一、经典美文300字摘抄
1、水声渐远，灯影渐逝。月的后一抹芬芳栖息在一根草茎的承诺里。一只蓝翅蜻蜓端坐于水畔的芦苇上聆听夜的舞蹈。风吟凄迷，摇曳的目光写就缱绻深情。千千阙歌，层层迭起的画面流动在婉约的音符里。思绪踩着圈圈涟漪奔跑，疲惫的背影朝着梦的方向倾成一种虔诚。那些河床深处浑身是伤黑着脸的石头啊，斯人都已乘帆躲进经典，你还在河底固守你的缄默。岁月从你的眼睛里逃逸出来，月都老了。
2、活动六：写二篇数学日记
3、古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
4、雨丝被风吹斜，飘进长廊内。
5、小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著
6、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：
7、民间故事：《一千零一夜》(阿拉伯)
8、科普类：《美科普·四季时钟系列》(德)乌纳雅各布著
9、谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔
10、由课内的单篇生发，形成一组同一系列的群文阅读，再用群文阅读的理念和方式构建整本书的阅读，真正实现“1+x”，构建三位一体的阅读体系。这样的作业设计，不仅符合《义务教育语文课程标准》的要求，也高度契合了统编语文教材的编写理念和特点。
11、成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，洒满了血雨腥风，浸透了奋斗的泪泉!那是谁伴它走过生命中那艰难的一段长路?——勤奋!是勤奋擎着它五彩的风帆，驾驭着它生命的舵把，告诉它勇敢地走下去。只有在汗水汇聚的江河里，才能将事业之舟驶向理想的彼岸;明艳的明天，是今天汗水，血水的交融!
12、小说类：《火印》曹文轩著
13、移栽拼凑的花圃，与文字堆砌的诗篇一样，徒有一种外形美和短暂的视觉震撼。细细审度之，不难发现：它们缺乏一种外在的自然与和谐，而干瘪空洞的内在更是难以引起观者读者的共鸣。诗人随兴而作的诗句，园丁日夜培育的花草，无不蕴含着其真挚的情感与美好的期望。
14、创意写作类：《小学创意写作》(三上)郭学萍主编
15、可进行小组之间的比赛，根据四项任务的完成情况，兼顾过程和结果、个人和团体予以评分，以激发学生主动参与的兴趣，大限度地实现学生语文能力的提升。
16、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。虽然我们曾走散，但是我们并非完全舍弃了我们的情谊，还是克服了时间和距离这两个大问题，再度相聚。虽然我们各自都有了改变，不复从前的单纯，但是我们竭力以回忆的形式做回那个单纯的自己。青春一走，我们就走散了，但是我们仍能再聚。单薄的青春已经逝去了，可是我们的友谊还在，会在时间的酝酿下变得更加醇厚。愿十年后，二十年后，许多年后的我们还能像现在一样，一起回忆青春，永远不散。
17、拓展性阅读：课内单篇到多篇的拓展阅读，与课内某一主题或文体相关的求同(求异)文章的拓展阅读，整本书阅读。
18、流年是一段韶华，苍老是一段年华。当手中以往握紧的风沙扬起，当指尖的沙漏倾泄，当笔墨侧锋浓重，窗外的风景开始变了色彩，瘦黄却凝结成熟，枯零却捎带自然，萧瑟却洋溢温暖
19、夏至已经过去夏天已不再演变，慢慢的开始追逐秋天，秋天是一个丰收的季节，同样也是一个多愁多思季节，树叶带着伤痛离开了大树，这是秋天，花草放弃了自己的娇艳，这是秋天，想起了自己的那首离歌，这是秋天，无法相拥只能思念。
20、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，优秀读书笔记和优秀读写绘评选活动。
二、英语经典美文摘抄300字
1、童话类：《书本里的蚂蚁》王一梅著
2、此类作业应遵循义务教育阶段“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，以培养学生语文能力为目标，注重语文课程与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，引导学生在具体情境中运用学科知识与思维解决实际问题，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。因此，在设计上应体现开放性、实践性、探究性、综合性，同时兼顾语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通，以及课堂学习与实践活动的紧密结合。
3、2021年暑假将至，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，推进“书香墨香校园”建设，培养学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，丰富学生假期生活，经研究，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动，方案如下：
4、语文四门功课的后一步是表达，语文是一门必修的基础人文学科，学好语文的目的就是让孩子通过与文学作品、与名家对话，帮助自己形成正确的价值观，在社会生活中展现一个更好的自己。
5、21小说类：《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著
