一、诗词鉴赏及赏析
1、坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
2、④结合原诗句具体分析你观点的依据。
3、赏析：这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。
4、⑴这首诗是怎样构思的？
5、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？
6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
7、⑴这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)？
8、“澹月梨花，借梦来、花边廊庑”三句，回忆相会的情景。月色淡淡，梨花洁白，那花边的廊庑是你我约会的地方，如今，你我远隔天涯，我只有借梦重回旧地。
9、雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。王湾的《次北固山下》。诗的后两句写道：“乡书何处达?归雁洛阳边。”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。
10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
11、新事物孕育于旧事物解体之时。
12、此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；
13、⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
14、池上柳依依，柳边人掩扉。
15、全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，对于本来是藉以表意的洞庭湖，进行了泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，取得撼人心魄的艺术效果，使此诗实际上成为山水杰作。
16、荆溪白石出，天寒红叶稀。
17、整天都在寻觅一切清冷惨淡，我不由感到极度的哀伤凄凉。乍暖还寒的秋季难以调养。饮三杯两盏淡酒怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。
18、一路上四野广大而无边际，春风吹生了枯萎的野草。
19、在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
20、①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
二、诗词鉴赏网
1、折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。
2、第三句转笔写雪霁初晴时始见终南山的真实面门，“霁”字真实而传神地写出了夕阳的余光平射在山上，染红了林表的美丽画面。末句承上句的夕阳，写因望见终南山余雪而更感冬天的寒冷。
3、不畏浮云遮望眼，只缘身在高层。——王安石《登飞来峰》
4、(译文)从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
5、高大城墙上有百尺高的城楼，在绿杨林子外是水中的沙洲。
6、“一别如斯，落尽梨花月又西”描写分别时梨花满地、月亮西沉的情景。就这样分离了，此时梨花落了满地，回望天边，月亮正缓缓西沉。
7、(写法)“浮云”这一意象象征困难、挫折、障碍等。“不畏浮云遮望眼，自缘身在高层”一句所蕴含的哲理：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
8、化动为静：就是在诗中将动景化为静景来写。如李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”一句，将富有动态的瀑布化为静态来写，一个“挂”字，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在遥看中的形象，包含着诗人对大自然的神奇伟大的赞颂。
9、章华：即章华台。汉荀悦《汉纪·武帝纪一》：“楚灵王起章华之台而楚人散。”晋葛洪《抱朴子·君道》：“鉴章华之召灾，悟阿房之速祸。”唐陈子昂《感遇》诗之二八：“昔日章华宴，荆王乐荒淫。”明何景明《岳阳》诗：“明朝又下章华路，江月湖烟绾别愁。”参见“章华台”。
10、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
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12、(译文)国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
13、本诗第二联描写精妙，请简要分析。(5分)
14、多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
15、白头搔更短，浑欲不胜簪：细节描写，因为忧愁烦闷，所以经常搔头发，白发越来越少，眼看快要插不上簪子了。更突出表达诗人忧国伤时、悲己思家之情。
16、比兴：所谓比，就是比喻，比拟。所谓兴，就是在诗的开头“先言他物”，以引出后面的正文。如《孔雀东南飞》的开头就是运用了兴的手法，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形，引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离，后双双徇情的故事。李商隐的《蝉》“本以高难饱，徒劳恨费声”，首句闻蝉鸣而起兴。“高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高，蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者的身世感受暗合。由“难饱”而引出“声”来，所以哀中有恨。比兴常在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。
17、(译文)勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
18、塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、内心坚劲的松柏形象。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
19、淳熙丁酉，自江陵移帅隆兴，到官之二月被召，司马监、赵卿、王漕饯别。司马赋《水调歌头》，席间次韵。时王公明枢密薨，坐客终夕为兴门户之叹，故前章及之。
20、此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
三、诗词鉴赏
1、①诗眼：诗人的洞察力。②孔林：指孔丘的墓地，在今山东曲阜。③吴宫：指吴国的王宫。④楚庙：指楚国的宗庙。⑤投老：临老，到老。
2、高山似的品格怎么能仰望着他？只在此揖敬他芬芳的道德光华！
3、(主题)通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
4、赏析：陆凯这首诗不过二十个字，却包含无限的诗趣和感情。当陆凯怀念范晔的时候，为了表达高洁与纯挚的感情，特地折取一枝梅花，托传递书物的信使带给范晔。
5、花很美丽，但这种美丽常常是短暂的，因此在多愁善感的诗人心中，飘零的落花总会引起无限的惆怅。
6、结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
7、记叙，记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。与记叙有关的还有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”)。
8、答：兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。
9、千山鸟飞约，万径人踪灭。
10、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？
11、海内存知己，天涯若比邻。——唐·王勃《送杜少府之任蜀川》
12、某联或某句子中生动传神的是什么字？为什么？
13、什么？？八年级上册竟然有十八首古诗！比七年级多了一半啊……不着急，本期我们准备了特别惊喜！
14、答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。(答出作者心情的，给3分;能作简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
15、阅读下面，完成21—22题。(7分)
16、⑵这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?
