一、用愿意就愿意就造句
1、省委书记和省长、班子正职和副职、分管领导和部门领导，角色定位、职能职责不一样，甚至工作风格、语言风格也不一样。这就要求我们给不同的领导写讲话稿，要善于根据其年龄、经历、职务、资历、性别、工作风格、表达习惯等个性因素，写出职务特点、个性风格，让人一看就知道是谁的讲话。
2、⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
3、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。
4、一要因时制宜，什么时候讲什么话。“文章合为时而著。”(唐·白居易《与元九书》)领导讲话，既要有时代感，使所讲内容与时代背景相符相融，又要有时效性，注意时机的把握，所谓“语当其时，一字千金；语背其时，一钱不值”。讲同一件事，事前、事中、事后应有所区分；什么时候讲、具体怎么讲，对时机、时长也要灵活把握。
5、第加强学习、勇于实践，以更强的本领建功“十三五”
6、推动工作，重在能解决问题。总书记指出，“常打问号是一种清醒，会打问号是一种智慧，解开问号是一种能力。”领导干部通过讲话的方式指导推动工作，很重要的一点是突出问题导向，帮助下级学会打问号、找问题，学会解开问号、解决问题。
7、只要你愿意付出，就什么事都难不到你。
8、打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
9、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
10、蟋蟀愿意工作就钻到土底下工作。
11、再讲述一段路人皆知的经典情感历史，实在不懂就选一篇的，比如刚刚提到的杨绛钱钟书，哪里对的上号的就引用哪里，确实对不上的就拿出来当对比。
12、高年级的同学不仅能够运用各种修辞手法，还能自如把句子拉长缩短。
13、请你描述一下，过腊八节，一家人吃腊八粥时你所经历的情景。(重点写出腊八粥的特点和吃腊八粥的感受)(不少于120字)
14、小朋友是不是很奇怪：“刚才你还在指导小豆子把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”
15、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
16、既然你不愿意帮忙，我就找其他人帮忙吧！
17、当：dāng当然dàng上当
18、(1)这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？
19、凑；奏；形；行；卷；倦
20、孩子们，你们看到这些句子有什么特点吗？
二、用愿意就愿意就造句子
1、既然不做，那肯定要找个合理的理由来说服自己，于是就各种批评，各种嘲笑。以为自己多高明，一眼能看透本质，实际上，只是给人留下笑柄。
2、讲课，对我来说是一种很好的系统总结，也是一种倒逼机制——如果没有点儿真材实料，没有点儿新东西，真不好意思站上讲台。把自己的写作经验变成文字，这是一次总结提升；写出来以后，再讲出来，这是一种反刍，也能够借听众的反应进行检验，再作一次总结提升；讲完了再改一轮，这是第三次总结提升，拿出来的东西就不一样了。
3、男人成熟的标志：一个不成熟的男人愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男人则愿意为某种事业卑贱地活着。
4、世上哪有这样的好事儿！
5、我立马意识到自己和老师的差距——老师首先看到的是孩子的优点，他不但能够完整地写对了，并且立意很好，值得鼓励。至于细节上的错误，日后可以慢慢纠正。而我首先看到的却是孩子的缺点。
6、在这一点上，云从很接地气，周曦让我很佩服的一点，他作为科学家，思维很有深度。在很早的时候，我跟周老师就讨论过一个话题，人工智能公司到底是互联网属性还是传统公司属性，我们俩不谋而合：人工智能公司是传统公司。当你有了这样的解读后，你就知道云从的走向会和别人不一样。因为人工智能+传统行业，既然是加持传统行业，那哪个是终点？传统行业才是。对云从来说，它已经把AI玩的很熟了，更应该把精力投在产业里面，一旦把产业理解透了以后，就可以切入到客户核心的业务板块中去。这和天天说要做人工智能摄像头的完全是两个生意。所以我认为未来不再会有“人脸识别四小龙”这种提法。
7、“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
