一、一年级写给老师简短话
1、可以写：亲爱的班主任，日夜为我们操劳，真的十分辛苦了，希望你在爱我们的同时也好好爱自己。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任也是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
2、至于从哪个门上车，哪个门下车，实际上不同地区有不同的规定，甚至在同一个城市不同的线路也有不同的习惯。而为了好地直观体现连加运算，教材选择了从前后门都可以上车。为了更好地体现连减运算，教材选择了从前后门都可以下车。而为了更好地体现加减混合运算，教材选择了从前门上车从后面下车。
3、以上就是我的语文老师。他们一路的教诲，让我走到今天。多年以后，我也成为了一名语文老师，教过那么一些学生。常常想，我的学生，会记得我曾经教过他们语文么？不管怎样，再次想起自己的语文老师，我的心是温暖的和清澈的，感谢我的老师为我打开了精彩的世界之门，感谢老师曾经的指引和鼓励。
4、老师，您因我们而老，我们因您而傲，在这特殊的日子里，祝福您——桃李天下浸花雨，幸福常在您心底！
5、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
6、教书，带娃，读书，码字
7、工作后渐渐没了老师的联系。有一年见过老师的女儿，转达过问候。去年同学机会，也未能见到老师。但知道他是健康的快乐的，为他高兴。至今我仍记得有一次他点我答问，要我读尴尬这俩字，我读成了究介，实在是羞愧。
8、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
9、公园里可热闹了。小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花，还时不时弯下腰来闻一闻；有的在空地上拍皮球，发出啪嗒啪嗒的声音，好像在唱：“今天真开心呀！真开心！”还有的在放风筝，各种各样的风筝在天空自由地飞着：有可爱的大眼睛金鱼，有剪刀尾巴的小燕子，有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。
10、这是因为，惩罚的目的是为了让学生认识错误并改正错误。但是，肉体惩罚尤其是殴打学生是不可取的恶劣行为！会严重危害学生的人身安全和身心健康！肉体惩罚一旦开了口子，就再也关不住闸门：今天可以用尺子打手，明天就能用巴掌扇脸(因为打脸导致耳穿孔的不少见)，后天就能用脚踹学生(脚踢学生导致骨折的也不少见)，更甚者抓起小学生扔出去(前几天刚刚发生小学生被老师抓起来扔出去摔伤的案例)，以上种种，都可能一再发生！
11、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。是您，带我初次走进逻辑思维的殿堂，是您，让我与奇妙又神秘的数字亲密互动是您，打开了我心灵的窗户，带我领略数学的神奇。谢谢您，给我留下无数美好的回忆。老师，您辛苦了！我一定会聆听您的教诲，好好学习，天天向上。
12、第有益于学生对数学的理解。学生能够而且应该“发明”自己的计算策略，这种“发明”对他们的数学理解是很有帮助的。
13、“拔萝卜”这以内容第一次出现竖式，在正式学习竖式前学生已经有基础能够口算整十数加整十数、一位数加一位数、两位数加整十数。所以，教材先提出问题“一共拔了多少个萝卜”，让学生把两位数加两位数转化成以前学习过的知识，借助小棒和计数器模型帮助学生理解计算的道理，这也是为学习竖式做准备。
14、老师办的班是让家长头疼的事儿。他会把家长陷入两难之地。不去显然是得罪了老师，以后关系可能不好处，大部分家长不会这样做。
15、娃呱啦呱啦说了一大堆，你不要觉得她就能下笔如有神了，这个时候，她脑子里还是一片糨糊呢，需要我们帮她拎出一条线来。
16、首先看环境和人物，环境开头就写了上学路上，人物小女孩和一位老奶奶，那么动作是表情是什么呢？我们可以看到老奶奶苹果掉地上了，而小女孩帮助老奶奶把苹果给捡了起来，老奶奶的表情是由伤心到开心的转变，小女孩的表情是由惊讶到开心的转变，而时间地点上学路上。
17、如喜欢，欢迎推荐到您的朋友圈。
18、第估算是发展学生数感的重要渠道，有利于提高学生解决问题的能力。
19、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。元旦快乐！
20、中下学习成绩的学生，感恩老师就是和老师的好沟通。
二、一年级开学寄语简短
1、5) 虽然我不是您出色的学生，但您却是我心目中出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!
