一、用逆流而上造句
1、《保龄球的意识流》写的不纯粹是80后年轻人的境遇，也不完全是毫无边界的意识流穿越，作者将两者结合，同时强调遣词造句，信息量很大，用这种方式来抵抗爱恨交加的命运。内容简介：《保龄球的意识流》是陆源创作的一系列风格相近、富有幻想性质的中短篇小说集。故事游走于现实和奇幻之间，文笔恣意而不失幽默。另外，它们通过“瀛波庄园”这一地点或多或少相互关联，一群奇人在这里你追我打，不断碰撞出异样的火花。这些作品展现了叙事的另一种可能性，既是作家对自己以往作品风格的更新，也是突破文学传统的尝试。小说内容天马行空，折射出作者丰富的内心世界与意识活动，是一部极具特色的创作集。目录：哲学碎片按摩禅青山保龄球的意识流艰难生活列车与远方城市
2、举止庄重胸怀广地位显赫威严
3、当年他全部的积蓄，都用来坐船了。
4、(近义词)： 鱼升龙门
5、你们知道放弃是什么吗?放弃不是有始无终半途而废;不是见异思迁随波逐流。
6、男老师有才华，很帅。期末考试时，他把写满自己爱的日记贴在了试卷后面，男老师看到了，却什么都没说。
7、除了斑点色的腊肠犬，眼睛出现色环属于严重的缺陷。
8、超chāo超载超支超脱
9、张艺谋当年也是被特招，他起初被拒绝的理由就更滑稽了，因为年纪太大。后还是他黄永玉和电影学院副院长吴印咸，将自己的作品和求学信转达给了当时的文化部部长黄镇，黄镇做主送他入学。
10、上周六下午,蒲公英俱乐部的近百只皮筏组成了声势浩大的漂流队伍顺流而下,时而穿越于急滩,时而回荡在水潭。
11、同时，还要特别关注学生学习的主体性，因为即便是完全依照注释理解诗句意思，对于诗句中所展现的事物和情景的想象，每个学生的想象也还是不一样的，更何况诗句所表达的思想感情，学生的体验就更加表现出主体性的差异。所以，我们要尽可能减少机械式的读背，淡化师生剖析讲解，多一些启发学生联系自己的生活经验，去对作品进行充分的、多元的感触和赏析。
12、每年尼罗河发大水的时候。人们就把石头装在驳船上。船顺流而下。漂到建金字塔的地方。
13、不要让机会白白流走，而要抓住机会。不要认为自己是差生，而要有信心。当你面对困难时，不要向困难屈服，而要逆流而上，克服困难。不要因为老师批评而失去信心，而要吸取教训，改正错误。不要等待机会，而要创造机会。不要骄傲自大，而要虚心学习。不要因为一次失败而丧失信心，而要吸取教训，争取下次做的更好。不要以为自己很好，而要记住：山外有山，人上有人。不要想着要做一天和尚撞一天钟，而要踏踏实实，认真学习，做好自己的每一件事情。不要随便对待任何事情，而要认认真真地完成每一件事情。
14、千里寻觅路漫漫人影彷徨，
15、例如四年级上册的《凉州词》：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”，可以启发学生联系看过的战争主题的影视作品、小说故事所描绘场面、人物、事件，“体验”和想象诗句中作者的豪迈和壮烈，走进诗词的独特意境。
16、直到聊起艺术以及人生，他终于沉静了下来。
17、做干部的要勇于承担责任，不要总是埋怨群众。
18、水中央的你还是那样美丽，我想和你在一起
19、后来对方写信给他：你已经永远离开了这座让我们伤心的小城，而我，将永远在这里。
20、准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤
二、逆流而上的造句
1、学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。
2、这个人一副慌慌张张的样子,很可疑。
3、但偏偏，河水险，高而陡无法跨越。
4、信息爆炸的时代，用户疲惫的速度高于以往太多。你需要不断去迭代，去升级。但这就伴随着成本上升，而基于去年新媒体获利的数据，个人小团队赚个上百万，或者几百万。都是行业TOP了。但是一旦放大呢？分分秒离死不太远。
