一、积累有关爱国的诗句
1、领略诗词之美·感受家国情怀
2、《夏日绝句》(宋)李清照
3、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。
4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
5、这次读书会的准备确实挺辛苦的。作为主持人由于不需要参加知识竞赛，所以我只对主题书《夜阑卧听风吹雨》的研读一遍，读书会开始前三天我不分昼夜地准备主持人稿件和读书会PPT，PPT在读书会前一天晚上终定稿，整个读书会的流程在当天早上对了一遍。
6、汉家天子今神武，不肯和亲归去来。
7、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
8、在第二个环节中是集体的古诗朗诵。随着尽忠报国的背景音乐，我们满怀激情地朗诵着陆游的《金错刀行》，仿佛穿越了时空，遇见了陆游，更加了解他的坚持报国抗金的志向和爱国的情怀。我深深沉浸在其中。
9、人面不知何处去，桃花依旧笑春风
10、为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生受到爱国主义教育，5月9日，金桥小学举办了主题为“诵读经典诗词弘扬爱国情怀”的诗词大会暨五年级古诗词积累量化考核活动。
11、终于轮到我了，心中像是有着成千上万的小精灵在上窜下跳，手里拿着演讲稿，嘴巴里念着台词，大脑却一片空白。我只知道我的腿在发抖，手在冒汗，脸也在发热！演讲完，心中的一块石头终于尘埃落地。也许，紧张时的形象很囧；也许，演讲没有那么的华丽。但是，这种体验是非凡的、有意义的。
12、听完了岳飞的《满江红》，再来赏析一下晚清秋瑾的《满江红》。同为爱国英雄，同是爱国感怀，两首词创作的情境和表达的意境有何不同呢？大家一起在马霄飏同学的讲解中找找答案吧！
13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
14、辛辣的讽刺中，蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
15、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中所写的“”来表达对家乡亲人的思念。
16、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
17、报国无门空自怨，济时有策从谁吐。
18、古典文学与诗词《100句爱国诗词，每个人都应该读一读》；
19、驾长车，踏破贺兰山缺!
20、功名外，心事一杯中。
二、积累有关爱国的诗句有哪些
1、著名作品《己亥杂诗·其五》
2、身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
3、经典的名言当属明 (王夫之) 的：国家兴亡，匹夫有责。
4、译文：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
5、江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
6、让我们一起来看看同学们的精彩表现吧！
7、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
8、儿童是那样天真可爱，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子，我还想到了描写儿童的诗句“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
9、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写道“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一楼”，坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
10、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11、今天王老师给同学们整理的是六年级语文上册常考古诗文填空，提前积累，考试拿高分！
12、译文：应该像马援那样只愿战死疆场，以马革裹尸还葬，何必像班超那样非要保全生命，活着入关返回家乡！全歼敌人，不能让一个敌人逃跑，而且应该留驻边疆，叫敌人不敢再来侵犯。
13、这次一听说要现场制作思维导图，我们组有点蒙圈了。虽然在读书会前我们每一个人都构思好了自己心里的思维导图。但是我们并没有像别的组一样有碰头讨论，可以说是一组“新人小白”了。但是我们依然激动地期待着这个项目，祈祷着能做出优秀的作品。
14、主持人的身份可以让我不用紧张、毫无偏见地听同学的讲述，吸取同学讲述中内容的精华，但我重要的成长还不在此。
15、革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
16、读书，就像是和作者对话，进行思想的交流，能有读书会这种精神食粮盈箱溢箧的平台，且行且珍惜。
17、关于爱国的古诗，经典的当属陆游的《示儿》《示儿》(宋)陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
18、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
19、一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》
20、0826读书会感想分享
三、积累有关爱国的诗句和成语
1、北国风光，千里冰封，雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
2、我努力将所有的东西做到好，一边修改PPT，还一边整理了一份解说词，反复读了好多遍，一发现有累赘的词或者句子就立马修改。在把PPT与稿子完成后，我还找来两位观众——爸爸妈妈，一遍一遍地给他们模拟介绍，也努力地尝试着脱稿讲述，虽然终只背下一些但我也为自己的努力而感到开心。
3、《过零丁洋》是宋代大臣文天祥，在1279年经过零丁洋时所作的诗作。