2、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！
3、我是一条坑坑洼洼的路，老师在我的坑洼之中填上了知识，使我走完小学路程。
4、妈，自从您将自己定位于贤妻良母的角色以后，就日夜操劳，以至于没有时间去理会太多的节日，祝您感恩节快乐。
5、想念您，怀念您老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！！
6、其实不然陈述写法也能够得到满分看图写话。
7、当然，如果孩子非想表达对老师的敬意，不妨在鲜花店买一只鲜花送给老师，祝老师节日快乐，这样老师把鲜花放在教室里，让同学们都分享一下快乐，也未尝不可。
8、搞笑聊天记录：听说情侣之间喜欢用傻瓜，笨蛋之类的词语当称呼
9、信任和尊重老师的付出，就是和老师好的沟通。
10、所以，教材中安排的三组问题情境，各有不同的侧重点，学生在这些活动中，既能感受判断物体轻重的不同方法，又能加深对物体间轻重含义的真正体会。
11、作为一年级的老师和家长其实并没有他人心中想象的轻松，改变观念重要。
12、去年今日大学中，师生情谊比天高，今年学生天涯散，恩师重接新学生，吾等不敢忘师恩，今年教师节气至，发条短信送祝福，祝您事业节节高，天天无忧乐开怀。
13、教材在第二单元的教学中安排了丰富的观察物体的活动，目的是通过这些活动发展学生的空间观念。
14、对于平行四边形的认识，如同一年级下册认识长正方形一样，只是直观认识，即通过操作活动直接告知，然后让学生辨认像这样的图形是平行四边形。这里的直观包括从实物中抽象出平行四边形的过程，体会平行四边形与长方形的联系与区别。并不要求学生理解平行的概念，对平行四边形特征的认识应该在第二学段学习。
15、自此，每当想向孩子们动怒时，我便会不由自主想起这句话，于是迅疾把怒气按压下去，让心绪重新归于平静。每当课堂上想偷个懒，意欲让孩子独自作业时，我也会猛然间想起这句话，重又振奋了精神。备课时，每当想敷衍了事，糊弄孩子时，我又总能想起这句话，于是马上提笔，仔细酝酿，认真准备……
16、在这个特别的日子，没有人比您更值得我们感激，是您用自己的生命之光，照亮了我们的前程。谨向您致以节日的问候。谢谢您，亲爱的导师，祝您教师节快乐!
17、老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。教师节，谢老师栽培之恩！
18、哪里的老师这么不靠谱？刚上一年级就组织上辅导班？我的意见是不报。
19、没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有温暖怡人的微笑，便没有美好人生的绚烂；因为有您，我们才会成为那石逢中的野草，成为悬崖上的松柏，成为风雨中的海燕，成为笑傲苍天的雄鹰，在这个属于您的节日里，送上学生真诚的祝福，祝您节日快乐！
20、先狠狠地夸她，让小朋友先嘚瑟起来，再跟她说“读书”那一部分，如果再把自己觉得看书怎么有趣、从书中认识了很多字、知道了好玩的知识等写一写，就更丰富了。
三、七年级家长寄语简短
1、三年级的语文老师是洪列东老师。他长着四方的脸，剪着整齐的平头。字写得特别大。为了鼓励我努力学习，洪老师到我家家访时特别说了，如果考试得了第一名，他自己给我发奖。事实上那时老师确实给我发了奖。一个小小的笔记本，上面很多农业学大寨的插图。我想，一个民办教师，能以这样的方式激励自己的学生，是多么的不简单。所以，多年以后，就算老师已是几十年不曾谋面，他在我的心中，依然是那么清晰。
2、“老师，我家孩子写的画的也都不错啊，您是不是看漏啦！”
3、“开会啦”和“跳伞比赛”侧重于通过具体情境和实际操作，体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
4、人生如梦，是您为咱们播种梦的种子。让咱们的梦生根发芽。我爱您，老师，人生旅程上您为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧多谢您!老师。
5、一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。不一会儿，就把教室打扫干净了。
6、您是春雨，浇灌着幼苗的憧憬;您是，照亮了童稚的心灵;您是马达，推引着每个学子前行。教师节无以为赠，送一条祝福，点亮老师宽慰的笑容。祝老师教师节快乐!