17、坐观垂钓者，空有羡鱼情。
18、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》李白)
19、鉴赏：这是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以对比，深刻地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。诗中反映了劳动人民生活的悲苦，表达了诗人对养蚕农妇的同情，对不劳而获的剥削阶级的愤恨，以及对整个封建社会的控诉和鞭挞。
20、(主题)这是一首写景抒情诗，诗人借大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的抱负。
四、100首经典诗词鉴赏
1、“山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。”(孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)
2、(写法)这首诗在行文结构方面采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，四句一转，由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。
3、这首词继承了传统的词的作法，采用了类似后来戏曲中的代言体，以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。
4、多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
5、(步骤三)从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
6、只在此山中，云深不知处。
7、⑴明手法：准确指出用了何种手法。
8、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”(《春夜喜雨》)
9、用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
10、(主题)这首诗借陈后主的荒淫亡国讽喻晚唐统治者，含蓄地表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧思。
11、(译文)是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。
12、“何处它年寄此生”，诗劈头就是这么一问，人生寄何处？这是来自于诗人内心深处的感慨。诗人生长在江南，那江南自然是他感情深厚的地方，只可惜，身不由己，他有家难还，因而发此感慨。“山中江上总关情”，江南的青山绿水，一草一木都深深地牵动着作者的内心，他无时无刻不在思念着江南故土。更多描写思乡的古诗词名句请关注“”
13、问：诗人是如何借梅展示自我形象的？
14、(步骤二)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
15、有弟皆分散，无家问死生。
16、高耸的终南山似乎接近长安，山峦延绵不绝遥遥伸向海滨。
17、《木兰诗》《乐府民歌》南北朝
18、(写法)前两联，先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
19、这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。
20、译文：人们都说太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没有看到我的家。本来就恼恨眼前的青山遮断了我的视线，那重重暮云还来把青山密遮。
五、优秀古诗词鉴赏
1、全诗纯为写景，恍如图画，借景抒情，构思精致，语言精炼，素朴秀美，意境闲淡，是一首感情深沉的送别诗，也是一幅构图美妙的景物画，为唐代山水诗的名篇。
2、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？
3、不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
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5、(写法)对比映衬。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。情景交融。
6、此诗借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。
7、古诗赏析136：戏问花门
8、分野中峰变，阴晴众壑殊。
9、华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
10、白居易之“野火烧不尽，春风吹又生”，陆游之“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，朱庆馀之“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”，杨之“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，均以思韵胜。
11、颈联高度概括，终南山尺幅。讲述终南山东西之绵远如彼，南北之辽阔如此，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底。
12、①找准意象，然后加以描述；
13、颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
14、当然诗歌鉴赏比较阅读题目的设计可以是多角度的，既可以比较两首诗不同点，也可以找出两首诗的相同点。这里我们列举的是常考的几种，希望同学们课后认真的总结，学会融会贯通。
15、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
16、赏析诗词的表达技巧：表现手法，修辞手法，表达方式。
17、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
18、这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，语文月刊主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
19、答：有客人从南海来，送我珍珠;珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字;我把它久久藏在竹箱里，等候官家来征求;但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也么有什么可以应付官家的征敛了。
20、惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
1、它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
2、(3)探究本词的思想感情。(4分)
3、时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
4、鉴赏：这首诗以眼前看到的景物入手，以艺术的手法来诠释心中的愁绪和感慨，读起来沉郁真挚，依稀在人们面前展开了一幅花明柳暗、高楼独立、孤鸿飞翔的画面。李商隐用他生动的笔墨，既写出了夕阳楼的真实风景，也尽情倾诉了他的心事和渴望。
5、在结构上从抒情到描写又回到抒情，从爱后归结到敬仰，意境浑成，感情率真，表现出李白诗歌的特有风格。
6、傍晚时心情不快，驾着车登上古原。
7、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
8、此诗虽然只有二十字，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。
9、想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
10、③寓情于景(或物)、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情。
11、古诗词赏析｜关注久了会写诗
12、(写法)这首诗不假雕琢，脱口而成，感情真挚，在平易中显出丰富的诗韵，深入人心、脍炙人口。
13、古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。
14、乡书何处达，归雁洛阳边。
15、(写法)这首诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。
16、白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
17、这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌来。
18、我个人觉得，赏析一首诗歌，如果只从文字面去看而脱离创作背景，那是没意义的，甚至是离赏析越走越远。其次，咏物，咏史，皆是有所寄托。再者，作者又通过各种意象传达其情感。
19、折花逢驿使，寄与陇头人。
20、深秋季节西墙外寒蝉不停地鸣唱，蝉声把我这囚徒的愁绪带到远方。
1、(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分)
2、“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”
3、蝶随花片落，燕拂水纹飞。
4、向晚意不适，驱车登古原。
5、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
6、青山意象是古典诗歌中的一个重要意象，无数的诗人对此倾注了自己的深情。大致而言，青山意象有下面几种意义。
7、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白)
8、词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、 对比映衬、虚实明暗 、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。
9、东皋薄暮望，徙倚欲何依。
10、“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”描写梨花凋谢的情节。海棠与梨花都不是开得早的花，然而当海棠花还未凋谢的时候，梨花便如雪一样纷纷下落了，由此可知，春天转眼间就过了一半。
11、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
12、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
13、此诗赞美黄昏前的原野风光，表达自己的感受。前两句点出登原游览的原因：由于黄昏日暮心情不适，便驱车登上古原；后两句极力赞叹晚景之美：在夕阳余晖照耀下，涂抹上一层金色的世界。
14、诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托凝重而惨烈的战斗气氛，诗人以色彩斑斓的战争风云，构成了悲壮、奇特的意境。
15、本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。
16、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
17、(注)①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。
18、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹)