一、学习技巧
1、1 反应不够敏捷的人，该如何学习？反应不够敏捷，接触到一个问题的时候，脑海里空白一片，要搜索好久仿佛才能找到答案，我感觉有几种原因导致这种现象：一是平时知识和阅历储备少，二是不勤于动脑的缘故。
2、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
3、如果你有喜欢的，加关注，到我的今日头条里，都能找到制作方法。
4、这就需要足够的专注力，专注力就是生产力。
5、要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。
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7、边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。
8、成绩太差或者成绩太好的情况——正态分布的边缘人群，我是管不着的；就怕你成绩“还算好”，但努力下去却也不能“好”到令人惊喜的地步——够一够能上个985或者2偏偏你在悬在边上，让人揪心。这些人大多数是享受了初期的努力红利，而中后期红利失效，上升通道渐渐就出现了瓶颈。这忙我帮。远水解不了近渴，我只能对未进入高三的小朋友说:成绩进入平均分后，就要注重学习方法——这是解决之道。
9、归纳学习法。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
10、大家可以和同学建立一个学习群，有什么好的题目可以在群里进行分享，分享才会更好的进步。一道数学题，几个人可以一起比赛做题，然后展示自己的方法。如果方法不同，还可以讲解说明。如果不确定解法是否可行，还可以把老师拉近群里，问老师这么做给不给分。
11、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
12、从心开始，树立吃大苦耐大劳思想；
13、当然这样的学习不会带来真正的效果。
14、我就是文科的,文科么,注重背的东西比较多,但我认为理解也同样重要,象政治哲学,只是被过而不理解,没用,历史地理同样要懂得系统起来,灵活点被和用.文科数学比理科要简单的多,语文和英语比较重要,要加强平时作题,向英语.每天至少一篇阅读理解不管怎么样,好还是通过一段时间学习找到适合自己的学习方法、比较好.平时多注意观察积累千里之行始于足下从现在开始努力,你回找到适合自己的方法的住你成功
15、不检查不作业：作业后必须检查一遍。
16、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
17、学语言是一个长期的过程，要有毅力坚持，好处在日语的环境中，如果没有也要找到或者创造一个好的学习环境。报班学习的会更好，我在学习谷报的课程，学语言必须要互动交流的，发音和语法很重要，互相用日语交流才能进步更快你可以百度搜下。
18、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。
19、第二个方法是提升专注力。
20、以下这九个学习方法，无论哪一个，都可以帮助我们学到知识，只要了解它们的运作原理，然后深入掌握，你也能够成为别人口中的“学习高手”。
二、学数学的方法技巧有哪些
1、你可以尝试出声背诵，或者用笔不时地写写画画，把自己的思绪始终按在当下的背书场景里。
2、高分学生听课的十个学习诀窍
3、费曼学习法的关键技巧只有两步：第一步是学习，第二步是解释。
4、⑩在每次的大小考试中，你都能保持着良好的考试心态吗？
5、⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
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7、⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺又要有机结合。
8、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。
9、听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。
10、⑼思，多加思考，学以致用；
11、再次记住:参考书的第一作用是——提供参考。
12、自律，合理分配自己的时间。
13、课后复习及时对听课内容进行复习进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解减少遗忘完全遗忘的过程是不均衡的，刚开始遗忘的较多较快，以后以往的较少，根据以往的规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘。
14、⑴序，由浅入深，循序渐进；
15、人的知识记忆长度是有限的，并非任何时候都能够过目不忘，永远都能记住。实际上从人类记忆学的角度来看，记忆是随着时间的推移而减退的。
16、了解这些：孩子上课是否用心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？
17、如果我们想要高效学习，就要学会筛选靠谱的信息源，避免让娱乐信息充斥我们的生活，而是选择一些理性且有价值的信息作为我们吸收知识的来源。
18、上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。
19、如果你没有写作的习惯，可以尝试从每天写日记开始，不是那种流水账日记，而是以“每日受触动的一件事”为写作目标的方式，可以记录你今天听到的经典的一句话，有感悟的一件事。
20、语文学习方法五原则
三、高中学习方法与技巧
1、应向孩子的老师、同学、或朋友了解孩子学习上的问题所在
2、很多书都有视频讲座，自己看很难看得进，可先看视频讲座，这样印象深，也比较容易理解。
3、有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。
4、“谢天谢地，考试总算结束了，现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”这样的孩子，往往没有掌握好的学习方法。
5、给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
6、没有目的的读书跟工作都是耍流氓，切记，切记。
7、⑷博，从精出发，博览群书；
8、其实这个父亲用的就是费曼学习法，让孩子用“教学”的方式，获得成就感，从而更加主动地去学习。
9、这个方法对提升学习效率是有用的，也可以用来快速建立对新事物、新概念的基本认知模型，以便应对外部信息环境的突然变化。
10、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。
11、记得预习第二天课堂上将讲的内容，把不懂的地方做为你听课的重点，听不懂要即时问老师。
12、其次，培养一个好习惯。行为决定习惯，习惯决定性格，性格造就命运。在培养习惯方面首先就要培养爱学习的习惯。我们知道兴趣是好的老师，热情是大的动力。比方说如果一个学生一节课坐都坐不住，学习能好吗？恐怕连老师说了什么都不知道，更不要讲进取精神了。当然了培养好习惯可以先从小孩抓起，读书写字画画阅读各个方面的好习惯，可以都是为学习、为将来做人做准备的，习惯好了学习的自觉性自然提高了，自律意识强了，学习也是一种轻松愉快的事情了。因此，规范的学习行为和良好的学习习惯是成功的关键。
13、不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。这时,的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。如此,才能逐步地提高效率。
14、第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
15、⑸问，不耻下问；(疑在悟前)
16、努力学习，不能用蛮力，要适当的学习方法技巧，
17、就是自己看书、参考别人怎么做的，然后加上自己的想法，做出属于自己的、的东西。
18、集中精力、彻底在一段时间内把它搞成你的王牌