用既有又既又造句子
1、对资源我们既要开发，也要保护，不能竭泽而渔。
2、我们既要抓物质文明也要抓精神文明。
3、我们既好好学习，把学习成绩敢上去，也要天天锻炼身体。
4、一、并列词语词性
5、写字的时候妈妈说过既要把字写端正，也要坐端正。
6、篮子里装着很多水果，有葡萄，有苹果，又有桃子，还有香蕉。
7、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
8、由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。
9、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
10、回答：既有又有是关联词。既…又是并列关系的关联词，只是后面各加了有字意思一样，同样是并列关系。改革开放以来，人们的生活水平提高了，家家户户既有房，又有车，有的人家甚至若干套房，好几辆车。
11、诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家民族团体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。
12、表示因果关系：
13、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
14、这件事有益于群众，又有益于自己，何乐不为呢？
15、由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
16、表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
17、妈妈煎的荷包蛋，既不生也不叫，刚刚好。
18、既然大家都决定了，我也没什么好说的了。
19、李四有四书，又有五经。
20、妈妈的衣服很奇怪既像个裙子好像也像个裤子。
21、我们家有白色的小狗，又有灰色的小猫。
22、我们既要努力学习，也要顾惜自己的身体。
23、克隆技术既有益处也有害处。
24、这美丽的梦境，有翠绿的山，有可爱的小鸟，又有自由自在的鱼。
25、她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。
26、表示选择关系：
27、教师既要引导我们学习，也要认真备好课。
28、表示递进关系：
29、既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。
30、这里的东西既便宜也实惠。
用既有又既又造句子
31、关联词特点：
32、表示转折关系：
33、我们既要好好学习，也要学会放松。
34、参加暑期夏令营太开心了，既可以锻炼身体，也可以增长见识，更可以交到新朋友。
35、对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的意思，即相反或相对的意思。且后面分句“并非理所当然”才是说话人所要表达的真正意图。其表明前后逻辑关系的对立。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
36、花园里有像蝴蝶一样的花，又有像小鱼一样的花。
37、这座城市既有时尚潮流的地方，也有古朴自然的一面。
38、二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
39、我既不是农民，也不是工人。
40、他学习既不好，也不爱劳动
41、表示条件关系：
42、也叫连贯关系，指前后分句所表达的事情或动作的发生，前后连贯、挺有秩序。分句之间无偏、正句之分。
43、我既不喜欢游泳，也不喜欢滑冰。
44、我们必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
45、《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。
46、它既聪明也可爱。
47、她家的餐桌上每次有荤又有素，讲究荤素搭配。
48、他既喜欢看侦探小说，也喜欢到外面打羽毛球。
49、巨浪好像一只巨大的手在撕扯着湖中的渔船，狂风在空中呼啸，好像是从地狱传来的哀嚎，令人毛骨悚然，那么尖利，那么恐怖，那么绝望.理想是笔,写出人生之光理想是光,照亮黑暗的街理想是街,走出自己的路理想是路,带你走向成功理想是风，吹起饱满的帆理想是帆，带起前进的船理想是船，驶向憧憬的海理想是海，载你向遥远的彼岸理想是风,卷来浓密的云;理想是云,化作及时的雨理想是雨,滋润久旱的树;理想是树,为你撑起绿阴理想是水，浇出生命的苗；理想是苗，长出生命的树；理想是树，开出生命的花；理想是花，结出生命的果！
50、这次考试他既获得进步，也达到了自己理想的成绩。
51、既要工作，也要休息，劳逸结合嘛！
52、表示并列关系：
53、一件事情既然以不平凡的形式开始了，那么它也必定以同样的形式结束。
54、我吃面有个习惯，就是既不放葱花也不放味精鸡精的。
55、学校的图书馆里收纳了各种书籍，既有童话书又有小说书。
56、这次得奖既给了我许多快乐，也给了我很多的信心。
57、章教练既是这只乒乓队的主教练，也是队员们的好朋友。平时在严格训练队员的同时，也不忘照顾大家的生活和心情，真正和大家打成一片。
58、事情既已如此，也只有孤注一掷，全力拚拚看了。
59、吃饭时既要吃的快，也要吃的多。
60、老师出了一个考智力游戏的题目，他说切一个生鸡蛋。既不能让蛋液流出来，也不能打碎蛋壳。
用既有又既又造句子
61、她的看法既有分析,又有依据。
62、表示承接关系：
63、人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来世加以修正。
64、门前的湖水既清澈得像一块美玉，也柔和得如一块丝绸。
65、赵六有钱，又有教养。
66、二、关联词种类
67、可以这样造句：1、对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。
68、你的作业既要干净整洁，也要提高正确率。
69、操场上既有跳绳的，又有跑步的，也有散步的，有蛙跳的，又有跳远的。
70、我既会唱歌，也会跳舞。
71、她看起来既不算高，也不是很瘦。
72、琪琪刚满一岁，既调皮也贪吃。
73、扩展资料：
74、米乐多才多艺。既会跳舞，也会唱歌。弟弟长的虎头虎脑的，既聪明伶俐，也可爱大方。
75、小明是个既聪明又虚心的好孩子。
76、答：既···又···”是并列关联词，表示并列关系。
77、你既有猜疑之心，我也就百口莫辩了。
78、这种车既能在地面上跑，也可以在天空中飞。
79、前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。
80、张三有学问，又有修养。
81、那富豪就：不用说了，海外资产就够惊人的
82、天空上有白云又有小鸟飞来飞去
83、三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
84、你既然一定要去，我也不便阻拦。
85、事情既已如此，也只有孤注一掷，全力一拼了。
86、一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。
87、我们既要好好学习，也要锻炼身体，更要开开心心。
88、对一个人的评价应一分为二，对他过去所作出的成绩，既不能一笔抹煞，也不能浮夸虚冒。
89、也叫取舍关系，前后分句所表示两种或两种以上情况将不同时出现，且已经作出取舍、亟待作出取舍或无须作出取舍。包括确定选择和不定选择两类。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
90、春天是一首美妙的乐曲,让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟,让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。
用既有又既又造句子
91、春节是那么热闹、那么开心,又那么让人欢喜！既有全家的团圆又有朋友的相聚,既感受节日的喜庆,又能体会传统的习俗.
92、要想学习成绩好，我们既要有认真的学习态度，也要有坚持不懈的努力。
93、我必须正确地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。
94、我既喜欢看书，也喜欢旅游
95、可以这样造句：在动物园中，有可爱憨厚的熊猫宝宝.有脖子常常的长颈鹿妈妈，又有鸟语花香的花棚。
96、表示假设关系：
97、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
98、王五有集邮的爱好，又有钓鱼的爱好。
99、并列关系是指在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间存在的、并列的关系。
100、不曾犯过错误的青年既不原谅别人的过失，同时当作别人也有崇高的信仰。我们必须有了丰富的人生经验，才能理会拉斐尔的名言：所谓了解是彼此的程度相等。
101、分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥条件。分句之间有偏、正句之分，前偏后正。
102、小明是个既聪明也虚心的好孩子。