一、不知所措造句二年级
1、大清早跑客厅撸猫，撸到海参刚刚开始舒服得呼噜的时候就收手了。海参抬头看着我，两只眼睛中透露出迷茫，意犹未尽、怅然若失、不知所措。嘿嘿，回屋躺着去了！
2、一天下午，小花和小白一起出门散步。
3、这个情况本地北美的学生和祖国的花朵都同样的糟糕。有的家长在上课的时候不乐意看见我教基本发音，认为有部分同学拖后腿的，我浪费上课宝贵的时间了，殊不知，我教了这么多学生了，到现在也没有一个可以能把发音规则全部掌握的，也就是说遇到生词难词(每个年级都会遇到)就难保不会读错。
4、在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。
5、能理解并积累含“笑”字的词语。
6、若(ruò)衣服，若饮(yǐn)食，
7、大家不要被他的～骗了。
8、这个实验眼看就快完成了，谁知后因为我的大意而～，实在可惜！
9、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。
10、鼻青脸肿捕风捉影游手好闲
11、新部编版六年级道德与法治下册全册教学设计
12、我的一个发小前些日子毕业，应聘中选，也进入到我所在的单位。由于他相貌平平，又是乍到，不少人不看好他。我告诉他们，你们不要门缝里看人——把人看扁了。他可是道桥专业的研究生学历，日后，一定前途无量啊。
13、即便是今天，朗斯威尔太太一提起他，两只稳重的手就会变得不知所措。
14、出处：管桦《上学》：铁头心急火燎，忽噜忽噜喝碗菜粥，摞下筷子。
15、当大家面对突如其来的危险而不知所措的时候小明挺身而出挽救了大家。例句：他感到惶惶然不知所措。同学们无缘无故的指责，让他很是不知所措。小明正在抽屉里面吃东西，老师下来了，他一时不知所措。因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知所措。老师在课堂上提问，我在下面提心吊胆，不知所措。问到我同桌的时候我更是心急如焚魂飞胆破了。
16、诗意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮玩儿。
17、我鼓着腮帮子，使足全身的力气，不管三七把气往管里吹，只觉得耳朵里“嗡嗡”响起来，眼前金星乱冒，头重脚轻。
18、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。
19、亡羊补牢：羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受意见，认真改正。
20、突(tū)哩(li)唉(ài)试(shì)
二、不知所措怎样造句
1、爱不释手挤眉弄眼紧追不舍
2、他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。
3、它的发音、重读、节奏和语调的千变万化，使计算机茫然不知所措。
4、虽然没有书面作业，但朗读、阅读任务完成后，应由孩子自行整理好所有的学习用品，物归原位。
5、小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
6、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
7、人教版音乐(简谱、五线谱)二年级下册教师用书
8、不知为什么，他~地走进了教室。
9、走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
10、大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。
11、元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
12、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
13、天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。
14、回到家中把当天要完成的学习任务看一遍，完成一项勾去一项，以免落下。
15、参考答案：不同意。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅；松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
16、我胸有成竹，一定能取得好成绩。
17、我左手按住它的背后，右手的大拇指和食指从它的大钳子后伸过去，使劲儿捏住它，尽管这个“横行大王”不停地张牙舞爪，也对我毫无办法了。
18、不省人事：指昏迷过去，什么也不知道。
19、(4)教师巡视指导，强调写字姿势，(课件出示)提出要求。
20、再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
三、不知所措造句二年级简单
1、你这个懒惰虫老是想～，我才不让你得逞！
2、小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
3、下面是二年级学生语文的学习要求，建议家长将它贴在孩子书桌边的墙上，或是压在书桌的台玻底下，便于时时提醒自己。也请家长仔细阅读，并让孩子严格按照上面的要求去做，相信对您孩子的语文学习会有帮助的。
4、dinglingling，naozhongxiangle
5、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
6、解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚
7、新青岛版四年级下册科学(六三学制)电子课本
8、出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十五回：梅飏仁正在束手无策的时候，听了师爷的话说甚是中听，立刻照办。
9、把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽雅美丽的图画。
10、当我不知所措、徒劳无功时，当我挫折无助、焦虑紧张时，或当我生活茫然、毫无自主时，我希望的只是一个空档的时间，即使是六十分钟或六十秒。
11、也许是我错了，但却错得让我不知所措，有时盯着夜空不停的抬起头，尝试着用改变角度，去寻求另外一种快乐。但往往却事与愿为，因为我眷恋我们之间这份曾经美好的回忆，夜空落下的泪水又开始拉扯我紊乱的思绪。
12、语义说明形容人惶恐不安，不知道怎么办才好。使用类别用在「惊惧恐慌」的表述上。例句01遇到突发事件要保持冷静，才不会不知所措。02由于山路突然坍崩，他被困在悬崖上，不知所措。03这是他第一次约会，整个过程都紧张得不知所措。04一想到考试不及格会被爸爸骂，他就害怕得不知所措。05发生了这么大的事情，难道你都不会感到不知所措吗？06得知工厂下个礼拜就要停工，所有的员工都不知所措。07梦中的偶像就在眼前，他高兴得不知所措，也忘记了要签名。08家中突然发生巨大的变故，让他感到不知所措，久久无法回神。09面对这突来的恶作剧，他一时还反应不过来，露出不知所措的神情。
13、按要求写句子小马往磨坊跑去。(扩写句子)
14、()教室里静悄悄的，大家都在想。
15、过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
16、大财不但抽烟赌博，现在还染上毒瘾，简直～了。
17、李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。
18、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
19、示例：原来壁虎的尾巴可以再生。
20、用考试成绩享华彩人生！
四、不知所措造句二年级上册
1、汽车的轮子在路上飞快地转(zhuǎnzhuàn)动。
2、我将随身携带的缆绳一头系在一棵粗壮的大树上，一头系在了自己的腰上，我试着拽了拽它们，感觉到很结实。
3、1焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
4、到了学校，他坐到位子上，上课铃响了，老师走了进来说：“今天你没迟到。”
5、他茫然不知所措地瞧着我，我想他准以为我喝多了香槟酒啦什么的。
6、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
7、一脚踩了一个，又一脚再踩一个.....回头看那光光溜溜的煤饼上都留下了我的小脚丫，我高兴得直拍手。
8、圈(羊圈)(牛圈)钻(钻研)(钻进)
9、 这意外的结果令大家目瞪口呆。
10、今天晚上宿舍难得一起说一说心里话，自己对未来的迷茫，对于工作茫然不知所措，未来行业的发展，未来社会的发展，感觉自己进入这个社会，会很苦很苦。
11、培养孩子的阅读兴趣，教会孩子正确的阅读方法，从而增强对语文学科的兴趣，奠定语文学习习惯
12、小良望着桌上的美味佳肴，不禁～。