一、程颢春日偶成
1、我来到郊外，看到满地的野花。这些花可美了，它们的颜色各种各样，有的红似火，有的黄赛金，有的白似雪，还有的粉似霞``````它们的形状就更多了，有的像喇叭，在吹奏歌曲，也有的像蝴蝶，随风飞翔，还有的像手掌，在欢迎春天的来到。
2、水心云影闲相照，林下泉声静自来。
3、这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。《春日偶成》改写200字数又到了春光明媚的季节，我到郊外去散散心。
4、⑷时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。
5、天空中,淡淡的白云,轻柔的春风,和煦的阳光；地面上,红花,绿柳,碧水.从上到下,互相映照,短短十四个字,便画出了一幅春景图.后两句抒发作者春日郊游的愉悦。
6、首句“午天”是指中午时候。次句是说作者在花丛柳树间随步慢行，已来到前面的河边。三四句的意思是人们还以为我像青少年一样、贪图赏玩呢！
7、我漫步柳树林中。那一株株粗壮的柳树就像一把把撑开的巨伞，又像一位位健壮的少女在翩翩起舞，瀑布般的秀发在春风中摇曳生姿。路两边五颜六色的鲜花在向我频频招手，又像是在向我点头致意。不知不觉中，我登上林中的石桥。站在桥上，放眼望去，白云、微风、阳光、鲜花、柳树，组成一幅多么绚烂多彩的春光图啊！
8、✦将谓：就以为。将：乃，于是，就。✦偷闲：忙中抽出空闲的时间。
9、意思是：云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
10、在学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”，识得此理，便须“以诚敬存之”(同上)。倡导“传心”说。承认“天地万物之理，无独必有对”。
11、偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。川：瀑布或河畔。时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
12、程颢曾和其弟程颐同学于周敦颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称“程朱学派”。其所亲撰有《定性书》《识仁篇》等，后人集其言论所编的著述书籍《遗书》《文集》等，皆收入《二程全书》。
13、①诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染(能写出春日景色得1分，简单描述得2分)。②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境，从“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来。
14、它们自由自在地穿梭在花丛之间，蜜蜂在花中勤劳地采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这些可爱的小精灵们为空旷的田野增添了几分生趣。“我”的另一侧是一片柳林。
15、南去北来休便休，白苹吹尽楚江秋。
16、出自：《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。原文：
17、突然，一位老伯从我面前走过，他转过身来，奇怪地问：“程学士，今天怎么有空出来走走了？”“是啊！”我微笑着回答他。我想：他可能以为我跟少年一样，抽空出来玩呢！想到这里，我吟诵起来：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
18、偶成：偶然作成，意为即兴而作。
19、谁言无远趣，自觉有馀清。
20、云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
二、程颢春日偶成拼音版
1、出处：宋代诗人程颢创作的一首七言绝句《春日偶成》。
2、这惬意的春游呀，人们并不了解，将会说我忙里偷闲，强学少年童。
3、春日偶成 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。
4、这时，天上飘着淡淡的白云，阳光格外灿烂，春风徐徐扑面而来。诗人随着如潮的人流不知不觉到了郊外。
5、⑵云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。
6、轰雷叠鼓响前峰，来自彤云翠蔼中。
7、这首诗是作者春日郊游、意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。全诗色泽协调，情景交融，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，也是理学家特有的气质。
8、世事无端何足计，但逢佳日约重陪。
9、(2)时人：当时的人。识：理解。余：我。
10、将会说我忙里偷闲，强学少年童。
11、闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
12、时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
13、✦时人：一作“旁人”。✦余心：我的心。余：一作“予”，我。
14、这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。
15、道通天地有形外，思入风云变态中。
16、时人：一作“旁人”。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。偷闲：忙中抽出空闲的时间。
17、万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
18、偷闲：忙中抽出空闲的时间。
19、“我”走在花丛旁边，只见那些花朵各种各样的，桃花、杏花、梨花、迎春花等等，五彩斑斓，***俱全。这些花不仅很美丽，闻起来还很香。
20、突然，一位老伯从我面前走过，他转过身来，奇怪地问：“程学士，今天怎么有空出来走走了？”“是啊！”“我”微笑着回答他。“我”想：他可能以为我跟少年一样，抽空出来玩呢！想到这里，“我”吟诵起来：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
三、程颢春日偶成二首
1、道人不是悲秋客，一任晚山相对愁。