7、还有，写字，您说我写的难看，是。但再好看的字也是练出来的，我下觉心练，因为，我上6年级了!字是人的门貌，所以，我要练，要坚持。不能再让老师说，我要超越别人。
8、小学阶段，邓老师陪伴我们一直到六年级毕业。高中以后，曾经在亲戚家见过老师，他说，木叔家要出人才了，当时，面对老师如此高度的评价，我心里暖暖的。
9、你的工作很普通，却被誉为阳光下被光辉的职业;你的工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师;你就是我们敬爱的老师，教师节到了，祝您节日快乐!
10、老师，您就像春雨，滋润了我们的心田；您就像蜡烛，照亮了我们的人生；您就像园丁，培育着我们幼小的心灵。
11、作为家长，也不应该这样去做，这不仅不利于对学生很好的教育，同时，也会助长老师的错误行为，助长社会不正之风和不良风气，每个家长只要坚持不这样做，才会有利于助长良好的社会风气，因此，作为家长，不应该助长不良的社会风气。
12、一年级写给老师简短话有：老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。亲爱的老师，你是我们生命的灯塔，照亮我们前进的道路。你是我们成功的蜡烛，燃烧自己成全我们。
13、粉笔，染白了黑发；责任，重压在双肩；奉献，无私不求回报；学子，青出于蓝胜于蓝；祝福，只愿您幸福安康。元旦来临，祝老师元旦快乐！
14、(帝源教育专项训练一年级上册看拼音近反义词课文内容填空课外阅读)https://m.tb.cn/h.ePjEEL3?sm=8dbe36点击链接，再选择浏览器打开；或复制这段描述₤ywizYlKaW4i₤后到淘宝
15、晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。一家人其乐融融。
16、忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。教师节到了，祝您节日快乐!
17、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!越是想得近，越觉离得远。你身在异乡，惟有明月与我长相伴。何年何日，我俩再团圆?要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。
18、3) 天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。
19、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。
20、您的眼神通透心灵，您的教诲照耀前程，您是人生路上的使者，带着我们走向憧憬已久的梦。教师节，请接受我们发自心底的祝福：愿您身体健康，事事如意!
四、一年级孩子对老师说的话简短
1、十待与老师们见面，希望我们的老师能喜欢我们，能跟我们成为很好的朋友。能带领我们的班集体取得更多的荣誉，希望老师能开开心心地上课，课后也能开开心心地和我们交朋友！太多的兴奋和期待，希望开学的那一天，我们能有一样的心情！
2、这个家长便独自钻进葱郁苍翠的大山，寻觅那早已不多见的野生杨梅树，小心翼翼采摘下它的花朵，洁白如雪的花朵，一朵一朵地积攒到先前缝好的布袋里。
3、6) 祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!
4、我希望班主任能够多多关注我在这个班级的学习状况，同时也能够及时了解每位同学的心里情况，以及学习状况
5、一年级《看图写话》28篇+范文，写话小达人，非你莫属！
6、雨过天晴，一道彩虹架起了一座金桥，雨后的太阳晒死贼！
7、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！
8、吴老师感动说：“谢谢同学们送我那么好的礼物。”老师露出了会心的微笑。
9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
10、(心)专注力训练就是找一些舒尔特方格之类的可以锻炼专注力的游戏陪孩子专项练习！
11、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
12、第天天陪着孩子做各种运动。强身健体，还能锻炼孩子的意志力。
13、教师节到了，同学们在学校为吴老师庆祝节日，送老师礼物。
14、以动手操作为主线，积累图形认识的活动经验
15、思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩着您；祝福是深情的注视，溢出我的眼睛，直到您心底。
16、用减法解决问题时会涉及两种数量关系：一种是从总数中去掉部分；另一种是比较两个数量的多少。前面学生学习的减法都是从总体中去掉部分求剩余部分，也就是根据部分与整体的关系来解决减法的问题，“开会啦”是第一次学习比较意义下的减法，“跳伞表演”则是引导学生进一步体会比较两个数的多少可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
17、现在由于老师职业的需求量比较大，所以对于老师的学历要求还是比较低的，全日制大专及以上学历都可以考取教师资格证，然后参加本地区的特岗和招教考试，通过的话就可以成为一名正式的老师了。
18、您用智慧之光，照亮希望;您用朴实之情，教化世人;您用平凡之举，抒写伟大;您用勤劳之手，培育栋梁。教师节，愿你恩师福寿齐天，天天开心!
19、一年级写给老师简短话语2
20、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。值此教师节，我虔诚地祝福您安康，如意!
五、一年级班级寄语简短深刻
1、2 、鱼儿离不开溪水的相伴，红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今天教师节，老师，谢谢您，您辛苦了!
2、9月10日教师节那天，老师早早来到学校，同学们有的送花、有的向老师敬礼。老师微笑着向大家致意。小明看见老师来了，连忙跑过去送给老师一束鲜花，说：“老师，我送您一束鲜花，祝您节日快乐！”老师接过鲜花，笑着说：“谢谢你们。”
3、用语言播种智慧，用彩笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。教师节到了，别忘问候祝福你的老师哦!
4、需要提醒的是，教师要尽量为学生提供可观察、易交流的物体，比如，被观察物体不宜太小，物体的各个部位要简明并具有显著特征。观察时，还要注意物体不要放得太高，和学生的视线好在同一水平线上。
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6、星期天早晨，我和小伙伴们一起到公园里玩。
7、愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们爱的老师！
8、在估算教学中，机械地去记住几种估算方法是无法形成估算意识的，也难以发展估算能力。所以，在估算教学中，应当多增加一些估算活动来增强学生的体验，积累学生的经验。教学中，教师还要鼓励学生说出自己估算的方法，只要能解释清楚问题，教师就要给予肯定。需要指出的是，对于估算的结果，不要求学生用“≈”来表达，也不要求用程式化的语言进行笔答，学生只要能用自己的语言表达清楚即可。
9、有惩戒权的是班主任和学校惩戒委员会。
10、山羊爷爷种的西瓜又大又甜，小动物们听说了，就偷偷摸摸地来到瓜地偷西瓜。小象抱起了一个圆滚滚的西瓜。小松鼠正想摘一个，忽然听见了“哎哟”一声，原来是小浣熊摔倒了。山羊爷爷听见了，拿着木棍追到瓜地，小动物们吓得四处乱跑，后还是被抓到了。山羊爷爷语重心长地说“你们想吃西瓜可以跟我说，可别再偷啦！”小动物们红着脸低下了头。
11、但是看事容易做事难，在看图写话上很多孩子就是遇到难题，不是语言组织不好，就是语句不通顺，或者事情描述有缺陷。不过事情也有例外，几位小学一年级的孩子在看图写话上就的优秀，老师都对此竖起大拇指，并感叹到范文也不过如此。
12、具体操作时，教师可以根据当地情况选择不同种类的豆子来数，比如，可以用黄豆、蚕豆、芸豆等。由于豆子的大小不同，学生一把可以抓起的豆子多少也会不同，教师可以根据具体情况来引导学生估计豆子的数量。活动时也很容易出现豆子撒落地上学生忙着捡豆的情况，为了避免这一现象，建议教师可以为每个小组准备一碗豆，豆不要装得太满，碗下面可以再放一个比较大的纸盒，这样学生抓不住的豆子一般会落到纸盒内，方便捡起来。
13、第二：考取老师需要什么学历?
14、老师们会无条件地喜欢学习好的孩子。只要你家孩子学习好，又听话，不调皮捣乱，老师就会喜欢。至于你上不上老师的补习班，根本就不是主要的。家长们把精力用在教育自己孩子身上就好了。不用去揣摩老师怎么想的。老师怎么想不重要的，重要的是你家的孩子要进步。
15、我手里拿着妈妈奖励的1元钱，准备下楼去超市买零食。跑到楼下时，我突然看到马路边坐着一个小乞丐。
16、4) 昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!
