行云流水的意思巧夺天工的意思
1、A.微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱的小草，正确；
2、④梅尧臣在《鲁山山行》中,写动物且对仗很工整的句子是:“霜落熊升树,林空鹿饮溪。”
3、D.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。
4、位卑未敢忘忧国。即使官位卑微,我也不敢忘记为国为民担忧。
5、请你联系上下文,品读下面的语句,回答问题。(6分)
6、A．命里注定 B．大雨如注
7、社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
8、导析:A “栩栩如生”指艺术形象逼真,如同活的一样。此处用来形容文化类节目不合适。故选A。
9、其次，语文园地板块之间也有联系。“交流平台”是知识性的内容，“词句段运用”和“日积月累”就可以使用“交流平台”获得的知识。(行云流水的意思巧夺天工的意思)。
10、A.老师就像是妙手回春的园丁，辛勤耕耘，要把我们培养成祖国的栋梁。
11、然之：认为牧童的话是对的。古语有云：《东坡志林·卷九》(十二卷本)作“古语云”。
12、惟妙惟肖(wéi miào wéi xiào)
13、谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
14、A.一马当先：意思是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。正确；
15、预设2：有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，要认真记录下来，比如例子中的同学对《月光曲》的这个传说有疑问，所以就记了下来，课下再查资料。
16、A．压轴 B．有板有眼 C．亮相 D．科班出身
17、(20北京丰台·六年级期末)先将词语补充完整，再为下面两句话各选一个恰当的词语。
18、D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误；
19、D.行云流水：形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。用来形容时间过得快，使用对象错误；
20、等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。
21、解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
22、(设计意图：在欣赏优秀的课堂笔记和学生分享做笔记益处后，发现教材中的要点，后学生之间分享做课堂笔记的方法，极大地激发学生学习兴趣，促进思维的发展，提高做对课堂笔记的重视。)
23、(2)读句子：“我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。”注意加点的部分，这样写的好处是 。
24、教师过渡：同学们，你们知道“学霸”这个词是什么意思吗？
25、B.罄竹难书：形容罪行多得写不完。褒贬误用，使用不正确。
26、辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，汉族，历城(今山东济南)人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
27、D.读书问学，谈论文艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
28、［来自］：周立、春官、大四乐：“黄钟之声，大芦之声相等。”
29、③此句写出了盲姑娘被音乐唤起想象后,脸上表现出来的专注、平静的神情,从侧面写出了贝多芬弹奏的美妙。
30、立足单元整体教学，发挥各板块与单元内容之间的联系。“交流平台”做课堂笔记，为每篇课文、口语交际、习作提供学习帮助，其中教材出示的支架也是与课文有关的内容。“词句段运用”与单元人文主题结合，是课文的丰富和拓展，也是富有生活体验的内容。“日积月累”同样与单元出现的语言价值相关。单元整体意识的建立有助于将语文园地与其它栏目结合起来，避免各自为政。
31、(3)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 这鲜红的国旗。
32、年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
33、A．心潮澎湃 B．波涛汹涌
34、A．余音绕梁 B．笔走龙蛇 C．入木三分
35、B句子“地球周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’，漂亮”中的“漂亮”指好看。
36、 C.迁徒的方向感已经由上一代遗传给它们
37、结合语境恰当运用词语表达当你看到这一降重场面时的心情即可，答案不。
38、具：准备，置办。鸡黍：指农家待客的丰盛饭食(字面指鸡和黄米饭)。
39、 说着就捏儿个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。我一张嘴又进肚去了。
40、教师总结：我们可以将重点总结为以下几个字：新、少、实、法。“新”就是老师上课教授的新内容，“少”是自己缺少的，对某个知识点不熟悉的，“实”是比较实用的，例如大家普遍易错的，考试经常出现的，“法”是有规律性的知识点。记住这几点，希望你以后多多写课堂笔记，像刚才的同学一样，感受到课堂笔记的益处。
41、如图是芜湖轨道交通图，小林的姨妈要从龙山路到方特乐园去游玩，请你用简洁的语言告诉小林姨妈轻轨乘坐方式，注意语句要完整、通顺。(不超过45个字)
42、南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。
43、一鸣惊人：一叫就使人震惊。比喻平时不被人注意的人，突然做出惊人的成绩。
44、C．浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出，后面不能再加“地想象”，不符合语境；
45、B．长征路上困难重重，红军战士凭借坚定的意志胜利到达延安。
46、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。与语境相合，使用正确；
47、C．巧夺天工 精雕细刻 惟妙惟肖 D．美不胜收 具体而微 惟妙惟肖
48、 祖父上前来把我拦住了，抱在怀里，一面给我擦着汗一面说：“跟爷爷回家，抓个鸭子烧上。”
49、(20北京大兴·六年级期末)下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )
50、孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人。本名不详(一说名浩)，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
51、例“16”特大洪水灾害发生后，全市各和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助。(鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。因此属于对象用错致误。)
52、A句子“70多年前中国人民志愿军抗美援朝，打了一场场漂亮仗”中的“漂亮”指做得好。
53、行云流水 (xíngyúnliúshuǐ)形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
54、(详解)本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
55、诗中“茁”“满”二字用得好,请做简要分析。(2分)