4、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。“”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行合一。“”告诉我们只有站得高，才能看得远。“”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。“”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
5、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》：“”；王之涣的《凉州词》：“”。
6、龚自珍《己亥杂诗》(其五)
7、三河东人海，五千仍岳上摩天。
8、青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
9、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像长了一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“”。
10、秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11、作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。
12、老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
13、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！
14、只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
15、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
16、后一个环节是“日常生活中我们中学生如何爱国”思维导图的制作。这个环节让我对爱国有着更深一个层次的理解。爱国，不仅仅是一句口号，我们应该将它实践于我们平时的行动中。升国旗时，庄严肃穆地站立，不嬉戏打闹；出国时，不卑不亢，不做有损国家形象的行为……这些，不管是大事还是小事，都是爱国的行为。“勿以善小而不为”，在日常生活中，我们也要提醒自己做爱国的行为，不让号召大家爱国的口号成为一句空话。
17、爱国，是中华五千年文明不断陶冶出来的精华思想，所以有许多文人志士不时地以诗词和行动来表达并抒发他们心中的爱国之情。而今天，我们不仅仅领略了他们豪情壮志的诗词，更思考了我们如何用行动在当下去爱我们的祖国。
18、·今年，中华人民共和国迎来了69岁的生日。见证风雨、收获成长，我们看到的，是一个愈发自信而坚强的祖国。
19、“会当凌绝顶，一览众山”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百看不厌。
20、这首诗的含义主要体现在两个方面，一方面抒发了诗人离京南返时的愁绪，另一方面表达了诗人虽已辞官赴天涯，但仍决心为国效力，流露了作者效忠朝廷与国家的深沉丰富的思想感情。
四、积累关于爱国的诗句
1、◐◑二年级语文上册《看图写话》提升训练题，附优秀范文！
2、渐老念乡国，先归独羡君。——简长《送僧南归》
3、去国十年老尽、少年心。
4、◐◑人教版二年级数学上册《填空题》专项练习，新学期给孩子练练
5、春光二月迎新绿，四季常青不老松。
6、诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
7、入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。
8、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
9、诵读经典诗词抒发爱国情怀
10、喜欢就点个“在看”再走吧~~~
11、匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。
12、舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。
13、宁为百夫长,胜作一书生。——杨炯《从军行》
14、可惜庭中树，移根逐汉臣。——孔绍安《侍宴咏石榴》
15、爱国，其实就在身边，从身边的每一件小事做起，为祖国多添一分美好。我，是一滴水，虽渺小，但只要与其它水滴汇集便可成大海；我，是一粒沙，虽渺小，但只要与其它沙粒相聚便可成无垠沙漠。
16、时危见臣节，世乱识忠良。
17、而诗人却以“北定中原”，来表达其生命中的后意愿，以“无忘告乃翁”作为对亲人的后嘱咐，这是极其难能可贵的。
18、随着我们顺利的进展，这张白纸上渐渐出现了一幅精美的思维导图。连云烁妈妈都跑过来说：“这才是真正的思维导图啊！”其他家长也纷纷赞叹说：“这一组配合很默契呀！”听到这些，大家的嘴角都露出了微笑，仿佛又充满了动力。在这张思维导图要完成的时候，我们突然发现了一个问题：鸽子还没画。鸽子是和平的象征，大家认为这张爱国的思维导图上一定要有它。不过······谁来画呢？鸽子可是很难画的。“我来吧！”这时候，俊璐走了过来。她拿起笔，三下五除二便画出了一只栩栩如生的鸽子。我们看着这只锦上添花的鸽子，都露出了满意的笑容。
19、《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀。姚瑞辰同学对这首诗的意境解读到位，听了姚瑞辰同学的解读，我们能够深刻地体会到诗人不怕艰难、不怕牺牲、在苦难中修炼的坚定决心。
20、(3)秋“月”：春花秋月何时了，往事知多少。
五、我积累的爱国诗句
1、古人云：“读书百遍，其义自现。”多读精背是千百年来人们学习语文传统而行之有效的方法。本次爱国诗词小讲堂活动得到了学生和家长的高度重视，全班同学都参与其中，极大地激发了每一位同学诵读诗文传承中国文化的爱国热情。接下来，让我们一起欣赏同学们录制的“爱国诗词”视频，共同感受诗词中的家国情怀吧！
2、诗人用拟人化的手法，以石灰作比喻，表明了自己做人的志向：宁肯粉身碎骨，也要保持崇高的节操。
3、就是因为这次经历，每次我在国外走夜路都是提心吊胆。想想，在祖国，在家乡，我无论多晚走在多么寂静的小巷里，都从未有过一丝一毫的恐惧。国外的治安问题，实在令我无法接受。真是没有对比就没有体会！只有在祖国，我才能有一种实实在在的安全感。祖国的月就是更明，家乡的菜就是更香。我为我生在中国，成长在厦门而感到自豪！
4、诗中的典型细节在于两个字──“等”和“询”。