一、名人珍惜时间的故事简短
1、一中经开七年级年级主任方少华为上周优秀班级颁发锦旗
2、能用比较快的速度默读叙事性作品，梳理文章条理，简要复述其中的内容。
3、朋友之间退一步为上，亲人之间让一步为高。受过人滴水之恩，理应涌泉回报。这才是做人的道理！
4、能用比较快的速度默读课文，梳理课文条理，说说课文写了海力布哪几件事。
5、转眼又是周末，在三个月里有多少个周末，这不，一个月的时间就要过去了。时间过得真的很快，当你想回过头来再经历这些时间时，不，它走了，不会再回来了，是有不要虚度光阴，去珍惜你现在的一分一秒吧!
6、明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，终成为了闻名遐迩的散文家！
7、文本解读，重在“文章是怎样写的”
8、能正确认读“瞒”等10个生字新词，并联系上下文理解词义；正确认读多音字“哼”在本课的读音。
9、路遥为写作长往篇小说《平凡的世界》耗尽心血，我敬重路遥对写作的执著奉献。我要像他一样为人民写作，为写作奉献自己的青春和热血。也许无论我怎么努力，也达不到路遥的艺术成就，但即使是这样，我还是要争分夺秒的努力。因为珍惜光阴，拼搏一回，我才能无怨无悔。才终坦然面。保尔.柯察金告诉我们，回首往事的时间，我没有虚度年华而悔恨，也没有因碌碌无为而羞愧。
10、人生何尝不是如此！赤条条来，赤条条去，无人能带走一生经营的财富与功名。
11、“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”每当我读到朱自清写的《匆匆》时，就会感到时间正在匆匆逝去。
12、珍惜时间，并不代表时间过得很慢，当你在读一本好书时，当你读得如痴如醉时，你就会觉得时间是在不知不觉中度过了，但你在这同时，也汲取了大量知识。
13、有个人买了一箱梨，天气热怕梨坏了可惜，每天挑几个差的吃掉，后却吃了一箱烂梨。
14、“浪费，大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容积。”他又低头工作了。
15、后，父子只好抬着驴回家了。
16、仿照例子，创造性复述牛郎织女初次见面的情节，使情节更具体。
17、说说尝试给比较长的叙事性作品绘制连环画的规划。
18、通过具体的例子，进一步了解相关资料在阅读理解上的作用。
19、能以文章内容为理据支撑自己对人物形象的评价。
20、能带着问题，运用比较快的速度默读的基本方法，用比较快的速度默读课文，说说自己了解到的课文内容和用较快速度默读的体会。
二、名人珍惜的时间的小故事
1、今天，我学了一句名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。过后我想了很多。
2、能仿照课文选择一种事物进行一次以物喻人的小练笔。
3、他特别讨厌他，在工作的时候，有人过来找他聊天和闲扯，即使是要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？
4、在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
5、能按照活动目标对自己和同组同学本次阅读活动进行评价。
6、通过一定的形式，读记“不饱食以终日，不弃功于寸阴”等4句关于珍惜时间的名人名句，了解它们的意思。
7、能找出表达乡亲们美好情感的句段，说说从哪些语句中体会出这种情感。
8、结合注释和相关资料，能说说课文的意思，说说课文用那些事物赞美少年中国，说说少年中国和中国少年之间的联系，了解相关资料在阅读理解上的作用。
9、我国的地质学家李四光，在野外进行地质勘察时，经常用石头做枕头睡觉，一旦被石头硌醒，马上又开始工作。
10、能按照要求提取语言文字信息，用自己的话说说其内容。
11、老师转过身来，慢慢地说道：“是的，大家看得很清楚，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”
12、滴答!滴答!时间在不停地流逝。时间把昨天的未来变成今天的过去。时间把经历变成照片。时间把年少的我们变老。时间就是速度。同学们，我们时间不多，我们必须将时间转变成小考的无限辉煌，来报答我们的父母，教育过我们的老师。
13、天亮不亮不是鸡说了算，
14、根据提示梳理文章的条理，能用自己的话说说文章的主要内容。
15、生于晋朝，车胤本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；
16、通过五对词语的比较，体会具体形象表达和高度概括表达的表达效果异同。
17、能一边读一边想象画面，说说课文给自己留下深刻的画面。
