一、中华经典诗文作品
1、指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。——《沁园春 长沙》
2、就让所有的苦水都注入我心中，
3、《中国古诗词三百首》(汉法对照)，索书号：H351/2
4、我国是诗词的国度，涌现了一大批出色的诗人和词人，为我们留下了许许多多，优美动人的诗和词。
5、苏轼这首《念奴娇》，无疑是宋词中有数之作。立足点如此之高，写历史人物又如此精妙，不但词坛罕见，在诗国也是不可多得的。这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中。
6、余光中曾言：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”在我人生短短十四载，总有文字陪伴。我遨游在文字的海洋中，感受五千年来中国文脉的流动与传承，品味那一个个方块字所展现出的中国文化的源远流长。
7、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
8、此书是儒家学派的经典著作之与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
9、不知天上宫阙，今夕是何年？
10、愿五千年文化瑰宝大放异彩，
11、使至塞上(唐)王维
12、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
13、我聆听着悠远清长的钟响，
14、馆藏索书号为：H15/88
15、让我们感受到震动古今的气势和力量
16、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。
17、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
18、夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。
19、今年确定的主题为“读中华古诗文，做快乐读书人”。其次，各学校在原来的第一节课前十分钟、晚学后十分钟的基础上把每天的课外活动拿出一定时间纳入读书活动，师生们拿着各自喜欢的书籍静静地读，轻轻地吟，与古人对话，身心沐浴在古文化的长河之中，整个校园书声琅琅，国蕴飘香。
20、纵使你脚下有一千名挑战者，
二、诗经美的十首诗
1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、江山如画，一时多少豪杰。
3、从明天起,和每一个亲人通信
4、我怒吼着高亢激昂的秦腔，
5、近，这个“熊孩子”视频刷爆朋友圈！
6、行到水穷处，坐看云起时。
7、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
8、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
9、朝代：宋代|作者：王安石
10、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。—— 《忆秦娥 娄山关》
11、喜欢的亲们，请点赞、转发哦！
12、所属赛区：山东省滨州市邹平县
13、满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
14、配乐的话一定要传统古典音乐，好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得多的也是《渔舟唱晚》。此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。
15、行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
16、我也愿面朝大海,春暖花开
17、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(作者：孔子)
18、人生代代无穷已，江月年年望相似。
19、尺有所短，寸有所长。(作者：屈原)
20、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。
三、经典诗文
1、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
2、即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。(作者：龚自珍)
4、诵读传世经典，我们重温中华文化；诵读传世经典，我们宏扬民族精神；诵读传世经典，我
5、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
6、吾所居之泱泱大国，乃中华人民共和国者也。吾爱吾国甚。
7、主播：武舒欣·10岁(星耀中国校园金话筒山西金奖)
8、一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。望湖楼下水如天。
9、三十功名尘与土，八千里路云和月。
10、大翼垂云，苍宇抟鹏，再赴新征。看中枢令下，千帆竞发；东方号起，万骏齐腾。仁泽邻邦，福臻远域，一带缤纷一路荣。安危鉴，且磨枪铸锏，紧握长缨。前途万象峥嵘。共圆梦、神州肇复兴。正擎旗破阵，领航操舵;劈波斩浪，激浊扬清。家国繁昌，江山富丽，十亿苍生奔大明。宏猷壮，竞埋头撸袖，指日功成。
11、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(作者：司马光)(作者：龚自珍)(作者：曹植)(作者：孔子)(作者：孔子)(作者：孔子)(作者：孔子)(作者：孔子)(作者：孔子)(作者：刘禹锡)(作者：王之涣)(作者：杜甫)(作者：韩愈)(作者：屈原)(作者：朱熹)(作者：孟子)(作者：左丘明)(作者：摘孔子)(作者：摘孔子)(作者：东汉·曹操)
12、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)
13、对比选手，我自惭形秽。本以为，我把学校编的《国学经典诵读》全部会背就已经很了不起了，没想到，这些选手背诵了那么多课外的经典古诗词。真是人外有人，天外有天。听老师说，国学经典包括经、史、子、集等很多名家名篇，是我们中华民族的国粹。这些经典不仅记录了历史典故，描写了自然风景，还告诉我们很多道理。求关于中华经典古诗文感想的朗诵稿诗香雅韵
14、与君歌一曲，请君为我侧耳听。(注：人教版高中教材也可作“倾耳听”)
15、龙舟竞赛为的是深切悲念屈原的千古奇冤，忠烈之魂一去千载哪里还能回还啊？
16、“露浓花瘦”一语既表明时间，也暗喻词人自己娇美的容颜。
17、适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。
18、三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯攀登。——《水调歌头 重上井冈山 》
19、“演”即把经典篇目活化成小学生喜闻乐见的形式，让小学生乐于接受。结合小学生年龄特点，把《三字经》编排成拍手歌，跳皮筋时的童谣；结合农村实际情况，把经典语句纳入大秧歌形式，小学生手持彩绸，边舞边诵，当地群众也赞不绝口，拍手称快，成为当地村庄农民夜间娱乐的一个极受欢迎的表演曲目。
20、此词情意缠绵，字字血泪。上阙写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阙记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。上阙记实，下阙记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。词中采用白描手法，出语如话家常，却字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。
四、中国传统经典名篇朗诵
1、念天地之悠悠，独怆然而涕下！
2、这是一首咏史诗。作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感叹。