8、学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。
9、父母的爱｜传统节日｜考后反思｜感恩的心｜
10、眉毛眼睛音符琴声风筝
11、乐金鑫：所谓的不追风口，并非曲高和寡，别人认为的风口我们不去追，而是说，我们更倾向于做“制造风口”的那个人。我们元禾原点从13年成立之初就很明确以硬科技为我们的安身立命之本，我们在整个元禾板块里面的定位是做早期投资，要求我们确实要看得更加前瞻。我们既然做早期投资，自然希望能够捕捉到一些产业风向。
12、这两个小本子时刻地提醒我要把那些简单的表达变成自己的，提醒我把错误和自己不确定的表达记下来。如果没有把学到的表达落实在笔上或者嘴上，这个表达还不是我们自己的。不要有幻觉，多读多查多用。这个过程中难免会有沮丧(相信我，我比你还沮丧呢)，那能咋办？行动呗，自信来自于对自己诚实的认识，不粉饰不糊弄。
13、句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
14、土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝、油汪汪的蒜瓣，让人更觉得饿了。
15、水瓢炸油樱桃倭瓜飘动蚂蚱红缨推诿
16、liǔshùdàngchuántáohuāxìnghuā
17、每天放学，我都愿意和同学一起回家，愿意和同学一起写作业，愿意和同学一起玩耍，愿意和同学一起帮老师做事。
18、“为什么”“写什么”“怎么写”，这是写文章要解决的共性问题。不同的文体文种，还有不同的特性。如何找准特性、抓住特性，也属于心法的范畴。
19、标题就是一篇文章的外貌、衣裳，你要让文章的标题显得很好看才有人想去看。
20、好在，这样的问题也顶多只维持一周，在我不断的灌输下，后来大家问的问题都是真正需要解答的问题。
三、用愿意就愿意就造句五年级蔬菜
1、(2)柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？
2、追蜻蜓；采倭瓜花；捉蚂蚱；
3、(4)文化水平高，学问精深。这种类型的领导知识面宽，学识渊博。给他们写讲话稿一般要做到四点：一是写稿前多请示；二是多做一些理论分析和阐述。三是对文字要多作修饰和润色；四是可稍多引用典故和名言警句。
4、所谓的举一反三得是在见识过大量案例的基础上才形成的厚积薄发。也就是说，一开始的时候，不能让孩子干想，干想他们是想不出来的。
5、这榆树在院子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
6、雾散了，(模糊)的小山也能看(清楚)了。
7、示例：每年的腊月初母亲都会给全家人熬一锅香甜可口的腊八粥。母亲把事先煮熟的红豆、绿豆、花生和淘净的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大锅中，盖上锅盖，在灶里生好火。待开锅后，母亲隔一段时间用饭勺搅几下，防止粘锅。随着锅里咕嘟咕嘟冒起的泡泡，腊八粥的香味溢满了整个土屋。我手捧着盛满香喷喷腊八粥的大碗，心里感觉幸福极了，急不可耐地吃上一口，甜甜的、黏黏的、滑滑的，口齿留香。
8、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(李广)
9、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
10、②耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走过来。
11、用“有……有……有……还有……”造句。
12、当孩子形成习惯后，再学到这一课时就不会觉得有多困难了。
13、哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)
14、5年后，我高兴地看到，欧洲在应对主权债务问题上取得了积极进展，经济复苏迹象明显。德国作为欧洲经济“稳定锚”和欧洲一体化的推动者，发挥了关键作用，赢得了国际社会赞誉。我们为中国同德国和欧洲合作应对国际金融危机冲击取得的成果感到高兴。
15、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
16、下册，第一单元还好，慢悠悠地上完，还有复习时间和简单的听写测试。所以孩子第一单元掌握得还不错。