17、后，祝老师辛福美满。我等着您的回信。
18、我虔诚地祝福您:康乐、如意
19、本部分内容的教学目的是通过多种多样的活动体验，帮助学生建立起对质量的直观感受。学生比较物体的轻重是需要丰富的直接经验来做支撑的，单纯“称”只能告诉学生一个抽象的结果，并不能直观地让学生感受到到底谁重谁轻。所以，“说一说”、“掂一掂”等活动都是帮助学生建立对物体轻重直观感觉与判断物体轻重关系的重要方法。教材中之所以安排这些内容的目的，有几个方面的思考：一是在活动中让学生感知物体的质量，建立物体间轻重的经验。二是通过一系列的活动，让学生懂得比较物体间轻重的方法是多样的。三是渗透根据比较物体对象的实际情况，灵活运用不同比较方法。
20、马上教师节了，孩子第一年上小学，怎么给老师送礼呢？我觉着这种提法本身就是错误的。
1、(1)有针对性地设计练习。在学生理解算理的基础上，要通过一定的练习，帮助学生熟悉百以内加减法的方法。特别是找到本班学生容易出错的题目，进行针对性的练习。
2、(冥冥之中一股神秘的力量阻止了我)
3、老师是蜡烛，燃尽自己，照亮孩子;老师是粉笔，磨掉自己，洒下知识。老师对我们的恩情，我无法报答，在教师的节日里，祝老师身体健康，节日快乐!
4、教材在学完20以内数的进位加法和减法的基础上设计了“做个加法表”和“做个减法表”的内容。目的不仅仅是为了复习、巩固20以内数的加、减法的计算，更重要的是让学生体验、经历独立思考并将这些算式进行有序整理的过程。逐步发展学生发现和探索规律的能力。一年级下册教材第17页的减法表，教材没有提供算式的得数主要出于以下两点考虑。一是学生在一年级上册的时候经过了10以内的加法表和减法表的整理以及20以内的进位加法表的整理，有了一定的学习经验。二是学生在整理减法表时的方法就更加丰富了，可以通过被减数和减数的排列规律，还可以通过计算的得数来找到减法表的规律。
5、人生中初的语文老师，是和温柔美丽紧密关联的。她是我同村的一个婶婶，叫柳碧奎老师。可以说当年能被柳老师教到语文，是人生的一幸。没有同样教语文的某位女老师的凶悍，柳老师总是用温和、耐心对待我们，对于我，尤其是鼓励再鼓励，当年我从一个一年级逃课不上学的孩子，成为二年级的红花少年，柳老师是功不可没的。
6、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;谢谢您我尊敬的老师!今天恨您的学生会是将来爱戴您的家长，祝教师节快乐。
7、数量间的相对大小关系没有的标准，需要结合具体情境进行描述。例如，在200三个数中，85就比34多一些；但是如果三个数换为就可以说85比34多得多了。对于用语言描述几个数之间的相对大小关系时，结论是相对的，只要不出现逻辑上的混乱，比如，“85比40大一些，85比34大得多”即可。
8、今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。
9、小朋友默认了，但明显看出来不想再改，因为这一篇写下来，实在太累了。
10、三尺讲台一片天，让我们有了飞翔的空间；一只粉笔浇花蕊，让我们有了知识的浇灌。如今，您的桃李已遍天下，您却丝毫没有懈怠，仍在努力耕耘，条条皱纹已爬上您的额头。教师节到了，我衷心的道一声辛苦，祝您身体健康，节日快乐！
11、但是学生如果自己发现两个正方形拼成的是长方形等这样的特点是值得鼓励的，但现阶段不必对学生做这样的要求和引导。
12、(2)把38估成17不变，40+17=57＜
13、不计辛勤一砚寒，种树容易树人难。黑发秋霜织日月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老师您辛苦了，教师节快乐。