3、你难道看不见，那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。你难道看不见，那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的衰老的白发，年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。
4、它是艺术的精品，是民族的瑰宝，
5、他的词语言明净，优美，生动，在题材和意境上均突破了“花间词”派镂金刻翠，以写艳情为主的狭窄意境，对词的发展起了极其重要的作用。
6、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
7、那榆荫下的一潭，不是清泉，
8、《元日》(王安石)
9、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
10、学而不思则罔，思而不学则殆。(作者：孔子)
11、无限河山泪，谁言天地宽。
12、此诗把作者退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖，突出地表现了退隐者豁达的性格。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。
13、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
14、我轻抚着高大挺拔的城墙，
15、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
16、疾风知劲草，板荡识诚臣。(作者：李世民)
17、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
18、对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈燕，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
19、雄风清角劲，落日大旗明。
20、馆藏索书号：H15/71
五、中华经典诗文作品书法推荐
1、欣赏完苏东坡的这3首词
2、她彷徨在这寂寥的雨巷，
3、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。
4、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
5、为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。——《七律 到韶山 》
6、所属赛区：陕西省西安市雁塔区
7、主播：安奕璇·11岁(中国语文朗读大赛一等奖)
8、云溪风软，从容延叩，太史丞公
9、走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
10、贴一首本人的七律习作吧，看看与古人差在哪里？欢迎点评。
11、一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
12、鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
13、首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是……
14、所属赛区：陕西省西安市碑林区
15、此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
16、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。
17、我轻轻的招手，作别西天的云彩。
18、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
19、只是希望天下人，都能吃饱又穿暖。不辞辛劳与艰苦，走出荒僻之山林。
20、这气息蕴着凿凿的勇敢正直。
1、人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。
2、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
3、同时各班级国学教师根据学生掌握情况进行了星级挂牌，诵读篇目多，有韵味，理解深的五星级，依次为四星级……，并实行动态管理，常年坚持。国学经典诵读活动丰富多彩，异彩纷呈。
4、移舟泊烟渚 日暮客愁新。
5、看图写话半天挤不出一个字！方爸爸教你，只需4步轻松搞定！
6、月既不解饮，影徒随我身。
7、《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
8、说到诗中的绝句，按我的认识分为两种：一种是“古绝”，即古诗或曰古风中的绝句，只需押韵即可，不必讲求平仄对仗。二是格律诗中的“绝句”，形式上的主要要求就有三个方面：平仄、对仗、押韵。平仄和押韵是每诗必须的要求，对仗则分别有四种形式：可以上下两联都对仗，可以上联对仗下联不对仗，可以上联不对仗下联对仗，也可以上下两联都不对仗。但是，不论古绝还是律绝，都要以意境、情感或者思想为灵魂。否则，即使形式上做得再好，也不能叫做好诗，甚至不能叫做诗。那叫什么呢？可以叫做“韵语”，或者叫做做某方面工作的口诀。
9、《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之原是《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作。
10、付君此事，从今直上，休忆对床风雨。
11、这土地载着始皇的帝国史诗；
12、题目说“千古绝句有哪些”，这太多了，所以我只能随便告诉你几首自己熟悉的。
13、本文中部分书籍介绍来自豆瓣书评~
14、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
15、手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
16、波光里的艳影，在我的心头荡漾。
17、复楚情何极，亡秦气未平。
18、把经典诵读活动与语文教学和形势教育有机结合以国学经典诵读为契机，开展大阅读活动。各校结合国学经典诵读活动开展了系列读书活动，镇教委研究决定把每年的三月六日定为“校园读书日”，同时把每年的三月份作为校园读书节。
19、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
20、主播：韩乔子煊·11岁(2015年CCTV全国青少年主持人大赛小学A组金奖)
1、为大家奉上其余37首诗
2、晓出净慈寺送林子方七律长征
3、江畔何人初见月？江月何年初照人？
4、不畏浮云遮望眼，自缘身在高层。
5、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
6、纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
7、主播：徐子涵(新加坡人，定居新西兰，注册中医师)
8、比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾
9、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。
10、读诗如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈酿愈醇.是一种至高的精神享受……
11、《过零丁洋》宋代：文天祥
12、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
13、相看两不厌，只有敬亭山。
14、毅魄归来日，灵旗空际看。
15、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
16、融融燃起之炬火，犹如浩浩之春风。熊熊洪炉之烈焰，照破灰沉之夜空。
17、主人何为言少钱(注：此处也可作“言钱少”)？径(jìng)须沽(gū)取对君酌(zhuó)。(径须：直截了当。)
18、与大家再赏中国诗词巅峰之美