18、时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
19、同学讲完故事后，能就适当丰富故事的细节，配上相应的动作和表情，提出自己的见解，讲故事的同学要做出回应。
20、愿我们都能珍惜时间！我的发言完毕，谢谢大家。
三、名人珍惜时间的故事简短一点
1、参照例子，概括语句的主要意思，进一步了解用比较快的速度默读的方法。
2、书，被文学家们称为人类文明的“长生果”，全世界的营养品。由此可见，书本是一种具有丰富的营养，能使人类文明延续不衰的东西。书本还能给予我们很多宝贵的启示，让我们知道某些深刻的道理。人的一生，灵魂和身体总要有一个在路上，才是的人生。
3、了解课文内容，梳理课文条理，说说课文围绕落花生写了哪些内容。
4、可见柯罗是多么珍惜时间。
5、通过一定的形式，诵读和背诵古诗《乞巧》，通过图文对照和结合生活实际，了解诗歌意思，感受诗人美好的情感。
6、浪费时间是可耻的，珍惜时间是光荣的。只有珍惜时间的人才能实现自已的理想。现在我们即将进入复习阶断，我们更要珍惜时间，好好复习。考出优异的面绩来回报老师和家长。
7、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己的这一特点，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
8、修欧阳修4岁时，父亲去世了。家里生活极其贫穷，母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书，就经常到李家(藏书丰富)去借。为了能借到书，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。
9、了解借助关键语句的用较快的速度默读的基本方法，继续学习用较快的速度默读文章，能说说自己了解到的文章内容和用较快速度默读的体会。
10、能用比较快的速度默读学士性作品，梳理文章条理，概括各部分的主要意思。
11、了解以物喻理文章的写法，按题目要求，学习试写一段话。
12、时间，是公平的。它在任何地方，一小时就是一小时，一分钟就是一分钟，一秒钟就是一秒钟。
13、珍惜时间，是一个永恒的话题。古往今来，多少文人写下了珍惜时间的篇章，他们写出了时间的重要性，也道出了做为一个人对时间的爱惜。而我，今天也要留下我对时间的感悟。
14、王亚南读书小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
15、过了好久，他问:“容积多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
16、了解运用对比的手法描写事物的表达效果，初步了解“对比”。
17、有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。
18、名人故事吉米·卡特：守时的故事司马光：勤学惜时鲁迅：时间就是生命内，空耗容时间无异于谋财害命柯罗：为什么要明天(珍惜时间)李叔同：闭门谢客爱迪生：人生太短暂，要珍惜时间林清玄：和时间赛跑搜索Bulkstory，散装故事网，名人故事中就有很多。
19、让我们珍惜时间，不要让他遗弃我们。
20、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
四、名人珍惜时间的故事简短50字
1、时间在不断地流逝，只有提高速度。
2、燕子去了，有再来的时候;花儿谢了，有再开的时候;树木枯了，有再青的时候;可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。它常依依惜别地低吟：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。是的，时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，初中三年浑浑噩噩还没玩狗，转眼间却已成为一个十五六岁的小伙子、大姑娘。今天我们从各个县市来到这里求学，一定要勤奋刻苦，学好本领。
3、法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他的每一秒钟都过得充实。他为自己列了一个时间表：从午夜到中午——工作，从中午到下午——校对，下午5点——用餐，5点半——休息，从这张表上不难看出巴尔扎克对于时间的珍惜程度，也正因为他巧用时间努力工作、学习从而才能成为举世闻名的大作家。
4、爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