6、同学们，电脑是我们的好朋友。那么，你有没有学会正确、文明地上网呢？现在我们现在就来上网查一查资料，完成一份电子报吧！(如果条件不允许，可以是手抄报)
7、童话类：《胡萝卜先生的长胡子》王一梅著
8、生活中物体的运动分为平移和旋转现象，了解什么是平移现象、旋转现象，什么是轴对称图形。在我们的身边找一找哪些物体的运动属于平移和旋转现象，哪些图形是轴对称图形。请你写出来，每种不少于5个。
9、散文类：《白鹭》郭沫若著
10、童话类：《在牛肚子里旅行》张之路著
11、漫画类：《酷虫学校》吴祥敏著，夏吉安，庄建宇绘
12、即使同车，他也戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。
13、绘本类：《坐井观天》庄子原著，海秋编绘
14、推荐阅读·学生篇(179本)
15、绘本类：《拔萝卜》改编(韩)金振洛，编译，郭文蕊著
16、以四人小组为单位完成。小组成员先根据自身特点自主选择其中一项或多项任务，后由小组长综合协调，以人人参与，各司其职，各得其所。
17、家长朋友们，为了孩子的未来，和您的孩子共同读书吧！
18、练字不是一两天就能练成的，所以趁着孩子还没有中高考，先让孩子练字吧！
19、主要事项：调整孩子的心理、生理状态。经过一个暑假，孩子过于轻松愉悦的心态和作息规律都不像上学时那么紧张，所以很多孩子到了暑假后一周，开始对上学有了恐惧心理甚至会出现排斥。
20、动手实践——制作感恩手册
三、经典美文摘抄300字高中
1、神话故事：《吉尔伽美什》程水改编
2、散文类：《慈母情深》梁晓声著
3、很多孩子一放假，生物钟完全被打乱，玩到半夜睡觉，日上三竿才起，时间久了，孩子的精气神没有了，家长看到孩子这样也会很糟心，家庭大战便会一触即发。
4、家长版：孩子有一颗纯粹的心，请你把与孩子的相处中收获的感动也记录下来。你的记录可以强化孩子懂事的行为。一个人事业上的成功不能决定他成为一个幸福的人。但感知爱、付出爱能很大程度影响一个人的幸福度。
5、学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。
6、我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这后一次的目送。
7、痕迹，望着远方灰蒙的天空，天际的那朵云显得那么是悬崖峭壁，每一步都走得艰难。当再也忍受不了路，没有恐怖的迷雾，是一个更好的选择。一条是曾经认定是正确的，也已经走了很远的道路，一条是更好走的道路，该如何选择才是正确的呢？或许该多坚持一会儿，等到柳暗花明的而是服务器实得分痕迹，望着远方灰蒙的际的那朵云显远的地方，现在只能看见脚下的方寸到柳暗花明的时刻，一切就会恢复到从前的模样；或许该果断放弃，结束现在的痛苦，抓住眼前的机会。一份迷失的情感折磨的不仅是一个人，还有两个人，也许还有第三个人正活在痛苦当中。该如何选择，看的不是眼前的情况，而是心里的声音，心会带领你穿过迷雾或者走向另一条路。美文摘抄300字：此生轮回，
8、到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
9、温馨提示：本书单仅做参考，请老师家长根据实际情况选购。
10、十几年来，这个语文学习方法帮助了很多孩子打好语文底子，考上了北大、清华、北师大等知名学府。并且还奠定了孩子们一生的语文功底，在他们的日常学习、工作事业上也有很大帮助。
11、绘本类：《独生小孩》郭婧著/绘
12、但是，朋友们你们要知道，离开勤奋的母土，天赋的种子便寻不到春荣、夏华、秋实、冬素的前程，你我的明天都将是一粒埋在沃土中干瘪的种子，从我人生的宫殿，都将只是一排在风中摇曳的危墙!此时此刻，你难道还需要徘徨、迟疑吗?动起来!迈出我们勤奋的步伐，踏出那无边的莽野，踏出一条属于我们自己的金光大道!让我们在时间老人的催促下，在勤奋的基石上构建人生宫殿的辉煌!
13、全新的产品是一套以窦昕老师的语文学习方法为核心，将语文学科校内统编版和校外知识素养进行深度融合的语文学习解决方案。
14、常识类：《我的第一本安全护照》刘劲松等主编
15、B类(中)作业：摘抄+语句赏析+语句仿写，不少于200字。仿写例句：
16、在假期里，希望同学们能合理安排学习时间，过一个充实的假期。假期里，家长们也要督促孩子正常作息，不要沉迷于电脑游戏和电视剧中，避免过度熬夜等不良习惯。要有计划地督促孩子认真完成寒假作业，和孩子一起分析本学期学习成绩的得失，查漏补缺，总结经验，寻找不足。
17、哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯绘，朱自强译
18、测量你家客厅电视墙面的长和宽，再测量一块瓷砖砖的长和宽，计算一下，至少要用多少块这样的瓷砖才能铺满这面墙?
19、要求：祝福真挚、语句流畅，并使用普通话，禁止复制粘贴。
20、经典童话：《稻草人》叶圣陶著
四、朗读者经典美文摘抄
1、春节的剪纸、绘画等；
2、电影类：《漂流地球》(刘慈欣同名小说改编)
3、在APP内，孩子可以游戏化闯关，挑战诗词背诵。我们准备了百首针对不同年级的诗词，并且标记出每一首诗词的千古必背名句，孩子需要正确记忆出这些名句才能顺利闯关。
4、根据课标学段要求和教材学习内容，适时安排，写作时间不宜超过20分钟，字数限定在200字左右。每周多1～2次，所写内容可根据学生生活实际和兴趣爱好自行确定。