17、上图还列举了一些我们用过的书和听过的微课程(千聊里的课程据说也丰富，但目前我还没碰到合适的资源，大家可以留言推荐)，觉得不错就分享给大家。选购时还是那句话，保持独立思考，我推荐的不一定适合每一个人，请根据自己情况选择。
18、但如果能力不够，千万别洗句。
19、在这个过程当中，对我们来说其实蛮痛苦的一件事情就是，你光懂技术还不行，还得把产业的可契合度等多维度的因素考虑进去。我们也不是每个风口都能踩得住，但我希望通过十年如一日的钻研打磨，至少理论上来说，我们投出来的项目，一旦有一股风吹过来的话，它正好在赛道上，我们就应该是踩在风口上。
20、在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。现在和一林老师一起来看看小朋友应该如何写句子吧。
四、用愿意就愿意就造句园子
1、唉！我也管不了你了！你愿意干了就干一点，不愿意干了就歇着吧！你就随意吧！儿大不由爹啊！但是你不要一会儿上天呢，一会儿入地呢，折腾的天翻地覆的。
2、阅读课文，回答问题。
3、按课文《祖父的园子》内容填空。
4、太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
5、后来才发现此举错得离谱！
6、八儿腊八粥和睦、温馨等粥喝粥等粥喝粥重点突出，能给人留下深刻的印象
7、这次讲课，我选择了全新的视角。课程中举了不少例子，现实中讲课的时候，每个例子我都会展开讲，这里为了节省篇幅，多数只是点点题，请读者见谅。
8、我愿意做一棵大树，不愿意做小草；我愿意做飞鹰，不愿意做老母鸡；我愿意做一个对人民有益的人，不愿意做被人看不起的自私虫
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。奥斯特洛夫斯基
10、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写我的馋样子。炒土豆丝是什么颜色？除了土豆丝，还有什么配菜？我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮还是一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手法来描写我的吃相
11、(解释)心里想要的。倾向于。同意、应允。
12、春天来到了小溪旁，晚上，从溪底可以看见天空中点缀着几颗闪烁的星星。清晨，小溪旁，花儿倒映在溪水里，有红色，黄色，蓝色……五颜六色，令人心旷神怡。
13、态度要积极，切实增强主动性自觉性
14、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
15、在我看来，走进乡村触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
16、很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。以上句子是挺长的，华丽丽的形容词也很多，就是······得憋着气一口气读完，让老师喘不过气来。
17、乐金鑫：这次疫情的到来导致的是整个行业的停摆，各个垂直行业的格局会发生明显的变化，这个变化就是金字塔式的头部效应更加聚集。疫情到来以后，有资金、物料、技术、人才储备又能实时响应去做输出的往往都是头部公司，这次突然的停摆会导致一些腰部以下的企业(更不用说底部了)，其反应速度会更加滞后，因为这些企业本身要么就技术差点，要么市场差点，要么产品差点，在这种情况下去应对疫情的需求或调整，可能反应不过来，就会导致这一类企业生存状况更加困难，不得不裁员截流，终导致资源和机会更加向头部聚集。
18、如何把握领导个人的特点呢？可分以下6种类型：
19、我能在横线上填上合适的词。
20、纵观整本教材，明显的是三个多：识字量多、词汇量多和造句多。
五、用愿意就愿意就造句五年级150字
1、有人说，两个饺子怎么吃得饱？小心把孩子饿得营养不良！
2、野花随便地开，蛤蟆纵情地唱，蜻蜓任意地飞……那才是一个“自由王国”。
3、实际工作中，我们经常会遇到这样一种情况：一篇讲话稿，从文字上看并没有什么问题，甚至文采还相当不错，但要么审稿的时候通不过，要么讲出去效果并不好。
4、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
5、看图写话。许多学校上学期，甚至第一个学期就有了。而我们则是二年级才开始。之前不少网友在后台问我，看图写话怎么弄？
6、我看到有人在工作中接受挑战，让自己变成公司的骨干，从而有了更多选择的机会，甚至很多人爱上了之前并不喜欢的工作。
7、判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。
8、写出下列词语的近义词。(来源:学科网)
9、传统中医理论认为，心藏神，主神明。文章的神是思想，思想是思维的产物。写作心法，主要是写作过程中的运思之法，是推动思路形成、思想生成的科学方法。在写作中，写作理念指引方向，写作思维开辟思路，二者缺一不可。
10、所以，又有人说，写材料幸福的就是我手写我心，憋屈的就是我手写领导心。领导心里想啥咱不知道，可非要我写到领导心里去；就算写出来的材料可以直接登上人民日报，也要领导认可才行。
11、职场有干货，情场也有，也许你不知道，但公号作者们都热心告诉你，而且写这些文章都是一套一套~
12、于是我改变策略，用这个本子记一些我认为可以用得上表达，记那些我听得懂看得懂但是从来没有写过、说过的表达。记得少，但是消化的彻底，每天记新的表达的时候我会把之前的笔记全都通过造句的方式复习一下，如果忘了就去查一查，如果学到新东西就用新颜色的笔更新一下。这样日积月累下来收获得反而更多。
13、不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。
14、平时孩子会蹦出一些让人惊讶、逗趣的话，家长可以用一本比较好的笔记本，将它们记录下来，或者张贴在家里显眼的位置。这样能让孩子增加自信和成就感。
15、用字典查出下面几个词的意思：
16、选择括号里恰当的字。
17、◤有没有让你很欣赏的创业者？
18、(2)下列四种动植物中，文段没有描写的是()。
19、(1)请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。
20、高级维度：他们在一起都经历了什么，是怎样从在一起到结婚一路走下去？
1、(1)年纪大，资历深。这类领导在地区、在单位有较高的威望，可以说是德高望重。人们对这样领导的讲话，往往不太挑剔。如果给这一类领导写讲话稿，那就相对比较轻松，有时为了强调某个问题，口气硬一些也没有关系。
2、还有一条是多鼓励，即便不写，也要鼓励孩子多说。不要纠结细节，孩子只要愿意说、愿意写就得大大地表扬。
3、比如在电影《剩者为王》当中，舒淇饰演的盛如曦作为一名大龄剩女，她说的话从某一程度上来看更像是舒淇的内心独白：
4、(2)吐用“吐”字更加生动形象地写出了嫩芽生长时的样子
5、(3)中心句；点明中心，总结全文
6、读者为什么转发你的文章?
7、几分钟就可以搞定，而且孩子愿意吃，不用大人追着逼着喂。喂过孩子饭的人都知道，孩子不吃可是比吃更花时间。
8、推进要有序，按步骤按程序按时限完成好任务
9、由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。
10、寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！
11、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
12、夏天的傍晚是一位慈祥的老奶奶。慈祥得任何人都愿意和她亲近，享受她的爱抚。空调房里的人们惬意的看着电视，堤坝上，老人青年都在漫步江堤。走累了，就到坝上的刨冰摊点喝点清凉的冷饮，吃点烧烤，多么舒服啊!
13、小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)
14、想写这一方向的故事，我们可以尝试让自己低到尘埃里，变成一个跟大众一样的普通人，瞬间和读者们拉近了心的距离，然后再写写自己的经历，继而可歌可泣。
15、句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”,句子就通顺了。
16、(低年级)秋天的景色真美丽。
17、(5)老基层，熟悉下情。给这一类领导写讲话稿，要多用基层的事例，多用事实说话。如果你写了一大堆理论问题，领导可能讲得满头大汗，下面的人也听不进去。
18、幸福要开自己去创造。只有胸怀远志的人。只有愿意用汗水去辛勤劳作的人。才有资格得到幸福。
19、我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱歌，还看到墙外的花开得很茂盛。
20、一个个胖乎乎、圆滚滚、外形像个皮球、表面捏了花纹的包子出笼了！
1、来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。