5、香精要熬个五年、十年才加到香水里面去，人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己的味道。
6、人，不能活在别人的议论之中。
7、浪费，大的浪费莫过于浪费时间了。爱迪生常对助手说。人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
8、能分角色朗读课文。
9、通过题目，知道什么叫班级公约，制定班级公约的要求和意义。
10、歌德是德国的大诗人，小说家和剧作家。写出了《浮士德》、《葛兹》、《少年维特之烦恼》等世界名著。他从不肯白白浪费时间。曾经说：“善于利用时间的人，永远找到充裕的时间。”他终日刻苦读书，不倦写作。有位朋友曾问他有多少财产，他在纸上写道：
11、能按提示梳理文章条理，把握文章主要内容。
12、美国科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。五点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天做了什么好事？”上午八点至十一点，下午二点至五点，工作；中午十二点至一点，阅读，吃午饭；晚六点至九点，用晚饭，娱乐，考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么好事？”
13、一分一秒的时间组成了我们生命的每一刻，它匆匆地来，又在我们不知不觉中悄然离去。人们常常在它流逝后才发觉它的珍贵。
14、借助注释，能说说三首诗歌题目包含的信息。
15、了解文章内容；能一边读一边想象画面，说出文章给自己留下深刻的画面是什么。
16、爱迪生说:这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?
17、结合注释和相关资料，读懂文言性质的文章，了解相关资料在阅读理解上的作用。
18、通过一定的形式，读记“太平盛世”“多事之秋”等16个四字成语，通过联系本单元课文和结合生活实际，了解它们的意思和表达的情感。
19、写完后读一读，再读给你写的老师听，听取对你的习作的评价，然后用上修改符号修改自己的习作。
20、一分一秒，多么微不足道!可是它对懂惜和不懂珍惜它的人来说，所存在的意义是不同的!
五、名人珍惜时间的故事简短介绍50字
1、联系上一篇课文，如果给《牛郎织女》故事绘制连环画，说说你会画哪些内容，每幅图配什么文字。
2、记得有一次，就要考试了，老师在头一天晚上就提醒我们要认真复习，要看《水浒传》。可是，我却不听老师的话，在几天前就开始复习的话，这次考试对我来说就是张飞吃豆芽——一盘小菜。可是我没有，再加上我平时很少看《水浒传》，别人都快看完一半了，我才看了几回。没办法，只好抓紧复习，能看多少是多少。现在珍惜时间，已经没有用了。哎!早知今日，何必当初呢?要是我以前珍惜一些时间，把平时玩的时间抽出来看书、复习，今天就不会这样了。到了关键时刻，临时抱佛脚，是没有用的。结果，可想而知——考得一塌糊涂。
3、对照着课题，能就作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌的原因与同学交流自己的想法。
4、能正确认读“侵”等8个生字新词；正确读写“侵”等10个字和“侵略”等17个词语，并联系上下文理解词义。
5、了解课文内容，能按照速度从快到慢给课文说到的事物排序，填上序号。
6、从此以后，我干事的速度快了，正是妈妈让我做的这次试验，使我懂得了珍惜时间。
7、能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。
8、法国大作家巴尔扎克就十分珍惜时间，他的每一秒钟都过得充实。他为自己列了一个时间表：从午夜到中午——工作，从中午到下午——校对，下午5点——用餐，5点半——休息，从这张表上不难看出巴尔扎克对于时间的珍惜程度，也正因为他巧用时间努力工作、学习从而才能成为举世闻名的大作家。
9、能正确认读“蔓”等9个生字新词，并联系上下文理解词义；正确认读多音字“待”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
10、时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步，这时，你就可以做自己想做的事情。每天把空余的时间可以利用起来，做自己喜欢的事情。