5、七月的骄阳，像火一样炙烤着大地。
6、六年级上册第六单元的阅读训练要素，重点在于训练学生两方面的阅读能力：一是能够“抓住关键句”，二是能够“把握文章的主要观点”。而“抓住关键句”是“把握文章主要观点”的具体阅读方法，关键句一般能够概括文章中心意思或表现文章中心思想，把握好关键句，才能够把握文章的主要观点。
7、胀zhàng膨胀臌胀肿胀
8、恨不得：急切希望(实现某事)；巴不得。
9、鸯yāng鸳鸯梁鸯鸯摩
10、每个机翼上都有喷气发动机。
11、哥哥妹妹都毫无兴趣不想玩儿，就他感兴趣。从小他就是特殊的一个。
12、幸福的一大问题：随波逐流。
13、(旱天)的鹅(松散)的地(白霎霎)的荞麦花
14、叹一句当时只道是寻常。
15、蒹葭仍萋萋，白露化，伊人散
16、因为发动机故障了，如今只能任船儿在海上随波逐流。
17、后来贾樟柯在学校放他的短片处女作《小山回家》的时候，还是程青松写了关于贾樟柯的第一篇报道，发表在戏剧电影报上，叫《我们都是一群电影民工》。
18、确立目标不可随波逐流，要有自已的需求。
19、例如，六年级上册第一单元《古诗三首》，《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》相比较，作者的境遇、心情和看待景物的视角，真是完全不同的意境和趣味！
20、审视现实：你要做自己的主人，而不是随波逐流。想一下，当你在诸多减肥努力下，还是看到体重秤上的数字有了攀升，会有多么地懊恼啊。
三、用逆流而上造句三年级
1、行者无疆，我沿着历史的车辙，踏着历史的脚印，逆流而上，寻找先人那昔日辉煌的身影。现在的我们正踏着历史的脚印，继承着前辈们的优良传统，奉献出青春年华的时光。地球上保留的大自然的记录还有很多，读懂这些记录，不但“增加了知识”，还可以“踏着历史的脚印”，开发地下资源为人类服务。让我们踏着历史的脚印，解读祖先留下的悠久文明。
2、王伯伯不是泥瓦匠，找他来修理屋漏，真是病急乱投医。
3、温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受
4、足球运动员腿部的肌肉特别发达。
5、小明穿着猩红的衬衫，显得特别有精神。
6、日前，我们有缘采访到了著名电影人程青松，聊了聊他的五十年，借由此，也“窥探”了他作为电影行业长达数十年见证者的内心。
7、对于我而言，做好内容，做好产品，做好服务，创造出价值。是重要的事情。
8、一样的:人类在历史上的生活正如爬山一样,山路上的攀登者所爬过的地方,有时是平缓路途,有事是陡峭岩石.不一样的:人生正如漂洋过海一样,船上的水手所征服的地方,有时是风平浪静,有时是波涛汹涌.学习在人生的道路上正如导航一样。顺水而流经过每个灿烂与荒野，水既能带你顺流而下，也能带你逆流而上
9、出处：鲁迅《且介亭杂文·门外文谈》:“即使目下还有点逆水行舟，也只好拉纤。”拓展资料：造句：
10、第二学段(3～4年级)：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。
11、读《山行》，把“远上”“停车”放进前面的情景，作者做了什么，说了什么，事情的经过差不多可以说出来了。
12、程青松考上了北电，那是在1995年，那年他27岁。
13、例如，六年级上册第一单元的《宿建德江》。这首诗中的自然景象是很丰富的，而情境则更加富有意蕴。“烟渚”一出，意境已来。“日暮”就特别具有经典艺术形象的指代，让人惆怅。“旷”，写出了“天低树”的背景，更寄托了诗人的无比孤寂。“近”，则是悠悠地联想，对自己、对苍生的垂怜。这些，在充分想象自然形象之后，赋予人物遭遇和命运来回，就成了可知可感的艺术形象。
14、不论你在哪个支流里都可以顺流而下找到主河道，再从主河道走向地表。
15、(2)“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。