交了上来。
2、我们长大了一定要成为国家的栋梁，
3、一位好教师，胜过万卷书。送给老师的诗句4王子停凤管，师襄掩瑶琴。
4、祝您备考顺利，心想事成！
5、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
6、载着学生驶向科学的彼岸
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。
8、看到一片又一片的青稞地
9、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
10、读音：(huìrénbújuàn)
11、“星星与萤火虫——星星，不会飞的萤火虫；萤火虫，会飞的星星”
12、“但愿我们是平等的同学
13、见面三句话过后必过问他们专业
14、我依然要敲出这短板的节奏
15、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
16、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上崇高的敬词。教师节赞美老师的诗无题
17、还读了一本书杰姆逊的《后现代主义与文化理论》还像个大学生诗人
18、不对之处，请关注与指正。
19、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
20、坐在明亮的教室里，读书写字多么神气
二、适合写给老师的诗歌
1、2：敬爱的老师，我们不辜负您的希望，
2、老师的眼睛，像一望无际的海洋。
3、每天都把自己分解到不能再分为止
4、memorable,难忘的
5、我不记得我的母亲，只是在游戏中间。
6、自我放逐之心，并为之争取
7、守望高新:股票一些体会(含视频)
8、每一条红领巾都是一个跳动的音符，
9、九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向
10、再也没有比它更亮的闪电
11、我想到空旷的海上只要说爱你鱼群就会跟着我游向陆地《避免》
12、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
13、我依然要为你勾勒一个节日的美丽
14、幼儿园的毕业季又要来临了。
15、因为这是我们真诚的表白。
16、无声润物三春雨有情普照五彩烛
17、仿佛向我吹来母亲的气息。
18、让我和您说句悄悄话——
19、释义：它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
20、长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
三、适合写给老师的诗托物言志
1、在幼儿园里朝夕相处的三年，
2、“换一种角度，像刚才一样，把语言写得有意味一些”
3、在教室门口等待我们的到来。
4、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
5、一日为师，终身为父。
6、忘不了，您那认真负责的精神。
7、你的爱盛开，在没有鲜花的舞台。
8、在每一条成功或坎坷的道路上
9、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、硬生生把这间小学搭建起来，
11、这次你讲的主题我记得清晰的一句是我自己
12、“不能把老师比作蜡烛，
13、Herlessonsaresospecial,
14、九月，我看到伏案的身影
15、还有我的同学，你从没有教过我们
16、传播文化的快乐，一句节日的问候
17、还可以叫作别的赞美因为她太美丽
18、把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
19、朋友，你有正确的答案吗？
20、秋染山林，只为那一抹红
四、描写老师的诗
1、老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
2、“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》
3、你微微地笑着，不同我说什么话，而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。
4、令你止住哭泣。教你写字，读诗
5、那些没有互相诉说的情感与不舍，
6、多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
7、幼儿园里的每一段时光，
8、清代龚自珍的诗令人感动：
9、多想爱等到骨头变白让手和白发到白蒙蒙的雨中去旅行让手握着手静静地变成骨骸
10、回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑。佳节欣逢兮追前溯，烛光旧影兮赋新歌。
11、三是，活到老学到老，学无止境。这是中国文化所提倡的。因为终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界的需要。如果不学习，一个人就无法认识和改造自然，无法认识和适应社会；同时，人当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老、学到老，终身学习
12、金汁流溢的田野里丰收之歌唱响
13、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
14、brightenup使高兴；使亮丽生色；
15、亲爱的爸爸、妈妈，我想对你们说——
16、脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗
17、让我轻轻叫一声老师——妈妈。
18、老师是辛勤的园丁，自古以来赞美老师的诗歌很多，选几首与君同赏：
19、1994年后你去了海南常在南冥秋水之间
20、再见了，我的老师妈妈，
五、赞美老师的简短小诗
1、多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。
2、您无私的奉献精神丰富了我的心灵，
3、培育桃李开遍天涯海角。
4、★★赞美老师诗六：★★九月，如期而至。世界因此灿烂。
5、他的家在一片稻田和树林的合围中
6、您的关怀就好似和煦的春风，
7、教谕：是“正式教师”之意，宋代开始设置，负责教育生员教导。唐代张九龄《论教皇太子状》：“若亲近细人，不闻教谕，纵欲行善，犹未知所适。”。《明史·职官志四》：“儒学，府教授一人，训导四人。州，学正一人，训导三人。县，教谕一人，训导二人，教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。”。明·王铎《太子少保兵部尚书节寰袁公神道碑》：“(袁可立)祖锦，韩城教谕。”