11、司马光小时候在私塾里上学的时候，总认为自己不够聪明，他甚至觉得自己比别人的记忆力差。为了训练自己的记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。每当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会儿就能背诵，于是纷纷跑出去玩耍了。司马光却一个人留在学堂里，关上窗户，继续认真地朗读和背诵，直到读得滚瓜烂熟，合上书本，能背得一字也不差，才肯罢休。
12、我对时间写了一首诗：繁华红尘，不知留恋;今时今日，需学珍惜。年华似水，一去不返;今日不惜，明日悔矣。
13、原来我总觉得时间很多，1天有24小时，1小时有60分钟，而1分钟又有60秒，多么庞大的数字啊!这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事都没有计划。随着年龄的增长，我要做的事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。我便向妈妈抱怨：“时间好像越来越少了!”妈妈说：“才不会呢!那是你没有好好利用一些零碎时间。数学家华罗庚曾说过：‘善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来’。你如果能正确安排好时间，充分利用每一分每一秒，就能达到事半功倍的效果。”听了妈妈的话，我明白了，正确利用时间对于每个人来说都是很重要的。
14、中国古代有许多珍惜时间的故事，像“头悬梁”，“锥刺骨”，“囊萤映雪”，“凿壁借光”等等，都是古人抓紧时间发奋、苦读的典范。古人在很艰苦的条件下都能抓紧时间，努力苦读，我们今天坐在宽敞明亮的教室里，晚上还有明亮的电灯，条件比古人好多了，可我们又有几个人珍惜这宝贵的时光呢?
15、从此以后，我便开始有计划地安排时间。比如，在学习30至40分钟后，就休息一会儿，或做做操，或弹弹琴，做到劳逸结合，以达到提高学习效果的目的。有时，我还利用休息时间，阅读一些趣闻轶事或幽默诙谐的小笑话来缓解学习的压力。这样一来，一个晚上的时间，我不仅能按时、按质地完成作业，还能学到一些课外知识，而且我再也不会觉得时间太少了。
16、能在小组和班级的民间故事会上讲民间故事。
17、如果我们不珍惜时间，时间就会一分一秒的从我们身边溜走。让你无可奈何，一事无成。
18、”谢谢您！”青年画家说：“明天我全部修改。”
19、珍惜时间，让每一分钟都有价值
20、尝试用海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，学习创造性复述。
1、愿我们都能成为一个具有大格局的高情商之人。
2、结合本单元课文，了解创造性复述的方法，能在实际中运用。
3、老师们、同学们，我今天演讲的题目是《珍惜时间让每一分钟都有价值》。
4、借助注释和相关材料，结合生活实际，了解诗歌意思，说说指定的三个诗句的意思和它们表达的诗人情怀，体会相关资料在阅读理解上的作用。
5、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。
6、父亲骑，有人说父亲太狠心；
7、能正确认读“亩”等5个生字新词；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
8、苏洵是宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。他小时候很贪玩，直到二十七岁才认识到读书很重要，从此开始发愤读书，抓紧一切时间学习。有一年端午节，苏洵从早晨起来就扎在书房里读书。他的妻子端了一盘粽子和一碟白糖送进了书房。将近中午时，夫人收拾盘碟时，发现粽子已经吃完了，碟里的白糖却原封未动，而旁边砚台上竟有不少糯米粒。原来，苏洵只顾专心读书，误把砚台当成了糖碟。正是凭着这种认真刻苦的精神，苏洵成为了文学大家。
9、能联系上下文读懂蕴含情感的句子，说出其中蕴含的感情。
10、时间，是一个用处极大的物件，它帮助我学习、生活。我的生命中处处留下了它的足迹。每当需要时间的时候多少人祈求上天多给他些时间，可当他们浪费时间的时候却从未想过去珍惜它。所以，不要等到要失去时间时才追悔莫及。
11、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
12、能正确认读“璧”等13个生字新词，并联系上下文理解词义；正确认读多音字“将”“强”“划”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
13、为提高学生的时间管理意识，促使其良好习惯的养成，5月10日上午，郑州一中经开区实验学校举行“珍惜时间，让每一分钟都有价值”主题升国旗仪式。
14、家长们纷纷说道：“你算错了一道。”