2、《春日偶成》的原文 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
3、《春日偶成》表达了作者追求平淡自然、闲适恬静生活的思想感情。
4、春日偶成(宋)程颢(chénghào)云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
5、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，一作“望”。傍，靠近，依靠。随，沿着。
6、这是宋代程颢的一首七言绝句。描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。诗的前两句主要是写情写景的话，那么，“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。
7、春日偶成的作者是宋代诗人程颢。全文如下：
8、况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
9、(编辑：孙慧，虫声，藏器)
10、朱熹(115—1200.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。
11、都还以为我像学堂里偷跑出来的孩子出来嬉戏。这首诗写了作者春天郊游时的喜悦心情。
12、程颢(1032—1085)，字伯淳，号明道，洛阳(今河南洛阳)人。宋仁宗嘉祐二年(1057)进士，历官上元(今江苏南京)主簿、太子中允、监察御史里行，因反对王安石变法，出为镇宁军判官。哲宗即位，召为宗正丞，未行而卒。与弟程颐同学于周敦颐，同为周程理学的创始人。《四库全书》收《二程文集》十三卷(与程颐同撰)，《全宋诗》录其诗一卷又两句。“春日偶成”的意思是诗人在春天散步，偶有感触，即兴而成。
13、人们不知道我的心情多么快乐，还以为我学少年的样子，偷偷跑出来玩耍呢！这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。
14、月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
15、(译文)云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。
16、《春日偶成》作者为程颢。其古诗全文如下：
17、气从缇室葭莩起，风向白蘋洲渚生。
18、清董诰万春集庆册万屯春牧
19、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。风格平易自然，语言浅近通俗。
20、朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。
四、程颢春日偶成二首其二
1、作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。天空中，淡淡的白云，轻柔的春风，和煦的阳光；地面上，红花，绿柳，碧水。从上到下，互相映照，短短十四个字，便画出了一幅春景图。后两句抒发作者春日郊游的愉快心情，“偷闲学少年”，出语新颖，平淡中寓有深意，这种“怡然自得”之乐，似乎也感染了读者。
2、傍着花，随着柳，我向河岸漫步。
3、天上漂浮着淡淡的白云，远远望去就像一段段飘舞的白丝绸。面前吹过阵阵微风，就如同小孩子柔嫩的小手轻抚我的面颊。
4、傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。
5、喷崖雨露千寻湿，落石珠玑万颗红。
6、因为程颢是理学家，所以有些读者喜欢探讨这首诗的理趣。程颢《上蔡语录》说：“吾学虽有授受，‘天理’二字却是自己体贴出来。”而且《二程遗书》卷二说天理客观存在，“不为尧存，不为桀亡”。就这首诗所写的内容而言，春天来了，必然会出现云淡风轻、桃红柳绿的现象，这些现象就证明了天理的存在。诗人充分认识到这一点，所以很快乐，而这种快乐与年轻人去踏青、去寻花问柳的快乐是不同的。
7、洗涤炎埃宿雨晴，井梧一叶报秋声。
8、有的小伙子已经摘来一捧鲜花，想给心爱的姑娘.这时诗人完全陶醉了，仿佛回到了他的童年，学着小伙子的样，一边摘花，一边吟唱，一边和姑娘跳起了欢乐的舞蹈。此时此刻，有谁能知道诗人愉悦的心情？还以为眼前这老头儿想年青人一样快乐，像年轻人一样快乐，像年轻人一样爱花。
9、此诗写得平易自然、蕴意深远，颇耐人回味。首二句描绘出一幅风和日丽的春日图画，衬托出诗人自得其乐的心情；后二句出以议论，更突出地表现了诗人所具有的闲情逸致,全诗在写景抒怀中含有理趣，表达了理学家对自然平淡心境的追求，笔法灵活，风格朴素，是一篇难得的佳作。
10、译文、赏析/严勇、音频/张佳
11、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。
12、将近中午，春光明媚，云淡风声，我在花丛柳林间穿行，走过了前面的小河。人们不知道我此时的心是多么快乐，还以为我是在学着年轻人的样子，趁这倒好时光，忙里外偷先去玩耍呢！
13、①傍花随柳：傍随于花柳之间。
14、因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
15、武汉大学教授沈祥源：这首诗语言简洁朴素，如同谈心，初读觉得平淡无奇；但反复咀嚼，便能从平淡中寻出深意的诗味来。理学家所说的“心便是天”的哲理和“心气和平”的养性之道，竟然与诗的艺术境界如此合拍，实为巧夺天工之作。
16、全诗色泽协调，情景交融，在程颢的诗作中，这算的上是一首好诗。二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？将近中午的时候，天上飘着淡淡的云，风轻轻地吹着，我在花丛柳林间穿过，又走过了前面的小河。
17、这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。作者用白描的手法，勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景，后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。
18、全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡的怀念。
19、《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。诗文如下：春日偶成宋•程颢