一、我欣赏的十句教育格言
1、投入心灵才能闻到生命的醇香！
2、欢迎原创投稿，打赏全归作者！
3、第三小组：第12——14段。
4、高中数学第一课：什么是数学？
5、曹：中文世界中的写作格言很丰富，有讲结构的、技法的、遣词造句的、语言的、结构的，如“凤头，猪肚，豹尾”，开头要漂亮，中间要充实，结尾要有力……
6、从零开始，持之以恒
7、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。
8、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
9、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基
10、⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良；
11、学高为师，身正为范。
12、作为一个父亲，大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田经典的教育格言2真正的教育与其说是言辞，不如说是在实践。
13、奉献人生，付出才会有收获
14、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
15、有句笑话是这样说的：“终于知道外国的人为啥那么少了，因为他们崇尚nozuonodie”，西方人崇尚娱乐至死。
16、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……——卢梭
17、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
二、关于教育格言 经典语录
1、《韩非子》云：千里之堤，溃于蚁穴。你看了一部好莱坞大片，美国个人英雄主义思想便在你的意识里潜滋暗长了一点，国人集体主义思想之光芒便略微暗淡了一分；
2、●生物类型好像很突然地在全世界范围内发生了变化。
3、孩子不能随便打断父母的对话，等大人说完话了，他们会回答孩子的问题。但是如果是个紧急情况，那么允许马上发言。
4、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5、内存一个爱，外显一个笑
6、要赞扬孩子的优点，但是又要指出他们的缺点，要实事求是地评价你的孩子，同时要注意你的表达方式
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
8、傅：再举几个。比如莫里的这句“Atthebeginningofaproject，everywriterneedsfaith”。意思是“在开始写时，每个写作者都需要自信”。“faith”什么呢？坚信自己能写好！还有这句：“写作很难，但不写更难啦”，因为你越不写就越不会写。史蒂芬·金的这句也好：“让人害怕的是在写之前，那以后事情只会越来越好。”还有《夏洛的网》的作者怀特(E.B.White)的话：“敢写的人我都佩服。”为什么呢？因为“专业作家就是永不放弃的业余作者”。
9、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
10、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
11、传统的教学中，老师是知识传播者，是课堂的主角。建构主义则崇尚老师是帮助学生进行心智建构的，为此，老师将学生置身于场景之中，提出问题，激发学生激活他们自己的相关知识和经验，给学生输入相关的信息，提供相应的思考工具或流程，组织引导学生们进行研讨协商，激发学生的推理、分析、评价等高级思维活动，终达成协助学生完成心智自我建构的目的。因此，老师的角色就是主持人，是司仪，是催化师。
12、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
13、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
14、做一个善良的人，与人为善，这样在你有困难的时候，遇见的才会是对你心存善念的人。
15、备战中考：中考考前复习建议
16、(新初三)想要学好化学，这些问题首先要搞清楚
17、让孩子们成为我心中的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写美妙的旋律陪伴他们一生。
18、人不可以瞧不起自己
19、勿以恶小而为之，敬畏规则，防微杜渐，做好每件小事。
20、诗歌鉴赏“5选2”选择题会侧重考察修辞手法、表现手法、叠词、炼字、结构等侧重于细枝末节的知识点，主观题会侧重考察“景”和“情”，具体包括，写了什么景，如何写景，抒了什么情，如何抒情，“景”和“情”之间是如何关联的。这首诗中的景、情和另外一首诗(一般是已学诗歌)的景、情有何异同(即诗歌鉴赏对比阅读题)。
三、写出你喜欢的五句教育名言
1、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
2、领袖曾言：“不驰于空想，不鹜于虚声。”仅有梦想没有脚踏实地的行动、虔诚敬畏的态度终不能把美好蓝图变为现实。
3、认知主义：人们对外界刺激信息的加工过程本质上是大脑各项机能的运用过程。就像是要在人的大脑中盖房子。它的缺陷在于把学生假设成被动接收知识的容器，研究大脑运作的机理的目的是为了更好地装这个容器，忽视了学生在学习过程中的主导性以及学生已有知识经验对学习的影响。
4、曹：说说写作的原则和追求方面的格言吧，有什么印象特别深刻的？
5、所有伟大的事迹和伟大的思想都是教育的开头。
6、考试考不好时，我们需要的谅解。
7、不娇惯孩子，学会对孩子说。当孩子准备说的时候，那就做好听的准备。
8、5 脚踏实地做事 顶天立地做人
9、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
10、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
11、文章没有注意材料的情境限制，不是发言稿格式，扣两分，终评51分。
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的有用的阳光。——乌申斯基
13、今日我们热切交流所欣赏的格言名句，颇有当年湘江河畔，书生意气，风华正茂之风范。记得李贺《致酒行》有言“少年心事当拿云”，吾辈少年所论所赏大都与成功有关，令人欣喜；而欲成大事必汲取中国文化传统之精华，必得敬之，慎之，为之。
14、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
15、行为主义：大家印象深的是巴普洛夫的狗、桑代克的猫。其中有著名的三大学习定律：准备律、练习律和效果律,准备越充分、练习次数越多、行动效果越明显，越有利于刺激—反应之间的稳定联结形成。行为主义的缺陷是它把人的大脑当成了黑盒子。
16、初中化学：全册必背知识点大全，暑假学起来！
17、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。