一、怎样写留言条
1、日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。
2、通过展示这两份留言条，孩子们有种“醍醐灌顶”的感觉，原来“写清楚”可以这样写啊！这样直观的一种教学方式，比起老师在讲台上声嘶力竭地说“要写清楚、写清楚、写清楚”，可是小脑瓜们还是不知道什么是“清楚”。
3、小学语文学习的方法有哪些？基本的方法是？一年级初入小学的学生必须知道的事项！孩子初入小学，家长们必须知道该怎么做！现在的小学体育课上都教什么？
4、一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”
5、留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。范例：留言条小明：因为妈妈晚上要加班,所以不回家吃饭了。你回家后先和爸爸吃饭，吃完后要认真做作业，要按时睡觉。妈妈2007年5月22日
6、想一年级就把孩子送到寄宿制学校好不好？
7、小明2020年6月5日
8、早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
9、①留言条不宜具体详细地叙述事项。
10、今天王老师给同学们整理了部编版二年级语文看图写话、留言条范文举例合集，给孩子参考学习。
11、称呼：空一行顶格写称呼，写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号，如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼就怎么写。
12、从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”
13、神器：购物从此节省30%，再送大红包！
14、一天，小月在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。
15、妈妈(人称)顶格写、正文空两格、小新(署名)和时间都靠右
16、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
17、放学了，青青、冬冬、平平正想回家，走着走着，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他们急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。青青说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！”冬冬和平平异口同声地说：“说得对，老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”青青马上走过去，关掉了水龙头。冬冬和平平都说青青做得对。于是，他们就高高兴兴地回家了。
18、留言条的格式分四部分：
19、二是称呼，项格书写留言给谁的姓名或以姓氏开头的职称。
20、(3)行文格式不规范的问题依然存在。有两点为突出：①称呼和正文内容哪个需要顶格写、哪个需要空两格容易混淆，部分学生还存在正文前空一格或空三四格的现象；②署名与日期书写时没有靠右分行写，或者出现先写日期后署名的情况。
二、怎么写留言条
1、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
2、还需要做一些同步训练题
3、在题目要求上，写着“去办公室还书，老师不在”，于是有的孩子觉得自己写的没有问题，对的呀，老师不在啊！我这样写没问题。接下来，就听到课堂上蹦出这样的声音，“那老师不在，你还还不还书了？”、“那你要写，你把书放在老师的桌子上呀！”、“你要有礼貌啊！”
4、(1)找出留言条中错误，并圈出来
5、称呼：空一行顶格写称呼。写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号。如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼你就怎么写。
6、部编版二年级语文上册第4单元，又出现写话啦！
7、称呼写完，另起一行空两格，我们就开始写留言条的正文了。在这一部分，你需要把你给对方说的事儿写清楚，
8、一般要将所要表达事情的各要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。如需面谈，还要写明另约的具体时间、地点。
9、五是留言日期，要写在后一行右下角。
10、下课了，小明正想上厕所，刚走到拐弯处，就听到教学楼的旁边有“哗啦哗啦”的流水声，他急忙走过去一看，原来是水龙头没有关好，自来水一个劲地往外流。小明说：“谁没有把水关好？这样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。”小明马上走过去，关掉了水龙头。马上走到课室，写了一张“节约用水”的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
11、放在邻居黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言
12、陈老师我来还您的语文书。因为您不在，所以请明天中午11点20后等我一会儿，我一定会在上午课前还给您。
13、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
14、后在署名的下方另起一行，在右下角写清年、月、日，就是给对方留下留言条的具体日期。
15、应该看看称呼与署名是否符合匹配。
16、留言内容上则需引导学生根据语句明白留言条上写什么，
17、注意人称代词的转化。
18、恰好归还麻烦转达准时参加请勿担心
19、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。
20、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
三、怎样写留言条给同学
1、条把这件事告诉艳艳，并对她说声谢谢。
2、写完正文后，在正文下方写清楚谁留的条子，可以是你的名字或平常对方对你的称呼。
3、④语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。
4、(1)留言内容不知如何表述清楚，表现在一部分学生在留言时遗漏了重要信息。以第一个情境为例，去办公室做什么，为什么要写留言条和教师不在书该怎么还，便是留言条中重要的信息。
5、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。
6、没有礼貌用语，“杨欣”应该改为“妈妈”，也缺少署名和日期
7、花花去奶奶家，给奶奶送了一些苹果，奶奶不在家，花花把苹果放到客厅里。
8、②必须把要告诉给别人的事写清楚，如果时间性强，不仅要写明年、月、日，还要写上具体时间，如几点几分。
9、我是二年级四班的学生小明，请你明天九点到学校参加书法小组的活动，请你千万不要忘了。
10、明天上午八点到学校参加大合唱排练，要准时到哦。
11、留言条儿并不复杂 ，如果缺少必要元素也不行 。首先，开始要写称谓，即条子给张三还是李四儿看，其次，再说清楚正事儿，就是你想交代的事情。后要有落款人和时间 ，避免人家看到后一头雾水 ，或者费尽心思去猜 。
12、于是，将“去办公室还书，老师不在”作为在课堂上的练习。
13、浏览下面几组称呼与署名，
14、并在右下角写清年、月、日。
15、能够清晰、准确地传递信息。
16、写留言条时，对于纸张、笔墨并没有太多的讲究。可以根据实际情况选择。
17、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
18、除了积累字词、背诵课文内容之外
19、正文：另起一行，开头空两格，用简洁的言语写清你想告诉对方的事情。通常包括你留条据的原因和你想找他办的事情。
20、二年级语文期中阶段，经常遇到的写话，留言条怎么写
四、怎样写留言条给老师
1、小小留言条，作用可不小。
2、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。
3、下午芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的大扫除，请你代替她写一张留言条告诉劳动委员张静，并说声对不起。(时间：10月15日)
4、一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小兔子感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
5、因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。
6、留言条先写什么 后写什么呢 。简单说，应先写留给谁，再说什么事儿 。
7、亲爱的妈妈！我需要外出2个小时去还书，顺便到外面买点东西。勿念，你的儿子！我亲爱的妈妈！我现在外出去给同学还书，大概1个小时之后回家。烦悉！妈妈！我3点外出去小李家还借来的书，预计是下午5点回家。我会准时回来的哈！妈妈！由于借了同学的书很久了，今下午需要外出还书，会在晚饭前到家，勿念。你的宝贝！妈妈！今天中午和同学约好去他家还书，所以你回到看不到我不要着急哦，我会尽快回来的！老妈！我去同学家还书本了，我会注意安全的。晚饭时间见哈。你的小林！妈妈！现骑车去同学家还书，顺便一起玩耍。午饭时间我会安全回来的哈！勿念！我的好妈妈，我去给同学还书咯。晚点联系
8、留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
9、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。
10、2019年10月12日
11、小东去姥姥家玩时，弄破了姥姥家的皮球。当时没敢承认，把破皮球藏在了墙角的垃圾箱里。回家时，越想越不对，就给姥姥写下留言条。请你帮小东给姥姥写个留言条吧！
12、◐◑小学二年级数学下册《应用题》分类练习(含答案)，给孩子检测训练！
13、(1)称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。
14、 我上午已将您安排写的总结材料放在您办公室桌上了，请您审阅。
15、现在通讯工具发达，
16、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝放得高远。看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也飘来观看。
17、应该让学生明白在哪些时候才需要留言条，
18、一天早上，小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
19、后可以让学生以下几方面列出写作内容：
20、陈老师我今天来您的办公室还一本叫《一只想飞的猫》，可是您不在办公室，要不我改天再来您的办公室。
五、怎样写留言条二年级50个字左右
1、淘气去小刚家还足球，可是小刚家每人，淘气把足球放在了小刚邻居王奶奶家。
2、可不可以给一群人留言呢？
3、我来还书时你不在，我把书交给了你的邻居王奶奶。你记得去拿书，谢谢！
4、需要留言条吗？当然不需要。
5、①留言条不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项。
6、请你通知小红六月一日这天上午八点到学校开联欢会，小红不在家，请你给她写一张留言条。
7、(2)正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。
8、春天，小蚂蚁出来散步。忽然，它看见前面有一根大骨头，小黑想：这根骨头一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力气，骨头纹丝不动。小蚂蚁眼球一转，过了一会，小蚂蚁带来了一群小伙伴，大伙儿抓住骨头，小蚂蚁吹了一声口号，“一二一二三”一下子把骨头抬了起来，扛在肩上。小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈着整齐的脚步朝家里走去。“加油……”，“加油……”它们齐心协力把骨头搬回了家。
9、一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”
10、在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。
11、小红今年上二年级了。在班里是三好学生，优秀班干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！”小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。”妈妈笑了。
12、星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞向公交车站走去，他站在站牌底下，等着妈妈坐的15路汽车到站。
13、叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。
14、今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”